语文360

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2021年邵武市明鸿中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品情感丰富细腻,人物性格鲜明,且叙述方式比较自由。
B: 在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
C: 学生食品是否安全,关系着我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
D: 我县“6·23”救灾行动,涌现出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹。
2、下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )
A: 昨晚,在山东艺术剧院,一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。
B: 长江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰
C: 因为我写字姿势不够端正,爸爸多次教育我:“写字时一定要正襟危坐 , 眼睛距离书本一尺远。”
D: 突然,一个影子如白驹过隙般一闪而过,快捷如飞。
3、

下列词语中加线词语注音有误的一项是( )

A: 轩(xiè) 然(chàng) 充(pèi)
B: 空(lǚ) 肆(nüè) 伺(kuī)
C: 形(hú) 涟(yī) 凝(móu)
D: 匀(chèn) 吓(dòng) 游(yì)
4、下列各项中,加点词语解释不正确的一项是( )
A: 俄而雪(骤:急)
B: 撒盐空中差可(拟:相比)
C: 去后至(乃:于是)
D: 太丘舍(去:离开)
5、

依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神, 了无尽的力量。

A: 散发 承载 凝结
B: 焕发 承载 凝聚
C: 焕发 承担 凝结
D: 散发 承担 凝聚
6、下列加点成语运用有误的一项是( )
A: 金秀的山有的像大象,有的像猛虎,有的像雄狮,山形奇特,真是巧夺天工
B: 广西民族博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了当地多民族聚居的风貌。
C: 城市停车场设置应该因地制宜 , 布局合理,经济适用,保证用户进出安全。
D: 巴黎罗浮宫玻璃金字塔尖,别具匠心的设计被公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
B: 科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓,让科学获得公众最广泛的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。
C: 杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
D: 为了提高同学们的语文素养,我区学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
8、

划线字注音无误的一项( )

A: 留(zhì) 下(huī) 难(jié) 重蹈覆(zhé)
B: 旁(wù) 渎(xié) 噪(guō) 一黄土(péng)
C: 智(ruì) 落(yǔn) 相(qiè) 然无累(guó)
D: 扶(yè) 睢(zì) 别(yě) 竭驽钝(shù)
9、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( )
A: 在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到惊慌失措的地步。
B: 但是我,我没有眼泪。宇宙,宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用啊?我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!
C: 我猜想关键一定在母鸭的叫声上,因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭
D: 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态
10、下面语句的排列顺序恰当的一项是( )。

①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。

②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。

③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言人殊。

④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。

⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣。

⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民需要。


A: ③⑤①⑥④②
B: ③⑥④②⑤①
C: ⑤④①⑥②③
D: ⑤①④⑥②③
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

秋夜寄邱员外

(唐)韦应物

怀君属秋夜,散步咏凉天。

空山松子落,幽人应未眠。

【注释】①邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上,与韦应物常有唱和。②属:正值,恰逢。③幽人:幽居隐逸的人。

( 1 ) 本诗首句点明季节是秋天,我们还可从诗句的________、________等地方看出。
( 2 )这首诗表达了诗人怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

北冥有鱼

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》 者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

( 1 )解释下面画线词的意思。

而飞 ________

怪者也 ________

③水三千里 ________

( 2 )用现代汉语翻译下面句子。

①抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

②其视下也,亦若是则已矣。

( 3 )下列说法不正确的一项是( )
A: “逍遥” 是安闲自在的样子,“逍遥游” 就是自由自在,无拘无束地生活,但不是为所欲为。
B: 这是一只抓住了一个机遇,凭借着飓风,让自己遨游和自由飞翔的鲲鹏。这也是一只有着远大的目标并且内心蓄积了无穷力量的鲲鹏,它在《逍遥游》之中是最富有魅力的一个形象。
C: 鱼变为鸟,鲲变为鹏,以奇异的想象、夸张,描绘了鲲的变化和鹏展翅高飞的情景。
D: 本文展现出一个广阔壮丽的意境,显示了庄子奇特丰富的想象力,极富现实主义气息。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的记叙文,回答问题。
令人流泪的“谢师宴”

