| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用正确的是（ ） A: 小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B: 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 C: 韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。 D: 在“六一国际儿童节”那天，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的品尝美味的食品，有的在球场快乐地打球，真是各得其所。 |
| 2、 | 下列句子中划线字读音相同的一项是（ ） A: 肉食者谋之，又何间焉 前不见古人，后不见来者 B: 君问归期未有期 期年之后，虽欲言，无可进者 C: 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 雄兔脚扑朔 ， 雌兔眼迷离 D: 萧关逢候骑，都护在燕然 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 |
| 3、 | 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 昨日我偶遇旧友，多年未见，甚是惊喜，便去他的寒舍一聚。 B: 美德如一泓清泉，可以滋润我们的心灵，给予我们精神的慰藉。 C: 影片《少年的你》以别具匠心的构思取得了高票房，引发了人们对于校园霸凌现象的思考。 D: 在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜 ， 而是大拆大建，大搞劳民伤财的形象工程。 |
| 4、 | 请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ） ①他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。” ②师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!” ③那长老左右躲不脱，好歹也受了一拜。 ④行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。 ⑤行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” A: ③⑤⑥①④②B: ⑤①②④③ C: ①⑤②④③ D: ⑤②④①③ |
| 5、 | 下列对文学文化常识的说法有误的一项是（ ） A: 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用其他称谓来表示。如：“始此”代指七八岁的小孩，“加冠”代指男子成年，“不惑”代指四十岁，“黄发”代指老人。 B: “都护”“少府”“侍郎”均为官职名，“谪”“举”“贬”均指官员的降职。 C: 文曲星，星宿名之一，是北斗第四星，文曲星是主管文运的星宿，传说诗文写得好，能高中做大官的人都是文曲星下凡。 D: “斋”指书屋名，如蒲松龄的书屋称为“聊斋”，贾探春的住处称为“秋爽斋”。 |
| 6、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 亵渎 灵柩 （ jiù ） 断章取义 涕泗横流 （ tì ）B: 风骚 陨 （ yǔn ） 媚上欺下 恪尽职守 （ gè ） C: 妖娆 扶掖 （ yè） 重蹈复辙 怒不可遏 （ è） D: 喧嚷 恣睢 （ suī ） 无与纶比 气吞斗牛 （ dǒu） |
| 7、 | 古人的婚礼在什么时间举行？（ ） A: 早上 B: 中午 C: 傍晚 D: 下午 |
| 8、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 奠基（diàn） 涉猎（shè） 炽痛（zhì） 扑朔迷离（shuò） B: 校补（jiào） 殷红（yān） 伫立（chù） 心有灵犀（xī） C: 嗥鸣（háo） 污秽（huì） 可汗（hán） 气冲斗牛（dòu） D: 累赘（zhui） 愧怍（zuò） 气魄（pò） 妇孺皆知（rú） |
| 9、 | 下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ） A: 《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。 B: 《北冥有鱼》文中用野马、尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。 C: 《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。 D: 《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。 |
| 10、 | 韦应物山水田园诗的风格特色是（ ） A: 气骨内敛，意沉调响 B: 气貌高古，清雅闲淡 C: 气势壮大，刚健明朗 D: 有气端翔，音情顿挫 |
| 阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 ( 1 )从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。( 2 )词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。 |
| 阅读下列两个文段，完成下面小题。 （甲） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 （乙） 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》）吴均） （注）①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。 ( 1 )解释下列加点的词①四时俱备________ ②晓雾将歇________ ③蝉吟鹤唳________ ④素重幽居________ ( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②山谷所资，于斯已办。 ( 3 )下列表述不正确的一项是（ ）A: 甲文是北朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 B: 乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是:环境幽深，景色怡人，食源丰富。 C: 甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。 D: 甲乙两文都运用了多角度描写的方法,从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等,生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好。 ( 4 )甲文点明中心的是哪一个字？甲乙两文的作者在写景的同时,都表达了怎样的思想感情? |
人类的“黄金体温”
①我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。
②然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10，这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。
③这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。
④恒温动物具有明显的生存优势。
⑤当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。
⑥变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。
⑦然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度？
⑧如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概这只是一个美妙的巧合。
⑨但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。
⑩自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。
⑪除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。
⑫提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解：36.7摄氏度。体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染真菌。
⑬于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。
（摘编自《读者》2019年第9期）
( 1 )下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（链接）
人体拥有很强大的调节系统和能力，对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液酸碱度，使之处于一种动态平衡。无论你吃的食物是酸性的还是碱性的，进入到胃部，在胃酸的作用下呈现酸性；随后进入小肠，在碱性肠液作用下会呈现碱性。
日常生活中，经常听到有人说“其某是酸性体质”“某某是碱性体质”，其实，酸碱体质的说法缺乏科学依据，而对于食物，我们也大可不必太在意它的酸碱，应该注意的是选择多样化的食物，营养齐全，比例适当，以满足人体需要。
人体在对待温度与酸碱度方面表现出的相同之处是：都能够依靠自身强大的________能力，使体温或体液酸碱度处于________状态。不同之处是：“黄金体温”有生物学研究和数学原理支撑。“酸碱体质”的说法却缺乏________。
刀 爱
乔 叶
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？ 树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？
难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？ 我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也 有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。 也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树身上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚
地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令 人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。 这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？
就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无实质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，
却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？
而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⑯让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
( 1 )请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。儿时：________ 长大了： ________
( 2 )说说下列句中加下划线词好在哪里。①他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
②我怔在了那里，没有说话。
( 3 )结合语境赏析文中画线的句子。①那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
②奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
( 4 )结合全文，谈谈你对标题《刀爱》含义的理解。作文：
人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过……让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！
请结合自己的人生经历，以“我体验到的 ”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
