| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A: “没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” B: 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C: 语言，是人们用来抒情达意的；文字，是人们用来记言记事的。 D: “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A: 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。B: 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。” C: 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D: 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题 |
| 3、 | 对于寓言《愚公移山》的神话结尾，理解最正确的一项是（ ） B: 愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。 C: 天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。 D: 天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 杨振宁和姚期智放弃外国国籍，回归祖国，培育我们的青年才俊，促进高端科研的开展。B: 春天是百花齐放的季节，长兴县泗安镇毛家村沉浸在一望无际的樱桃花海之中，白茫茫的花海中又透着几许粉红，煞是好看。 C: 杭州即将举行第13届全国大学运动会，到时来自五湖四海的大学生运动健儿聚集在我们的奥体博览城，场面真是人声鼎沸。 D: 《舌尖上的中国》作为一部探讨中国人与食物之间关系的美食纪录片，以食物为窗口，使人们可以津津乐道地谈论这个古老的东方国度。 |
| 5、 | 下列诗句中没有运用想象这种表现手法的一项是（ ） A: 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉B: 江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软 C: （我）是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵 D: 我瞧见它那浑浊的胸膛/在夕阳下闪耀金光 |
| 6、 | 下列关于名著的解说,不正确的一项是 ( ) A: 《格列佛游记》中讲述大人国与邻国之间的战争，是影射当时英法两国之间的战争。B: 林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己，但懦弱隐忍、逆来受顺，因为遭到高太尉陷害被一步步逼上梁山。 C: 《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车。第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次买的车在安葬虎妞时卖掉了。 D: 孙悟空被封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧曾经是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随着唐僧西天取经。 |
| 7、 | 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①这是为什么呢？ ②我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳 ③另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 ④所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ⑤因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 A: ①⑤③②④B: ⑤④③①② C: ②①⑤④③ D: ②①⑤③④ |
| 8、 | 下列书写全部正确的一项是（ ） A: 并蒂 疲倦不堪 自做主张 整妆待发 B: 清冽 洗耳恭听 独具慧眼 蛛丝马迹 C: 急躁 鸭雀无声 翻来复去 截然不同 D: 诀别 得意扬扬 晃然大悟 不求甚解 |
| 9、 | 关于《海底两万里》下列说法不正确的一项是 （ ） A: 阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。B: 小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。 C: 《海底两万里》中的潜艇叫鲸的触须。 D: 小说是科学与幻想巧妙结合的成果。 |
| 10、 | 下列画线的词在句中的含义解释有误的一项是（ ）. B: 野芳发而幽香。（香花） C: 蔚然而深秀者。（茂盛的样子） D: 醉翁之意不在酒。（情趣） |
阅读下面这首诗。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗的作者是________朝的诗人________。( 2 )展开想像，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现出来的画面。( 3 )你认为这首诗的画线句广为传诵的原因是什么？ |
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成文后小题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《唐雎不辱使命》） 【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。” （《战国策•赵策三》，有删改） 注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。 ①秦王色挠 ________ ②寡人谕矣 ________ ③许由无天下之累 ________ ( 2 )下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A: 以五十里之地存者 子南方之传士也B: 公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王 C: 休祲降于天 时宿于野 D: 若士必怒 王若无兵 ( 3 )下列对文章内容理解错误的一项是（ ）A: 唐雎不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。 B: 秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。 C: 秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。 D: 面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。 ( 4 )请分别概括唐雎和郑同的性格特点。( 5 )用现代汉语翻译下列句子。 ①安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②王非战国守圉之具，其将何以当之? |
