| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 仔细阅读以下材料，判断下列说法不正确的一项是：（ ） （材料一）无人驾驶飞机简称“无人机”，英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。 （材料二）技术特点： 无人机可实现高分辨率影像的采集，在弥补卫星遥感经常因云层遮挡获取不到影像缺点的同时，解决了传统卫星遥感重访周期过长，应急不及时等问题。无人机系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。 （材料三）工作流程： ①开始界面：快捷实现任务的规划，进入任务监控界面，实现航拍任务的快速自动归档，各功能划分开来，实现软件运行的专一而稳定。 ②航前检查：为保证任务的安全进行，起飞前结合飞行控制软件进行自动检测，确保飞机的GPS、罗盘、空速管及其俯仰翻滚等状态良好，避免在航拍中危险情况的发生。 ③飞行任务规划：在区域空照、导航、混合三种模式下进行飞行任务的规划。 ④航飞监控：实时掌握飞机的姿态、方位、空速、位置、电池电压、即时风速风向、任务时间等重要状态，便于操作人员实时判断任务的可执行性，进一步保证任务的安全。 ⑤影像拼接：航拍任务完成后，导航航拍影像进行研究区域的影像拼接。 A: “无人机”是无人驾驶飞机的简称。 B: “无人机”系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。 C: “无人机”解决了传统卫星遥感重访周期过长，应急不及时等问题。 D: “无人机”的工作流程：首先是“开始界面”，然后是“航前检查”“航飞监控”“飞行任务规划”和“影像拼接”。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。B: 中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。 C: 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 D: 中学生经常上网吧的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。 |
| 3、 | 下列加横线字注音有误的一项是（ ） A: 调料（tiáo） 蛮横（hèng） 朗润（rùn） 苦心孤诣（yì）B: 脸颊（jiá） 冗长（rǒng） 炫耀（xuàn） 节衣缩食（suō） C: 瑟缩（shè） 陶冶（zhì） 叩击（kòu） 寥寥无几（liáo） D: 铿锵（qiāng） 戏谑（xuè） 澄清（chéng） 密密匝匝（zā） |
| 4、 | 下列关于文学常识、文化知识的分类恰当的一项是（） A: 唐代诗人：刘桢、王绩、崔颢、王之涣 B: 古文里表示第一人称：吾、若、我、予、余 C: 句中所涉及的地点环境为“长江”“清流见底”“烟波江上使人愁”“长河落日圆”、“江入大荒流” D: 带夸张手法：惊天动地、气吞山河、千钧一发、入木三分 |
| 5、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: “说”是古代的一种文体，通常用以陈述作者对某些问题的看法，如《马说》、《捕蛇者说》。 B: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。 C: 书信，是一种应用性文体。一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。古代书信又叫“尺牍”或曰“信札”。 D: 《孔乙己》和《中国人失掉自信力了吗》是我国近代作家鲁迅所写的两篇小说。 |
| 6、 | 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是( ) B: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C: 下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D: 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 |
| 7、 | 下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是（ ） A: “连”“闪”都是半包围结构，它们的第一笔都不是点。B: “脊”字的上部是“兆”字的变形体，所以，它的笔顺书写规则和“兆”字是相同的。 C: “郓”字共八画，第六画是提，“臼”字是独体字，第三画是横。 D: “母”“冉”“毋”这三个字都是独体字， 它们的最后一笔都是横。 |
| 8、 | 下列说法正确的—项是（ ） A: 《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。B: 《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。 C: 《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。 D: 《荷叶母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。 |
| 9、 | 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。 B: 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。 C: “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。 D: 中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。 |
| 10、 | 下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ） A: 《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了牛魔王，她怀恨在心。B: 在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为“武圣”，这位英雄是关云长。 C: 《童年》中对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。 D: 《水浒》是一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群豪侠仗义的英雄形象。 |
| 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A: 首联写诗人看到青山之外的驿道和江上行船，写景叙事中暗含奔波之感。 B: “潮平两岸阔”描写了潮水涨起，与两岸齐平，因而江面格外宽广的景象。 C: 颈联描写景物、节令，白日与黑夜、新年与旧年交替，蕴含着自然理趣。 D: 本诗是五言律诗，平押韵严格，韵脚是“前”“悬”“年”“边”四个字。 ( 2 )“归雁洛阳边”是什么意思?表达了诗人怎样的情感? |
