| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各句中,没有语病的一项是( ) A: 明天晚上,小华的爸爸要做手术。B: 考试开始后,大约过了半小时,就有人陆续交卷了。 C: 天气冷得出奇,北风卷起雪花,纷纷扬扬地落在地上。 D: 今天是小红的生日,可是没有人记得,她心里真难过。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A: 我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 B: 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来! C: 你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? D: 一二·一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。 |
| 3、 | 下列句子说法错误的一项是( ) A: “风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。因此后人也称屈原为“骚人”,后泛指文人,这种手法叫做借代。如“庙堂”指代朝廷,“丝竹”指代音乐。 B: “百行业为先,万恶懒为首” 是并列复句;“只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都进去了,接着走出一个小旦……”是承接复句。 C: 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,是一篇演讲词,文章大量引用经典、格言,勉励大家要发扬敬业与乐业的精神。其子梁思成之妻是《你是人间的四月天》的作者——民国时期诗人林徽因。 D: 宋词始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代,标志宋代文学的最高成就。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余等。我们学过的宋词有《天净沙·秋思》、《沁园春·雪》、《水调歌头》等。 |
| 4、 | 下列各组中划线字的注音无误的一项是( ) A: 桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn) 不惮(dàn) B: 怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng) 家眷(juàn) C: 旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū) 撺掇(chuān) D: 归省(shěng) 喝采(hè) 舟楫(jí) 漂渺(miǎo) |
| 5、 | 下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( ) A: 他们希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。(形容精神饱满、气度不凡。)B: 什么个大司命,什么个少司命,你们的天大的本领就只有晓得播弄人!(挑拨。) C: 我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(这里是反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。) D: 陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。(指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究。) |
| 6、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: 《观舞记》的作者冰心是现代女作家,儿童文学作家,原名谢婉莹,代表作有诗集《繁星》《春水》等。B: 《伟大的悲剧》是法国作家莫泊桑的作品,他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 C: 《假如生活欺骗了你》作者是普希金,俄国诗人,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。本学期所学的课文《孙权劝学》即选自该书。 |
| 7、 | 下列句子中划线词意思相同的一项是( ) A: 陈胜、吴广喜,念鬼 念无与为乐者B: 今亡亦死 暮而果大亡其财 C: 扶苏以数谏故 此可以为援而不可图也 D: 又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 |
| 8、 | 下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( ) A: “满山的杜鹃花,以灿烂的笑容送您出行,迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B: “阳光灿烂”“饿得心慌”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。 C: “一门父子三词客,千古文章八大家”这幅对联中,提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙,“八大家”是韩愈、柳宗元、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 D: “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一句是( ) A: 理论再好,只有被我们掌握、接受和理解,才能成为自觉遵守和奉行的准则。B: 首届“读书之星”颁奖典礼,是设在学校礼堂举行的,当场告诉了获奖名单。 C: 二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。 D: 李老师学识水平很高,文章写得洋洋洒洒,江河日下,同学们对他趋之若鹜。 |
| 10、 | 下列句子中划线词有贬义色彩的一项是( ) A: 郑屠道:“却不是特地来消遣我?” B: 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不轩敞 , 也还干净,…… C: 范进进学回家,母亲、妻子俱各欢喜。 D: 邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切 , 少顷范老爷洗脸, 还要洗下半盆猪油来!” |
阅读诗歌,回答问题 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 ( 1 )诗中的“闻折柳”是什么意思?这首诗表达了诗人怎样的情感?( 2 )前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么? |
阅读下面的文字,回答下列下题。 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎? ”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? ( 1 )解释下列句子中划线的词。①山门圮于河________ ②湮于沙上________ ③如是再啮________ ( 2 )下面句中的“之”用法不同的一项是( )A: 闻之笑曰B: 当求之于上流 C: 一老河兵闻之 D: 其反激之力 ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。 ①是非木柿,岂能为暴涨携之去? ②如其言,果得于数里外。 ( 4 )联系原文,用自己的话说说“但知其一,不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。 |
我童年读书的故事
莫言
我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。
我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
人真是怪,越是不让他看的东西、越是不让他干的事情,他看起来、干起来越有瘾,所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊。
后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。那时我的记忆力真好,用飞一样的速度阅读一遍,书中的人名就能记全,主要情节便能复述,描写爱情的警句甚至能成段地背诵。现在完全不行了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趋他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。
有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨,与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。
我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸苹的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:这书有毒,我先看看,帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。几天后,他将《三家巷》扔给我,说:赶快还了去,这书不好看!我当然不会听他的。
我怀着甜蜜的忧伤读《三家巷》,旧广州的水汽市声扑面而来,在耳际鼻畔缭绕。一个个人物活灵活现,仿佛就在眼前。当我读到区桃在沙面游行被流弹打死时,趴在麦秸草上低声抽泣起来。我心中那个难过,那种悲痛,难以用语言形容。那时我大概九岁吧?六岁上学,念到三年级的时候。
读罢《三家巷》不久,我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。保尔和冬妮娅,肮脏的烧镉炉小工与穿着水兵服的林务官的女儿的迷人的初恋……那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。
读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发,我童年读书的故事也就完结了。
(原文有删改)
( 1 )给下列词语中划线的字注音。________ | ________ | ________ | ________ |
的确 | 监督 | 允许 | 缭绕 |
他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。
( 5 )“我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看”这句话在文章结构上有什么作用? 阅读下文,回答相关问题。
羚羊木雕
我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还给我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我手上,“好好拿着,别难过,我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了几个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她,止不住流下眼泪,我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
作文:
生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的包袱。一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去了进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。请你以“那一次批评”或“那一次表扬”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求:①中心明确,文体明确,内容充实,表达真情实感。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
