语文360

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2021年郑州市惠民中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加横线字注音全都正确的一项。( )

A: 蕴( xù ) 锵( jiān ) 树( zhēn ) 胧( méng )
B: 蓄(chǔ) 酿( yùn ) 宛( zhuǎn ) 静( mò)
C: 耀(xuàn) 执(zhuó) 菜(hūn) 揄(yé yǘ)
D: 天(gāng) 滑( jī ) 文(zhuàn) 长 ( rǒng )
2、

下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①任何受过教育的人,都能发表自己的喜怒哀乐,表达自己的酸甜苦辣,展示自己的“名言警句”。
②正因如此,这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛,无需任何包装,只要想说,就可以通过微博说出来。
④微博之所以如此受公众关注和追逐,是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A: ③①②④
B: ①④③②
C: ④③①②
D: ②①③④
3、

下列各句中,加下划线成语使用恰当的一项是( )

A: 春节刚过,武大的樱花就开放了,花期仅一个多月,市民们趋之若鹜。即使是下雨天,校园内也是人山人海。
B: 星期六上午,春光明媚,同学们相约来到西山公园,尽情挥洒自己的青春,共享天伦之乐
C: 现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜 , 做事失去理性,严重影响到正常的生活、学习和工作。
D: 我们在学习中只要掌握正确的方法,就会收到事倍功半的效果。
4、下列说法不正确的一项是( )
A: 犀牛的体型庞大。要想搬动它,普通的大力士上来十个八个根本不行,非得动用起重机不可。解说:这句话运用了夸张的修辞手法。
B: “樱花”的“樱”是个形声字。解说:“樱”字的形旁是“木”,声旁是“婴”。
C: 寒假期间,我看了一些精彩的影片,有《美女与野兽》《钢铁侠3》《爱乐之城》等。解说:这句话的标点使用规范。
D: 阳春三月,旅游旺季,瘦西湖每天都有不下两万的来自祖国四面八方的游客。解说:这个句子的主干是:瘦西湖有游客。
5、

下列字形、注音全对的一项是( )

A: 疤(chuāng) 震(sǒng) 针(jiū) 腐(yú)
B: 蹒(shān) 栏(zhà) 箱(qiè) 交(xiè)
C: 尴尬(gān gà) 吊(yán) 开(qiào) 米(yǎo)
D: 惟妙惟(xiāo) 烦(zào) 败(tā) 愧(zuò)
6、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 暑假妈妈带小明到三峡观光,在浩如烟海、空气清新的大自然里,小明度过了愉快的一周。
B: 李老师一生兢兢业业地工作,如今年过半百的她已经是桃李天下了。
C: 小丽的同桌是一个十分热心的人,总是不厌其烦地帮助小丽解决学习上的问题。
D: 这些人处心积虑地制造假药,就是为了赚黑心钱。。
7、下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 我们现代人,每当想到一代天娇成吉思(hán)时,就会想到他是蒙古大英雄,其实他还不能被称为蒙古人,因为成吉思汗的时代,蒙古这个民族根本还没有(dàn)生。
B: 有些人的心态存在问题。在顺境里浮夸、自吹自(léi);在逆境里又自惭形(huì)、自暴自弃:这两种心态都是不可取的。
C: 年轻时正是锐意进取的年华,每每都是心无旁(wù)开创事业,但一部分人在功成名就后饱食终日,看问题难免断章取意 , 在后辈面前强(guā)不舍,忘记了当年追求。
D: 这部电视剧真好看,剧情扣人心(xuán)、高潮叠起 , 可是,正当人们看得津津有味的时候,却不知为什么,(yíng)光屏闪了几下之后,就一片黑暗了。
8、

下列加下划线成语使用不正确的一项是( )

A: 历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景,让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。
B: 寒冬腊月,屋外衰草连天 , 大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C: 在百年风雨回眸,风雪载途的历史记忆里,只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
D: 每年暑假,有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度,变化一年比一年大,年年如是
9、《董西厢》属于( )
A: 杂剧
B: 散曲
C: 说唱
D: 话本
10、

根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是( )

A: 近年,虎的生存环境受到严重破坏,野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______(惜、稀)动物,我国已将虎列为国家一级保护动物。“惜”有“爱惜”的意思,“稀”有“稀有、稀少”的意思,横线处应填“稀”。
B: 骗子通常会用各种花招蒙______(蔽、弊)我们,我们一定要增强防范意识,提高能力。“蔽”有“遮盖、挡住”的意思,“弊”有“害处、毛病”的意思,横线处应填“弊”。
C: 我丢在出租车上的手机,被司机师傅送了回来,它终于完_____(壁、璧)归赵了。真是感谢司机师傅啊!“壁”有“墙”的意思,“璧”有“中间有孔的玉器”的意思,横线处应填“璧”。
D: 此时,一向温和的她不知为何一下子声色 (俱、具)厉起来,把在场的人都吓坏了。倶有全、都的意思,具有工具散文意思,划线处应填”倶“。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首古诗,完成两小题。

