| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 随着气温逐渐升高，降雨量的增强，杭州全市已进入蚊虫活跃季节，蚊虫密度逐渐升高。 B: 国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。 C: 因为姆巴佩的崛起，使得他与内马尔两人足以将整个法甲联赛的影响力和关注度提升到一个全新的高度。 D: 杭州市个人小客车指标阶梯摇号第 1 期拟配置指标10000个，中签率约为7月摇号中签率的近9倍左右。 |
| 2、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 健壮 静默 美不胜收 花枝招展 B: 睫毛 霎时 絮絮叨叨 各得其所 C: 搓捻 分岐 人迹罕至 浑为一谈 D: 嘹亮 捶打 人声鼎沸 喜出望外 |
| 3、 | 对下面文段中加线词的解释有错误的一项是 （ ） B: 国：国都。 C: 亲戚：内外亲属。 D: 畔：同“叛”，背叛。 |
| 4、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 侍弄（sì） 讷讷（nè） 脚踝（huái） B: 拆散（chāi） 熬过（áo） 并蒂（tí） C: 攲斜（qī） 菡萏（dān） 步履（lǚ） D: 分歧（qí） 徘徊（pái） 搁下（gē） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个学校只有始终坚持自己的教学良知，才能经得住时间，获得真正的成功。 B: 二十年如一日的坚持，使《散文》成为一份高雅纯净、广受欢迎的刊物。 C: 相关专家呼吁，尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 D: 一个人是否拥有健康的体魄、健美的身形，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 |
| 6、 | 阅读下面的选文，回答文后问题。 不知故乡 ①我不知道我的故乡该在哪里。 ②襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是________的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不敢去的，害怕忘了回家的路。 ③我从来都不去想大西北的________，事实上却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。 ④而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。 ⑤故乡是酒，时久而味弥醇。 ⑥我不知我的故乡该有谁。 ⑦我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天这么这么，明天如何如何。现在他已没这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南去北，每天拿百来斤谷子骗它们下蛋，据说收成也蛮好。 ⑧二龙一家是村里的象征。他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些。要进口的，钱不在乎，要的是气派。 ⑨故乡是春，朝气袭人。 ⑩我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。 ⑪ 我的故乡是低矮的民房与________的村路，穿着补丁衣裳的________的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶，皮夹克和表弟胯下的“马”，大婶指问的“星”，不是我记忆中的故乡。 ⑫ 可是，我有故乡。我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意地念着它，护着它。 ⑬ 故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。 ( 1 )在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（ ）A: 和睦 荒芜 曲折 舒适 B: 温馨 荒凉 泥泞 闲适 C: 和睦 凄凉 崎岖 闲适 D: 温馨 凄清 坎坷 舒适 ( 2 )对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（ ） A: 极力粉饰自己的故乡 B: 舍得资助自己的故乡 C: 舍得花钱回故乡 D: 极力赞美自己的故乡 ( 3 )对文章标题“不知故乡”的深刻含义理解最正确的一项是（ ） A: 故乡发生了大的变化，“我”找不到故乡了。 B: “我”从小离开了故乡，对故乡已经没有什么印象，所以“不知故乡”。 C: 故乡发生了深刻变化，作者对故乡有一种既熟悉又陌生，既清晰又朦胧的情怀，所以说“不知故乡”。 D: 作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。 ( 4 )对本文运用的主要表现手法判断正确的一项是（ ） A: 烘托 B: 象征 C: 对比 D: 联想 |
| 7、 | 下列划线字的注音无误的一项是（ ） A: 欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）B: 魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài） C: 下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn） D: 戳（lù） 咳嗽（sòu） 契诃夫（hē） |
| 8、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 学习态度端正与否，学习方法能否改进，是提高学习成绩的关键。 B: 练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。 C: 机会是否会光顾你，在于你是生活中的看客。 D: 现代社会交通发达，万里之外也可以朝发夕至。 |
| 9、 | 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 小品表演幽默搞笑，常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前仰后合。B: 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 C: 他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊 ， 上门求购别人珍藏的奇石。 D: 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。 |
| 10、 | 下列对课文相关内容的理解有误的一项是（ ） A: 中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B: 课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。 C: 这篇文章句式多变，有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼，有利于抒发感情，能够取得明快有力的修辞效果。 D: 本文语言平实，人物关系单纯，时间推移、地点转换都非常清晰，适合作速读训练。 |