王晓静
那一年师范毕业后,我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名,但总是低着头走路,看上去自卑落寞。每天中午放学时,同学们都争抢着涌向食堂,只有他静静地坐着看书,好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上,在外面踱了十几分钟后回到教室,偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说:“看我这记性,教案忘带了。”我快步走出教室,眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚,他左手一袋榨菜,右手一个馒头!
我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢?难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。
那时,我住在教师公寓里,每天都自己做饭,有时候就喊他过来一起吃。刚开始,他怎么都不肯,满脸都是羞涩不安。我劝慰他说:这是对优秀生的奖励,只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然,他学习更努力了,不仅在班里一直是第一名,在年级里也遥遥领先。慢慢地,他不再那么拘谨了,有时还会早早来,帮我洗菜切肉。
高考结束了,那个暑假,他在县城的一家饭店打工。一次,我经过那个饭店,看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去,心里酸痛不已。
大学通知书下来时,他飞奔着来找我,兴奋地说:“老师,我考上了!”我激动地站了起来。我知道,那个大学是他的梦想。他忽然说:“老师,今晚我想请你去‘一品阁’吃饭,你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我,眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子,那是他的血汗钱啊!我怎能……于是,我婉言谢绝了。
他大概看出了我的心思,没再说什么,低着头默默地走了。
我呆呆地坐着,脑海里满是他的背影。忽然,我明白了,他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么,毕竟单身的我经济上还算宽裕,但对于他来说,他必须要报答,不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利,所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。
我马上冲出去,朝着他喊:“晚上我们去吃饭!”他回过身,笑了。
晚上,我和他点了几个菜、一瓶酒,他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口,只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡,这是他第一次感受到家人之外的温暖。
那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭,我眼圈也红了。我相信,懂得感恩的他遇到再多的风雨,也会微笑着走下去。因为善良如种子,已经在他年轻的心中生了根,发了芽。

( 1 )文章记叙了一个怎样的故事?请你用简洁的语言概括一下。

( 2 )结合上下文,品味下列句子中加线的词语,简要分析其作用。
①每天中午放学时,同学们都争抢着涌向食堂,只有他静静地坐着看书,好像一点也不饿。
②一次,我经过那个饭店,看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过

( 3 )文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。
伏笔:
照应:
好处:

( 4 )文章主要写了我和男孩两个人物形象,请分析一下这两个人物形象的特点。

( 5 )从全文看,最后一段在内容上和结构上各有什么作用?

( 6 )文中的老师,生活中我们经常会遇到,他们总是令我们无比感动,令我们永生不忘,请说一段话来表达对他们的感恩之情。(30字左右,至少使用一种修辞方法)。

阅读短文,回答问题。

母亲的贺卡

那是许多年前的事了。

当年,他刚刚20岁,跑到南方的一座海滨城市做生意,没想到生意赔了,血本无归不说,还债台高筑,连回家的路费也没有了。快到春节了,他想了又想,给母亲写了一封信说,如果他春节不回家,可能就永远不会回家了。请老人珍重,忘掉他这个不争气的儿子。

他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信,悲伤得哭了很久。这个世界上,她最牵挂的,就是这惟一的儿子,他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡,让邻家孩子代笔,在贺卡上写上了一行留言:孩子,你不回家,妈也不想再活了。

母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上,把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上,母亲摔倒了好几次,纷纷扬扬的大雪,几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。

天快黑的时候,小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡,她将已举到废纸篓旁的手缩了回来,对老所长说:“您看,这张没贴邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡,一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了,他说:“这张贺卡就是没贴邮票,我们也要马上把它投出去!”

第二天早上4点多,老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皑皑,路上积雪很厚,这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡,就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子,还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了,他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿,把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。

天黑的时候,老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶,说:“这么大的雪你还跑来干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑,顾不上喝一口热茶暖暖身子,就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说:“这贺卡忘贴邮票了,但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说:“寄,马上就寄,这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳,想想,又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿:这是一张很重要的贺卡,望能迅速投递!落款是:礼城县邮局全体同仁。

夜里10点多,邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。

次日8点,那张贺卡被准时送到了远去的火车上,开始了它新一程传递……

4天之后的深夜,蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字,哇的一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡,默默地掏出钱放到他的面前说:“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的,有5块的,有1块的,还有角票和许多硬币,他知道,住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。

怀揣着那张贺卡,他终于踏上了北归的列车。如今,年过40的他,已是北方一个大公司的总经理了,他和善,乐于助人。他的办公桌上,总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡,没事的时候,他常常默默凝视着那张母亲的贺卡,那张没有邮票的贺卡,他的眼里常常会涌满泪水。为母亲,更为那些直到现在他仍不知道名字的人们,也许,是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!

(作者李雪峰 有改动)

( 1 )本文依次写了写贺卡→________→________等情节。
( 2 )揣摩下列句中划线词的含义,说说表现了人物怎样的心理状态。

①一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。

②他的眼里常常会涌满泪水

( 3 )文中多次出现对雪的描写,其作用是________。
( 4 )为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中。
( 5 )对文章赏析有误的一项是( )
A: 本文以母亲的贺卡为线索,按时间顺序,叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事。
B: 本文既刻画了老所长这一个体形象,又描写了县邮局工作人员和其他旅客等群体形象。
C: 在叙述故事表现人物时,运用了多种描写手法,语言朴实而令人感动。
D: 本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响。
四、写作(分值:60分)
请以“爱在我身边”为题写一篇文章。文体不限,内容具体,感情真挚,不少于600字,文中不要出现真实的学校和姓名。
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