| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） B: 春秋末年晋国的赵简子在山中一带打猎，一头狼中箭而逃。 C: 这种忘恩负意的禽兽，你不杀死它，不是忍慈，而是愚蠢。 D: 侮当初不听青儿语，端阳佳节把杯贪。 |
| 2、 | 下列关于文化常识的表述，错误的一项是（ ） A: 高尔基，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。1901年 3月完成短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》。 B: “是‘飞天’袖间\千百年来未落到地面的花朵”是舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，表达出了对祖祖辈辈的美好希望一再失落的痛苦之情。 C: 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策·魏策》。 D: “语不惊人死不休”出自杜甫《江上值水如海势聊短述》，意思是作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。 |
| 3、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：领略北国妖娆而又气势恢宏的风光，我们内心为之喜悦；四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；傅聪在成长道路耻的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福；走出心灵的阴霾，经历重重磨难，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福。 A: náo zhuō tiǎn mái B: náo zhuó shì lí C: ráo zhuó tiǎn lí D: ráo zhuō shì mái |
| 4、 | 请选出下列选项中排序正确的一项( ) ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A: ④①⑤②③ B: ⑤②③④① C: ④①②⑤③ D: ②③④⑤① |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 B: 孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 C: 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。 D: 微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 |
| 6、 | 下列各句中加下划线“于”的用法与其它三项不同的一项是（ ）。 A: 其泻出于两峰之间者 B: 有亭翼然临于泉上者 C: 舜发于畎亩之中 D: 受地于先王 |
| 7、 | 下列关于名著内容阐述有误的一项是（ ） A: “自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是《水浒传》中宋江在浔阳楼写的反诗。 B: 《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。 C: “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》其中的一篇《五猖会》。 D: 《红星照耀中国》中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”句中的“他”指的是朱德。 |
| 8、 | 下面词语中，书写完全正确的一组是（ ） A: 荒凉 绵延 人际罕至 B: 坍塌 诀别 骇人听闻 C: 余晖 蜷伏 惊慌失错 D: 温训 废墟 怪诞不经 |
| 9、 | 下列加下划线成语使用错误的一项是（ ） B: 主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。 C: 与泸州人民生活息息相关的轻轨交通规划，最近已通过规委会审查，轻轨建成后泸州将形成全市快速互联的新格局。 D: 在新更名的四川医科大学学生手工技能大赛中，由1万多块小玻璃搭建成的“伦敦塔桥”八面玲珑 ， 绚丽夺目。 |
| 10、 | 下列句子顺序排列最恰当的是（ ） ①需要提醒大家注意的是，有一些症状看似过敏，却和过敏无关。 ②本来这个炎症反应是有机体对付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是无害抗原，患者就会白白遭一回罪，这就是所谓的过度敏感，简称过敏。 ③过敏指的是人体免疫系统错误地对无害抗原发起攻击所导致的不适，它会诱发炎症反应。 ④比如，一些化妆品引起的身体不适，以及空气污染导致的鼻炎等。 ⑤这里所说的无害抗原主要包括花粉、宠物毛、某些食物等日常生活中相当常见的物质。 A: ①④③②⑤ B: ③②⑤①④ C: ①③②④⑤ D: ③②①④⑤ |
| 诗歌鉴赏。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 1 )诗歌的一、二两句中以“________”和“________”来烘托离愁。( 2 )第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。 |
