| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 语言是交流的桥梁，结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ） 不管你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。” ①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉 ③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦 A: ④①③②B: ③①④② C: ③②④① D: ④②③① |
| 2、 | 我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ ） A: 唐僧 B: 沙和尚 C: 孙悟空 D: 猪八戒 |
| 3、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 仓皇 怅惘 凭心而论 九宵云外 B: 祖籍 潮迅 霹头盖脸 水泄不通 C: 揭幕 抱歉 略胜一筹 光彩熠熠 D: 笼罩 签订 震奋人心 碌碌无为 |
| 4、 | 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A: “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。” B: 七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。 C: 谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。 D: 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。 |
| 5、 | 选出词语不完全同类的的一项（ ） A: 掌握 劳动 参观 观察 B: 灿烂 碧绿 可爱 贫苦 C: 神色 世界 思想 明天 D: 我们 那边 这些 非常 |
| 6、 | 下列各组句子中，加线词语使用不正确的一项是( ) A: 南怀瑾老师曾经说过：千万别小看孔子!他是个大彻大悟的人。 B: 不少贪污腐败分子涉案金额一经曝出，就让人叹为观止。 C: 我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中变成一纸空文。 D: 汇聚天南海北众多美食佳肴，8月31日，“舌尖上的中国美食嘉年华”在西安站正式拉开全国巡展的序幕。 |
| 7、 | 下列各句中划线成语理解有误的一项是（ ） A: 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B: 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C: 《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道 ， 也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D: 孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。 |
| 8、 | 选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（ ） B: （——）（”。）（，）（！） C: （？）（。”）（：）（，） D: （？）（。”）（，）（，） |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 2017年2月15日，微信方面对外证实，公众号的订阅付费俨然如一股不可逆转的潮水，达到最大势能，伴随着微信公众号蓄势待发的付费阅读。B: 许多研究人员认为，人类的道德观或是与生俱来的，但东京大学的研究人员希望找出，其他物种是否也会基于人类对待其他人的态度，来对他们的行为做出判断。 C: 网络经营单位按照家长要求对未成年人的账号采取限制措施，及时反馈该账号的活动，并跟踪观察。 D: 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 |
| 10、 | 下面的词语书写完全正确的一项是（ ） A: 报怨 像貌 惊愕 昧心 B: 良秀不齐 眈误 狼藉 暮霭 C: 烦燥 蒿莱 枭鸟 厮守 D: 衰草萋迷 衔冤 错勘 津贴 |
阅读下面一首词，完成1-2题。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自欧阳修《丰乐亭记》） 【注】①掇（duō）：拾取，采取。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①有亭翼然临于泉上者________ ②遂书以名其亭焉________ ( 2 )用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 ( 3 )翻译下列句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 ( 4 )从甲、乙两文中，我们能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用乙文中的四个字加以概括：________。( 5 )阅读下面一段文字，从写作的角度谈谈你的感想。 欧阳修的好朋友智仙和尚在山间盖了一座亭子。亭子建成后，欧阳修前去祝贺，写下了《醉翁亭记》。有位樵夫看后说开头太啰唆，便叫欧阳修到琅琊山南面去看山。欧阳修一看，恍然大悟，便提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”等文字改为“环滁皆山也”五个字。 ( 6 )下面是宋代文学家黄庭坚改写《醉翁亭记》而成的一首词，名为《瑞鹤仙》。请写一段文字，简要说出你对这首词的看法。环滁皆山也。望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也。得之心、寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。游也。山肴野蔌，酒洌泉香，沸觥筹也。太守醉也。喧哗众宾欢也。况宴酣之乐、非丝非竹，太守乐其乐也。问当时、太守为谁，醉翁是也。 |
阅读下文，并回答问题。
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
·······
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味地吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的。那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
( 1 )下列词语中划线的字的意思是（ ）②墨守旧说
③审问
A: ①正确②黑色③慎重出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下：出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光…有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了达到；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。
请以“出发”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限：②字数不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名和地名。