| 阅读下面的文字，按要求回答问题。 蹇叔哭师 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃②不可乎！师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知！” 公辞焉③。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子④！吾见师之出而不见其人也！” 公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣⑤！” 蹇叔之子与⑥师，哭而送之，曰：“晋人御师必于肴。肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉！” 秦师遂东。 [注]①管；钥匙。②无乃：恐怕，大概，表示委婉语气的副词。③公辞焉：秦穆公拒不接受蹇叔的劝告。④孟子：对孟明的敬称。⑤你懂什么！如果中寿死掉，你那坟头上的树早就长得两手合抱了！⑥与：参加。 ( 1 )解释文中划线字的意思。
( 2 )划分句子的朗读节奏 吾见师之出而不见其人也！ ( 3 )就出师奔袭郑国一事，秦穆公向蹇叔咨询，蹇叔的意见是怎样的？理由有哪些？( 4 )蹇叔是如何预见秦师和他儿子命运的？请参照蹇叔的预见用一句话点明事件的结局。 |
【材料一】非典之后，人们对“野味”的关注如下图所示
【材料二】
监管部门的出手及时果断：此次疫情，餐桌上的“野味”难逃干系。中国疾控中心1月26日对外宣布，从武汉华南海鲜市场的环境样本中检测到新型冠状病毒，病毒来源于该海鲜市场销售的野生动物。此前，钟南山院士认为.病毒通过野生动物传染给人的可能性比较大，比如竹鼠、獾。其他专家也多次提及“野生动物”与“野味”。此情此景，人们并不陌生：2003年的非典型肺炎，其病原菌来自野味果子狸的SARS病毒；2019年内蒙一男子因剥食野兔被确诊为腺鼠疫。新型冠状病毒的出现再一次给我们敲响了警钟，远离“野味”，刻不容缓。
野味似乎是中华食谱里的特殊分支。在“野味党”看来，物以稀为贵，味以稀为美。所谓“家养的不如散养的，散养的不如野生的，野生的不如珍稀的，珍稀的不如濒危的。”尽管美食界早有定论——野味并不比普通肉好吃；尽管营养学早已证明，野生动物大都没有特别的营养价值；尽管医学早已确认，野味通常携带大量寄生虫甚至病毒，而普通的肉食加工方式又难以消除，但是，总有人趋之若鹜。有需求就有市场，在武汉华南海鲜批发市场那张刺眼的野味价目表背后，隐现的是一条猎捕、运输、销售、加工野味的“灰色产业链”。而危险就在其中：病毒，往往就在这条链上流动，并传播到人群中。
站在食物链顶端的我们，吃遍山珍海味，满足口舌之欲，那我们赢了吗?恩格斯在《自然辩证法》中这样写道：不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了。历史的教训，惨痛而深刻。避免悲剧再次发生，要立刻行动起来，彻底摧毁“灰色产业链”。
【材料三】1月9日，野生动物疫源疫病监控国家创新联盟在国家林业和草原局林草防治总站成立。
该联盟由林草防治总站牵头，联合3个科研院所、8家高新企业和4家省级管理机构组成，在野生动物疫源疫病监测防控方面具有深厚的研究基础和条件保障。
野生动物疫源疫病监控国家创新联盟将围绕国家战略需求和野生动物疫源疫病监测防控行业发展需要，以服务国家、行业和联盟各方发展为宗旨，提高自主创新能力，加速产学研高效结合转化，提升我国野生动物疫源疫病监测防控技术及产业水平，更好地发挥监测防拉工作在公共卫生安全中的屏障作用、在生物安全中的哨卡作用、在物种安全和生态安全中的保障作用。
( 1 )从【材料一】中你得出了哪两个结论?一小时的故事
【美国】凯特·肖邦
大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。
是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句；吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷•马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后才匆匆赶来报告噩耗。
要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实。她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里，她不要人跟着她。
正对着打开的窗户，她一屁股坐了下来。她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。
对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动。
什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，说不清，道不明。可是她感觉得出来，那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。
她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。
当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。
她知道，等她见到死者那交叉着的双手时，等她见到那张一向含情脉脉地望着她，如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。
在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志强使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。
当然，她是爱过他的——有时候是爱他的。但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！
“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。
朱赛芬跪在她关着的门外，嘴唇对着锁孔，苦苦哀求让她进去。“露易丝，开开门！求求你啦，开开门——你这样会得病的。你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！”
“去吧。我没把自己搞病。”没有，她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢。
她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了。她紧搂着她姐姐的腰，她们一齐下楼去了。理查德正站在下面等着她们。
有人在用弹簧锁的钥匙开大门。进来的是布兰特雷•马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声，而理查德则快速地飞身想要挡住马拉德夫人的视线。
不过，理查德已经太晚了。
医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。
( 1 )请从姐姐朱赛芬的角度概括小说内容。①她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。（品味划线字的表达效果。）
②她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。（品析景物描写的作用。）
( 3 )丈夫布兰特雷•马拉德在小说中虽然着墨不多，却是重要人物。请结合具体内容，分析这个形象。阅读下面文字，按要求写作。
你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”
请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。