早春南征寄洛中诸友

〔宋〕欧阳修

楚色穷千里,行人何苦赊。芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。

春入河边草,花开水上槎。东风一樽酒,新岁独思家。

(注)①赊:遥远。②槎(chá):这里指水生植物。

( 1 )下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是( )
A: 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
B: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
C: 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
D: 相见时难别亦难,东风无力百花残。
( 2 )“春入河边草,花开水上槎”一句以乐景写哀情,请结合本诗作分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

( 1 )解释下面划线词语在文中的意思。
势竞上________ 鸢飞天者________
望峰心________ 经纶世务者________

( 2 )第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用原文回答)

( 3 )“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,回答问题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

( 1 )本文的说明对象是________,其整体特征是________。
( 2 )第3段中画横线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?
( 3 )简要分析下面加点词语的表达效果。

①水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

②开花的时候满眼的珠光宝气 , 使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

阅读下文,完成答题

蹬布

刘心武

①那天放学进家,响莲先是高兴,后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家,惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。

②因为爸爸意外工伤,响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说:“欠人家两个月车钱了,这下更艰难了。”爸爸说:“再艰难,也得保证响莲。响莲读书咱不愁,可她从小体质弱啊……”

③在这个城乡接合部的居民区里,响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布,今后有的作业要在电脑上完成,响莲庆幸自己并不落后,妈妈在小超市打工,用攒了三四个月的工钱,给她置备下一台电脑。妈妈说,超市老板娘早给她闺女置下电脑了,那闺女才上四年级。妈妈问响莲:“老板娘说的“未雨绸缪',什么意思?”响莲说老师还没教。妈妈就说,家长们都知道,一上五年级,有的功课就得在电脑上完成,“未雨绸缪”就是不等老师教,一搜就懂。他们家住的地方,离响莲上的那学校挺远,家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车,就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车,每月450元。

④但是,两个月前,妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家,妈妈总叨唠,说那小超市老板娘不地道,爸爸淡淡地劝:“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜,以前每天下班回家正好接响莲,而且,还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋牛奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用,还可应付响莲每月的拼车费午餐费,现在可就困难了。爸爸再出事故,虽说是对方负全责,医药费不愁,但只剩基本工资,困难就变成艰难了

⑤第二天起床后,响莲不见爸爸,就跟妈妈说:“今天我不搭小车了,我去坐公交。”妈妈大声回应:“就你这小身板?老老实实坐上去!”车在她家门外按喇叭,妈妈对师傅说:“响莲她爸一早就蹬布去了,人家同意先预支他1500块,明天我就连这个月总共1350块给你。”

⑥车子往城里开,马路边有排专卖建材的商店,有家店专营再生布……那家店进大批货,一卷一卷的,宽度从两米到八米……那些搞大棚养殖的……他们的大棚往往长达一百米……然后,再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度……

⑦在上述操作过程中,有个环节,就是蹬布。缝合前,每卷布要搁到地上,用脚蹬展开,那还不算太难,缝合后,如果是八米宽的缝成了一百米长,再用脚将其蹬卷起来,那就不仅需要旺健的脚力,更需要平衡的技巧。这个活儿很累人,但是又不可能给高工钱,因此都是些最没办法的人,才一早来干临时工,四个小时,管一顿粗茶淡饭,给五十元。

⑧响莲从车窗老远就望见爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了,两腿却仍雄健有力,只见他两腿轮流蹬布,那布卷越蹬越厚,爸爸再蹬,就有点跳动的意味了……车开过去了,蹬布的爸爸从后视镜里消失了。

⑨响莲微微咬着嘴唇,心里发誓,一定要报答父母。那天晚上,她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释,她心中浮现出许多的方案

( 1 )本文按照时间顺序,写了两部分内容,请概括。

①那天放学进家,________

②第二天起床后,________

( 2 )第④段画线句“困难就变成艰难了”的原因是(用自己的语言概括回答)
( 3 )第⑥段“……”处填入下列句子。正确的顺序应该是________

A .需要把成卷的再生布先在地面上铺展开

B .缝宽了,再整体卷起,装车运走

C .棚顶上就要铺这种再生布

D .再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品,捣烂了再热压成型

E .长度从十米到二十米

( 4 )第⑦段和第⑧段都写到“蹬布”,但其叙述视角、写作内容和表达作用都不相同。请简要分析。
( 5 )下列最不可能成为结尾处响莲“心中浮现出许多的方案”的一项是( )
A: 努力学习,争取成绩优秀,减轻家庭负担。
B: 加强锻炼,争取身体健康,不让父母操心。
C: 休学回家,争取早日挣钱补贴家用。
D: 学做家务,课余照顾爸爸早日康复。
四、写作(分值:60分)
作文

冰心说:倘若世间没有风和雨,这枝上繁花又归何处?风雨带给我们的,不仅仅是打击,更是力量;不仅是挫折,更是希望;不仅是阴霾,更是光明和方向……

请以“生活需要风雨”为题,写一篇文章。

要求:结合自己的亲身经历和体验;除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名和地名;书写要正确、规范、美观。

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