| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: “还是走小路吧！”母亲说：“我走不过去的地方，你就背着我。” B: 6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”。 C: 铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一作了回答。 D: 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 |
| 2、 | 下面句子的译文有误的一项是（ ） A: 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。 B: 醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的人，就是太守。 C: 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译文：那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。 D: 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。 |
| 3、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生活是一部百科全书，你______用心钻研，______能领会其中的真谛。生活是一片______的原野，你不能只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着面对狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上______到幸福的花朵。 B: 即使 也 广博 采摘 C: 只有 才 广袤 采撷 D: 即使 也 广袤 采撷 |
| 4、 | 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 婆娑（suō） 主宰（zǎi） 倔（juè）强 潜（qián）滋暗长 B: 开垦（kěn） 倦怠（dài） 虬（qiú）枝 无边无垠（yín） C: 锤（chuí）炼 秀颀（qí） 鄙（bǐ）视 恹（yǎn）恹欲睡 D: 毡（zhān）子 晕（yùn）圈 刹（shà）那 坦荡如砥（dǐ） |
| 5、 | 下列文学、文体常识搭配有误的一项是（ ） A: 《芦花荡》——小说—— 孙犁——《孙犁文集》B: 《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》 C: 《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧 D: 《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》 |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！ B: 谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。 C: 感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。 D: 如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。 |
| 7、 | 下列句子中的加点成语使用有误的一项是( ) A: 雪后初晴，从香山凭高望远，但见山峦玉列，旭日照辉，好一派红妆素裹的绚丽景象。 B: 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ C: 在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来 ， 再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 D: 《朗读者》《经典咏流传》等大型文化节目如一股清泉沁人心脾。 |
| 8、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，这篇文章托物寓意，借千里马遭受屈辱，比喻奇才异能之士沉沦下僚，慨叹封建统治者不能加以识别和任用。B: 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者郭沫若按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。 C: 《敬业与乐业》总体结构是“总—分—总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。 D: 《海燕》和《白杨礼赞》这两篇散文都运用了象征手法。高尔基借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命者；茅盾借白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。 |
| 9、 | 依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） __________碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；__________鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。__________短短的泥墙根一带，__________有无限趣味。 A: 不必说 也不必说单是就 B: 也不必说不必说单是就 C: 也不必说就单是不必说 D: 不必说单是也不必说就 |
| 10、 | 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ） B: ①③②④ C: ③②①④ D: ④③①② |
古诗赏析。阅读下面诗歌，完成下面题目。 烟笼寒水月笼沙 |
阅读文言文，回答问题 戴逵 戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。” 逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》．宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。 逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 （选自《历代名画记》） 【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①宣见逵画，以为亡用之事 ________ ②又善铸佛像及雕刻 ________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。 ②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。 ( 3 )通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。 |
关于“健康饮食”的主题阅读
材料一：
两千年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五畜为益，五果为助，五蔬为充。”这是对健康饮食的最早认识。
材料二：
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。
②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。
④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。
⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
材料三：
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。
（如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足，质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。
③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。
（选文有删改）
( 1 )对以上三则材料的内容，理解分析正确的一项是（ ）一盏油灯
生日这天晚上，我又点燃这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。
一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一枚乾隆年间的长线，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通过钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油和柴油，灯就可以点燃了。
随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
三十年前，五岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
尚不谙事的我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手墨污油垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：“是给三儿做的吗？”妈妈说：“你还小，用不着，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。”
我的心“咯噔”一下，手不由自主地捏住了那盏本不属于我的油灯。
当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本性善良。
清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：“有了灯，就没有黑暗，没有恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。”
十七岁那年我投笔从戎到塞外，临行时我带着亲人的嘱托——油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒泠，消除寂寞，打发无聊。
刚提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱赶死亡的阴影，伴我凯旋归来。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。
我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。
我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，起码到生命的尽头。
( 1 )请找出第四段中描写的句子，并说出其作用。