| 阅读《大道之行也》，完成下面小题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ( 1 )解释下列加下划线词的意思。①故人不独亲其亲 亲：________ ②男有分 分：________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。选贤与能，讲信修睦。 ( 3 )下列选项中关于“大同世界”的分析不准确的一项是（ ）A: 《大道之行也》中倡导的“天下为公”“选贤与能，讲信修睦”的社会属于大同世界，人们有工作，有依靠，人人为我，我为人人，没有恶念恶行出现。 B: 《西游记》中的花果山属于大同世界，孙悟空在那里自称为“齐天大圣”。众猴对他俯首称臣，体贴照顾。孙悟空过着随心所欲的生活。 C: 《桃花源记》中的世外桃源属于大同世界，那里人们平等相处，生活富足，没有苛捐杂税，兵灾战乱，百姓安居乐业。 D: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔为之奋斗的共产主义社会属于大同世界，那时候人们各尽所能，按需分配，为社会无私奉献。 ( 4 )《大道之行也》中的“老有所终”“幼有所长”让人不由得想起《桃花源记》中“________，________”这两句话。 |
粽子啊粽子
阿 莹
以往每年端午节之前好久，母亲就开始张罗包粽子了。先要上街买些糯米来，要挑那米粒晶亮亮的，透着诱人的光泽，这种米煮出的粽子，很黏很香。当端午节临近的时候，母亲便把阴干的草叶丢进锅里用水煮了。母亲说，用芦苇叶马莲草包裹才有粽香味，而且这些草叶煮过才有韧劲。然后，母亲把那袋糯米倒进米盆，一遍遍地淘净了，净得那米在水里像一窝细珍珠，晶亮亮的。再把亲戚从陕北捎来的红枣红豆洗净，然后把红豆磨成豆沙。
这时，母亲招呼家人围坐到一张方桌旁，把糯米、豆沙、红枣、芦苇叶、马莲草整整齐齐放到桌面上。母亲年年都要先做个示范，抽出三片粽叶，再从中间窝成一个锥形三角状。她一手攥着“三角”，一手抓把糯米放在角窝里，再拣三颗红枣放进去，撒把米压实了，才把粽叶折回来，包成四角粽子。然后母亲随手抽出一根马莲草，使劲捆扎好那个粽子。这时母亲像欣赏一件工艺品一般左右端详，捏捏四角是不是瓷实，就扔进了钢精锅里。整整一下午，全家人都在围着母亲忙碌。我有时候淘气，也笨笨地想照样包个粽子，却总是裹上后，有米要从四角漏出来，还得母亲把我包的粽子拣出来，解开来重包一遍。
要煮粽子了，她要在铁锅底扣一只搪瓷碗。这可是一门学问呢，如果中间不放个碗，锅底的粽子就会烧糊，染得一锅粽子都会有糊味不好吃了。那时家里的灶台是带风匣的，人要坐在灶台边不停地拉风匣，还要不时地看火势朝灶里送炭。现在想想，这个活应该是端午节最枯燥最累的，但每次都是母亲自己操劳，每每等我睡着了，母亲还在厨房里呼啦呼啦地拉着风匣。
等我们早晨到厨房，母亲给一人碗里放一个热乎的粽子。我吃得很甜很香，嘴角满是粽米也顾不得擦，便又伸碗要吃第二个了。但我发现母亲很少吃粽子，她早晨要提一篮粽子出门，去敲邻居的家门，只听见走廊里一片道谢声。所以，我背上书包一出门，便听见楼道里有同学夸赞母亲包的粽子好吃。我便因母亲的粽子在同学面前昂首挺胸了。
后来我上班了。但每年临近端午节，母亲还是会像往年一样张罗着买粽叶、买糯米。我劝她不用忙碌，上街买几斤粽子就可以了。但母亲听不进去。所以我家还是要年年自己包粽子的，包好了母亲还喜欢给邻居们送去。后来她脚痛，就叫我去送。每次，我用碗端着几个粽子站在走廊里，直感觉不自在。
但这次，母亲不再提买粽叶的事了。端午节那天，我把一个礼盒粽子打开，蒸热了几个，切了一片端给母亲，还故意讨巧地说，这粽子没有妈包得好吃，就凑合……母亲却皱着眉头说，我可不是病了不包粽子了，是你们这几年把我包的粽子吃了，可别人送来的吃不了，就放坏扔了，我看着心痛啊。我听了不由一怔想申辩，母亲顿了顿又说，要是以前咱给人家的粽子，人家也放坏扔了，咱会是个啥心情？都是地里打的粮食，我见不得这么个糟蹋。
我怔怔地愣在那里，喉咙里哽咽得不知道说什么好了。
（选自2017年2月23日《陕西日报》，有删改）
( 1 )说说下面句子中“昂首挺胸”和“不自在”的原因。①便因母亲的粽子在同学面前昂首挺胸了。
②每次，我用碗端着几个粽子站在走廊里，直感觉不自在。
( 2 )文章语言生动，字里行间暗含深情。细读下列语句，写下自己的体会。她一手攥着“三角”，一手抓把糯米放在角窝里，再拣三颗红枣放进去，撒把米压实了，才把粽叶折回来，包成四角粽子。
( 3 )结合全文，说说文章最后一句话在文中的作用。惟有少年心
昝圣骞
整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
因为父母急盼着我成才，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而结束的。而我的童年却一直延伸到初中。
看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气。很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下。无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。
花样年华，青春飞扬，每一瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：“生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”
同学们，一路走来，你的人生中遇到了谁，是谁在你成长的路上赠你以力量，给你以启迪，又是谁让你变得比从前更优秀？你们之间又发生了怎样动人的故事？
请以《谢谢你，使我成为了更好的自己》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