| 阅读下面诗歌选段，回答问题。 （雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑喑哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地 ( 1 )开头括号里的诗句起什么作用？( 2 )省略号省略了什么内容？ ( 3 )上段描写寒冬的景象具有怎样的特点？（ ） A: 一派荒凉孤寂，没有生气，因为种子不再发芽，绿草变得枯黄，连牛羊的踪迹也消失得无影无踪。 B: 选段中主要从两个方面来写的——陆上和水中。陆上写了田圃的牧场，水里写了鱼塘和小溪。 C: 选段从陆地上写起，田圃里种子被禁锢，牧场草木枯黄，牛羊全无；水塘中鱼儿不再游动，小溪也渐渐地干涸，总之，写出了寒冬的一派萧条。 D: 文中写景纯粹是诗人的想象，他把几种具有代表性的东西集合在一起，由此突出描写对象的特征。 ( 4 )前后两个“雨说”各起了什么作用？ |
| 文言文阅读 （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 《生于忧患，死于安乐》） （乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。 ( 1 )解释下列句子中划线的字词。①人恒过 ________ ②而后作 ________ ③鲍叔终善遇之 ________ ④及小白立为桓公________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。 ( 3 )读了这两篇文章，你从中分别受到了什么启发？ |
关于“停课不停学”的网络阅读
2020年春季的这个学期非常特殊，受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，在教育部的安排部署下，延迟开学成为教育系统应对疫情的不二选择，伴随各地各级院校延迟开学政策的出台，以在线教育为主要模式的“停课不停学”应运而生，成为特殊时期教育领域最热话题。
【莫把“停课不停学”的好经念歪】
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期，尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪，已成当务之急。
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。
其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么．因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命、在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化．有基层老师反映，个别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。
每临大事有静气，教育尤是如此。
【网民观点占比图】
【“炸锅”的家长圈】
| 停课不停学真的很不错，孩子总算进入了正常作息状态，学习不仅没有耽误，也锻炼了娃自主学习的好习惯，让他学会有计划地安排学习生活。我和娃一起看，老师们的课活泼丰富有趣，我也学到了不少新知识，还能同时观察孩子的听课状态，和孩子一起学习，还促进了亲子关系呢！为老师们点赞。 | 作为一个两个孩子的家长，看得焦虑症要发作了，白天两个班级群响了一天，又要关注又要打印作业，还要各种下载上传，这样的日子没法过，火急火燎，恨不得啥都不做了。我们的教育难道真的紧急到这样了吗？ |
【专家建言献策】
针对现行“停课不停学”存在的问题，许多专家提出建议。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，在线教学在传授陈述性知识上有优势，在学习程序性知识方面没有优势。因此可以调整教学安排，利用这段时间更多学习陈述性知识，将实验操作、合作互动等程序性学习内容调整到正常开学后学习。
“停课不停学的倡导和行为，要立足于密切家校联系，共创育人环境，而不是单纯为了课程学习。”上海大学教授谭旭东说，学校和家庭在孩子的教育与学习的目标上是一致的。因此，家校合作，共育学生，这是需要倡导的。比如，这一次就是锻炼和培养自己自学能力的好机会。作为家长的他很满意自己孩子的居家学习。“当然，我们一直比较注重书香环境的营造，也会经常和孩子讨论名著，包括一些生活热点，如这次灾疫。”
( 1 )下列四项是小桐根据“网民观点占比图”梳理出来的“在线教育”存在的问题，与网民观点不匹配想当然的一项是( )独爱腊梅浅浅黄
①“独爱腊梅浅浅黄，疏疏落落不张扬。”老家的庭院里，有两株挺拔的腊梅树。每到寒冬，那些光秃秃的枝条上就绽开了花朵，满树都是金黄色，娇小可爱。远远望去，如同璀璨的金星缀满枝头，给寒冷的冬日捎来一丝春的气息，正是“桃未芳菲杏未红，冲寒先发笑东风”。徜徉花树下，赏“疏影横斜”的秀枝，闻“暗香浮动”的醇香，竟有种“乱花迷人眼”的感觉。在阵呼啸的北风过后，空气中到处弥漫着淡淡的清香，沁人肺腑。
②从此，每逢腊梅盛开，心中便多了一份期待。这些腊梅给我儿时的生活带来了无限的乐趣。清晨，我还躺在床上，就被阵阵馥郁的香气唤醒。睁开眼，透过床边的窗户望去，一树金黄映入眼帘。只见小小的花瓣没有绿叶的衬托，在底端花梢儿的托举下怒放，淡淡的幽香飘来，顿时让人心旷神怡。
③经过它们跟前时，我总要停驻一会儿。每当这时，母亲就会乐呵呵地对我说，瞧这朵朵腊梅花多像一只只小金钟，它们能把春天敲出来呢！用不了多久，绿色的春天就会到来……
④听着母亲的话语，仰望着那迎着凛冽寒风展开笑靥，风姿秀丽的小花儿，我的心一片豁朗。傲骨铮铮，不惧风霜，不畏严寒，这是腊梅的品质，更是腊梅的操守和气节，我们又何尝不应该如此呢？“梅花香自苦寒来”，磨难和逆境是人生成功的必修课，只要淡然处之，坚强面对，一定会迎来崭新充满希望的春天。长大走入社会后，每当遇到困难，我就会想起母亲，想起了腊梅花，然后静静地安度人间困苦，品味沧海变桑田的快乐。
⑤腊梅历来是高风亮节和傲岸品格的寄托和象征，文人墨客们用大量的诗词表达对她的崇敬和赞美之情。“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。”“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”多么豪迈，多么乐观，多么坚强，这些诗词体现了诗人们的高尚情调，温暖了人们的心灵。
⑥“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝膩。”大雪纷飞，腊梅怒放，这是种多么令人向往、心动的意境啊！腊梅那高雅脱俗的莹莹冰心，又岂是其他花草学得来的呢？
⑦腊梅花盛开的时节，有我童年最快乐的记忆。经年离乡，黄亮亮的腊梅仍是我的最爱，每到腊梅飘香时，温暖而馨香的记忆便氤氲开来。我一直钟爱腊梅，爱它怒放时的高洁；飞扬时的飘逸；抗击狂风暴雪时的那份品格。
( 1 )通读全文，说说作者独爱腊梅的缘由是什么？渐渐长大的你，心中定会萌发出许多的“渴望”：渴望得到一条漂亮的裙子、一个心爱的篮球，渴望学业获得成功，渴望得到父母、师长的理解……
请以“我渴望 ▲ ”为题，写一篇作文。
要求：①先在横线上填写适合你写作的词语，使题目完整；②字迹工整，书写规范，卷面整洁；500字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