阅读下文，回答问题
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋粱受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的乌全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
（选自《张晓风散文集》）
【注释】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。
( 1 )对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。示例：在文章第①段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
( 2 )文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请把每个特点各用两个字加以概括。( 3 )按照要求赏析文中画线的句子。①忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从划线词运用的角度赏析）
②至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）
( 4 )仔细阅读文章第⑦段，联系题目和全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情？课外阅读
手绢上的花田
安房直子
邮递员良夫把写着“菊屋酒店收”的信送到东街后，发现那里只剩下一个酒库。一位老奶奶接收了信，并邀他进去喝酒。
老奶奶拿出一个陶壶，说：“这是我家珍藏的菊酒。”
良夫拿起壶，觉得壶意想不到的轻。老奶奶摊开一块绣着花边的手绢，对壶唱道：“造菊酒的小人，出来吧。出来吧，造菊酒的小人。”
一架细细的绳梯从壶口放下来，直达手绢的边上。一个男小人从壶里出来，系着很大的围裙，穿着黑色长靴，手戴白色棉布手套，头戴麦秸帽子……一切和真人一模一样。壶里又出来一个女小人和三个孩子小人。五个小人从围裙兜里取出极小的菊苗，开始种植。手绢上，眼看着长出一片绿色的旱田。不一会儿，菊苗长大，能看到星星点点的花蕾。花蕾开了，白菊、黄菊、紫菊……很快，手绢成了五颜六色的菊花田。五个小人脱下帽子摘起花朵来。帽子装满后，他们爬上梯子，把花倒进壶里。
“菊酒的精灵总穿着粗布衣服干活儿，过着快乐的生活。如果他们想穿漂亮的衣服，就会失去造酒的力量，变成一般的小人。”老奶奶说。
菊花全被摘完，五个小人依次回到装满菊花的壶中。老奶奶贴近手绢，吹出一口气，小小的菊花田顿时消失了。老奶奶拿起壶，往酒杯里斟上酒。良夫对酒非常赞赏，连喝了五杯。
老奶奶看完信，说：“我儿子在外地赚了好多钱，要我去帮他料理。你帮我保管这个壶吧。小人一天只能出壶一回，一回只能造一壶酒。有两件事你要牢牢记住：第一，造酒不能让任何人看见；第二，绝不许用菊酒赚钱。否则会给你带来不幸。”
有菊酒相伴，良夫过得很快乐。不久，他和惠美子结了婚。一天，良夫偷偷造菊酒时，被妻子发现。良夫吓得脸色苍白。惠美子笑了：“与其想会不会碰坏运，不如想怎样跟小人交朋友。”
不管他们怎么与小人交流，小人都默默地做着自己的事情。一次，惠美子造酒时，不小心把一颗有孔玻璃珠掉在母亲小人身边。第二天，母亲小人把玻璃珠装饰在胸前，干活比往常更起劲儿。
几个月后，良夫家一点儿坏事也没发生。惠美子把造好的酒倒到玻璃瓶里，送给熟人。没几天，人们纷纷送来礼物，讨要菊酒，一个饭店老板还要出高价购买。惠美子心动了，有钱就能买大楼房，离开这所只有一个房间的公寓。她把酒卖给对方。惠美子总是送玻璃珠给母亲小人作礼物，好让他们造菊酒换钱。
饭店老板希望惠美子卖给他更多酒。惠美子绞尽脑汁终于想到，把手绢扩大两倍，小人们就能造出两倍的酒。她把手绢越换越大，直至换成摊开在地上的桌布。桌布太大，小人们劳作时开始出汗，登梯子回去时，腿都有点儿摇晃。
慢慢地，良夫夫妇觉得一切都是理所应当的。他们陆续送给小人毡帽、长靴、上衣等礼物。小人们的工作比以前更费时间。种苗时，母亲小人常因踩了裙子下襟而跌倒、父亲小人和孩子们唯恐弄脏上衣和裤子……
这天，良夫又送了把小提琴给他们。小人一家兴致勃勃。父亲小人拉着小提琴来到桌布边缘，飘然跳到地面的草垫上，消失了。母亲小人和三个孩子也陆续来到桌布外边消失了。良夫夫妇一下子被吓呆了。
小人们再也没出现。良夫发现原先酒库的位置建成了菊屋酒店。卖菊酒得到的钱已够良夫夫妇买一所房子。为避免老奶奶前来索要陶壶，他们买下一栋郊外的房子，乘坐电车，悄悄搬了家。电车进入隧道时，两人都产生了一种奇妙的感觉，仿佛电车和自己都被魔力吸进一个神秘的小洞。
他们来到新家后发现，邻居竟然是小人一家。“我现在终于明白了，我们在不知不觉间，变成跟他们一样小啦。”惠美子说。
良夫决定想办法恢复成原来的大小。两人朝着原野那边的浓雾走去。这时，风唱道：“造菊酒的小人，出来吧。出来吧，造菊酒的小人。”这支歌的意义，现在两人终于明白。“逃哇！”两人手牵着手，不停地朝一处泉水那边的雾中跑去。
“您来了？这是菊屋新开的酒店。”
两人一惊，看到老奶奶膝上摊着一块绣着花边的手绢。良夫和惠美子偷偷地互相看一眼：原来我们刚才就在那块手绢上转来转去呀！
老奶奶朝手绢吹了口气，收好手绢，微微一笑：“你们要什么？白酒？啤酒？”她似乎不记得从前的事了。
良夫和惠美子悄悄走出酒店，深深吸了口东街的空气。
（选自《中外童话画刊•经典读本》2014年第12期）
( 1 )阅读全文后，说说本文主要写了一件什么事？生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我 》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于500字。
要求：
①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。
②文体自选（除诗歌外）。
③不得抄袭、套作。
④不出现真实的校名和师生姓名。
写作小贴士：写出人物的精神 | |||
抓住典型事例 | 借助写作手法 | 运用细节描写 | 多种表达方式 |
体现性格、气质、品质或精神等 | 对比、衬托、正面描写与侧面描写等 | 外貌、语言、动作、心理特点等 | 描写为主，渗透抒情、议论等 |
