| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 帐蓬 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B: 喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C: 奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D: 静谧 倜傥 闲情逸至 轻歌曼舞 |
| 2、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。范仲淹《岳阳楼记》中的“骚人”便含有此意。 B: 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。 C: 古代称呼人的方式很多样、很讲究。以地名称呼人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，杜甫又称杜工部。 D: “朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同的朋友关系之间有着不同的称谓。如情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“莫逆之交”。 |
| 3、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 猥琐（wéi） 挑逗（tiǎo） 一摞（luò） 灼灼其华（zhuó）B: 迸溅（bèng） 孱头（càn） 毋宁（wú） 荒草萋萋（qī） C: 伫立（zhù） 轮廓（kuò） 羸弱（yíng） 怏怏不乐（yàng） D: 吞噬（shì） 屏息（bǐng） 沮丧（jǔ） 姗姗来迟（shāng） |
| 4、 | 下列有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）。 A: 冰心和郭沫若都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《女神》。 B: 我国最早的诗歌总集《诗经》西汉时被尊为儒家经典之一，宋代把它与《大学》《论语》《尚书》合称为“四书”。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，主要记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，懂得“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。 D: 海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。 |
| 5、 | “若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”下列名言中与这副对联蕴含的道理相一致的是（ ） A: 书到用时方恨少，事非经过不知难 B: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C: 自古学问无遗力，少壮功夫老始成 D: 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 |
| 6、 | 阅读李白的《行路难》（其一），完成下面小题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A: “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的苦闷抑郁。 B: “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了诗人经历的困难，是实写。 C: 诗人相信尽管前路障碍重重，但最终一定能“长风破浪”，实现远大抱负。 D: 这首诗揭示了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，感染力极强。 |
| 7、 | 下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。B: 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C: 《鲁滨飘逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅．他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D: 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的．晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 |
| 8、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 《钢铁是怎样炼成的》是作者在他双目失明、脊柱硬化的极度困难条件下创作完成的，苏联政府为表彰作者的忘我劳动和卓著功绩，授予他“列宁勋章”。 B: 《钢铁是怎样炼成的》书中作者塑造了革命和建设中产生出来的青年英雄形象，把同时代人波澜壮阔的斗争生涯和富有激情的建设蓝图描绘了出来。 C: 保尔病愈后回到了基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友，在烈士墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也是全书的中心思想。 D: 烈士墓前松林、医院、广场、墓地，这一系列环境描写营造了肃穆悲壮的气氛，象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。 |
| 9、 | 对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ） A: 他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明） B: 这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分） C: 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换） D: 苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子） |
| 10、 | 下列各组中划线字的注音全对的一项是（ ） A: 歼灭（jiān） 溃退（kuì） 要塞（sài） 镌刻（juān） B: 黝黑（yōu） 桅杆（wéi） 屏息（bǐng） 颁发（bān） C: 悄然（qiāo） 默契（qì） 澎湃（bài） 不辍（zhuì） D: 凌空（lín） 翘首（qiáo） 横渡（hénɡ） 酷似（kù） |
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐．李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ( 1 )“杨花落尽子规啼”一句描写了哪些景物？呈现出一幅怎样的画面？( 2 )请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句。 |
阅读下面的文言文，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ①风烟俱净________ ②猛浪若奔________ ③鸢飞戾天者________ ( 2 )下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A: 天下独绝 / 群响毕绝B: 蝉则千转不穷/ 转视积薪后 C: 好鸟相鸣 / 好读书，不求甚解 D: 横柯上蔽 / 重岩叠嶂，隐天蔽日 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②经纶世务者，窥谷忘反。 B: 第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C: 第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D: 第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 ( 5 )本文通过描写富春江的美景，表达了作者怎样的思想感情？试简要分析。 |
李商隐的雨
①李商隐的诗歌大体上可以分作政治诗和爱情诗这两个部分。李商隐是一个政治抱负很大的人，他热衷于官场，可他偏偏就生活在官场的夹缝里头。一个一心想做大官的人又做不了，他能怎么作诗呢？最常见最有效最安全的，是写单相思。单相思懂的人更多，更能感同身受。所以，在李商隐的身上，他的政治诗和爱情诗通常是合一的。
②以《夜雨寄北》为例。为什么要讲这一首诗呢，就因为李商隐的雨写得好。这个标题起码有四个内容，第一，时间，是夜里头；第二，环境，正下着雨；第三，他要回信，第四，那个人在李商隐的生活居住处，在北方。中心词是雨，也可以说，是夜雨。这可能是实情，也可能是心境和氛围。
③李商隐的《夜雨寄北》创造了一项文学纪录——他描绘了中国诗歌史上最漫长的一场秋雨。这场雨到底有多长？没有人知道。但《夜雨寄北》其实是有情节的，是戏剧性的，它更像是一部长篇小说。可以说，一部宏大的长篇小说就隐藏在《夜雨寄北》里。
④首先，我想对时间做一点说明。时间可以分成两种，一种是通常意义上的时间，我们把它叫做物理时间，它无比客观与精确，一分就是一分，一秒就是一秒；还有一种是心理的和文学的，在电影上还有一个专业名词，叫银幕时间。比如某个小伙子，他面对着镜头，几秒钟之后，小伙子的脸上长满了皱纹，这就表示几十年过去了。可见，心理和文学意义上的时间充满了弹性。
⑤虽然李商隐是一个诗人，但在《夜雨寄北》里，他在时空的处理方式上已无限接近小说甚至是电影。我们来具体看一看。我们把写回信的那个夜晚当做此时，也就是此时，把那个地点当做此地。
⑥“君问归期未有期”。看信是此时、此地。开始是“君”在问，这个动作是过去时，彼地；接下来，看信人开始回答了，又回到了此时、此地。回答的内容呢？它指的却是将来、彼地。请大家注意一下信息量，就7个字，时空关系就倒了好几个来回。
⑦“巴山夜雨涨秋池”。和第一句的快问快答比起来，这可以说是一段“漫长”的景物描写。因为秋天的雨不是盛夏的暴雨，它很小，而很小的雨要涨满水池，不可能很快。可以说，这个“涨秋池”写的就是诗人心情的煎熬。也可以说，诗人的孤独、寂寞与忧伤随着时间的流逝在慢慢上涨。这句景是很抒情的。这也是诗歌的玄妙之处：诗人到了需要抒情的时候，他往往会往死里写景。
⑧“何当共剪西窗烛”。这里，时间“哗啦”一下又被拉到遥远的未来，彼地。“共剪西窗烛”本是一个温馨、幸福的画面。但是，在这里，它并不温馨也并不幸福。道理很简单，这句诗遭到了当头一棒，那就是“何”字。“何”意味着遥遥无期，可能是两个月之后，也可能是二十年之后。它是假想的，现实生活里并不存在；并且它不确定，只能等待。
⑨“却话巴山夜雨时”。将来，彼地，却说的是此情此景。“却”是回过头来的意思，很肯定，把一切都落到了实处，但是，由于它对应的还是上一句的“何”，它又不能肯定了。它只是“画饼充饥”里的饼。
⑩《夜雨寄北》这首诗最大的魅力就在于时间的弹性。所以说，它隐藏着一部长篇小说。如果要写出来，有哪些内容需要补充呢？比如说：我为什么要离开那个“君”？我为什么就回不去了？在漫长的岁月里，在彼地，那个“君”经历了什么……这里头有颠沛的人生，有苍茫的、身不由己的命运。老实说，《夜雨寄北》这首诗内部的时间能够产生多大的爆炸当量，完全取决于你的想象力和你的人生阅历。
⑪真的，在我的阅读经验里，再没有比《夜雨寄北》更长的雨了。
(毕飞宇/文，基于命题需要有删改）
( 1 )阅读第④段，说说你对心理和文学意义上时间的“弹性”的理解。阅读下文，完成下列各题
呜呼，未来的CEO
①CEO，一个时髦的名词，中文意思即为首席执行官。上世纪60年代，美国人在治理公司结构时出现了这一新名词。首席执行官为一种高级职务名称，是在一个企业中负责日常事务的最高执行官；所以，又可称为行政总监。随即，这个名称渐渐在全世界流行。终于，也来到了中国。CEO，多么神气、多么耀眼、多么气派，而且是英语的叫法，在我们周围的一些企业，尤其是公司，那就意味着最顶级的上司和最有实权的人物了。
②不料，这么一个周身闪耀金光的名词，成为一些人诱惑儿童家长的钓饵。
③儿童CEO培养学校、少儿CEO培训中心……那可真是扑面而来、应接不暇。这些学校几乎都有一个耸人听闻的口号：您把孩子交给我们，我们将还给您一位未来的领袖！我很想知道这样的学校也罢中心也罢，究竟会怎样塑造一个未来的领袖未来的CEO呢？课程表上有马术、高尔夫、橄榄球，还有战略研究、战术研讨、管理学、厚黑学和三十六计。我有些明白了，所谓的CEO教育，就是让孩子们玩国外贵族们玩的东西、学习各种进攻与守卫的手段或谋略。这种学习，真的适合中国孩子吗？
④那些体育运动，对孩子来说足够安全吗？在孩子心智还没发展成熟的时候就接触那些尔虞我诈的韬略，对孩子真的好吗？其实，社会上好多类似的学校，瞄准的就是家长的钱袋。各种语数外历史地理物理化学的补习，那是第一步，张挂起“同步”的旗帜，扬言“成绩不进步退还学费”；其次，那就是种种兴趣班。不是说要素质培养么，那好，种种乐器种种美术种种体育全面开花。最新颖的，就是用未来作诱饵，让家长们的心不动也要动。
⑤面对儿童教育的这种乱象，我不由得想起宋代大诗人苏东坡的一句名言：“人各有才，才各有小大。大者安其大而无意于小，小者乐其小而无慕于大。”苏大诗人还进一步指出，应“是以各适其用而不丧其所长”。通晓而明白的话语，我觉得仿佛就是针对我们今天所言，而且还一针见血。家长们都期望自己的孩子往大里去，而且是越大越好，但是这适合每一个孩子吗？
⑥那些胡乱开价、名称往大里起的所谓培训、教育、学校，说穿了就是迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的脆弱心理。
⑦中国传统教育从一开始就着手人文教育，培养人文精神，要求有开阔的视野和处事能力。也许，这些才是教育、尤其是儿童教育的根本。而那些花里胡哨、名目繁多的什么什么领袖、CEO教育，说到底，最后给予孩子的又有些什么？
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段………….的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于 600 字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
