| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选择适当的词填空： 燃烧着的飞机碎片，（ ）在广阔的海面，持续了一个小时。 B: 飘落 C: 散落 D: 降落 |
| 2、 | 下面成语使用恰当的一项是( ) A: 电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 B: 桂林山水真是奇秀：青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 C: 打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。 D: 这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天理的事。 |
| 3、 | 下列句子，依次填入词语最恰当的一项是（ ） 生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可_______。望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个_______的家。那娇红中又透露出一点蓝，显得十分_______，正配得上空气中摸得着的寒气。 B: 扼制，温馨，凝重 C: 阻止，温暖，凝重 D: 扼制，温馨，沉重 |
| 4、 | 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A: 泄气(xiè) 渡江(dù) 要塞(sài) 锐不可当(dàng) B: 荷兰(Hé) 颁发(bān) 拨款(bō) 王蛇吞食(shí) C: 游泳(yǒng) 绷直(bēng) 酷似(kù) 屏息敛声(pǐng) D: 桅杆(wéi) 娴熟(xián) 默契(qiè) 殚精竭虑(dān) |
| 5、 | 下列对句子的语病分析及修改不恰当的一项是（ ） A: 只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。（关联词语搭配不当，“只有......就”应改为“只要......就”） B: “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。（没有语病） C: 改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了世界，也深刻影响了中国。（语序不当，“世界”和“中国”应调换顺序） D: 中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而关国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。（数量减少不能用倍数，“一倍”应改为“一半”） |
| 6、 | 诗人泰戈尔的很多诗句都能成为我们生活中的心灵安慰。例如，你的朋友因考试没有发挥好，在教室哭泣。下列选项中最适合用来劝慰他的诗句是（ ） A: 如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了； B: 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了； C: 群星不会因为像萤火虫而怯于出现。 D: 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。 |
| 7、 | 下列各项表述不正确的一项是（ ） A: 《活板》选自宋代沈括的《梦溪笔谈》，文章紧扣“活”这一特征、按照活字版印刷术工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性B: 《孔乙己》是一篇短篇小说，作者鲁迅以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这类被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被吞没的读书人形象，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态 C: 《海燕》是法国作家高尔基创作的一篇著名散文诗，作品通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神 D: 《石榴》一文不但写了石榴的外在特征，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等 |
| 8、 | 下面有关文学常识表述正确的一项是（ ） A: “唐宋八大家”是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称，其中唐代有两位，分别是《小石潭记》的作者韩愈，《马说》的作者柳宗元。B: 莫泊桑是法国作家，他的作品有《我的叔叔于勒》、《羊脂球》《福楼拜家的星期天》《伟大的悲剧》等。 C: 别里科夫是契诃夫小说《套中人》中的主要角色， 他是沙皇俄国时期社会中层的一个小人物。胆小怕事，却又爱管闲事，为人保守顽固，对社会变革极度恐惧，口头禅是“千万别闹出乱子来”。 D: “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”说得是《聊斋志异》，它是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言长篇小说。 |
| 9、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊的背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。B: 爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字 ， 而且也不肯赏一句振奋人的话。 C: 一向要强的她受到老师的批评后，忍俊不禁地哭了。 D: “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？” |
| 10、 | 萧红的哪部小说被鲁迅称作"力透纸背的，北方人民于生的坚强，于死的挣扎"的作品？（ ） A: 《八月的乡村》 B: 《呼兰河传》 C: 《生死场》 D: 《马伯乐》 |
| 阅读下面这首诗，完成下列小题。 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ( 1 )一，二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。( 2 )诗的三，四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。 |
| 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。①不义而富且贵，于我如浮云。” ——《论语》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——《诫子书》 ( 1 )解释下列划线的字。①传不习乎 ________ ②曲肱而枕之 ________ ③夫君子之行 ________ ④意与日去 ________ ( 2 )翻译文中画线的句子。①不义而富且贵，于我如浮云。 ②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ( 3 )诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？( 4 )两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？ |
幺八
周同宾
幺八幼时，曾拉盲艺人游乡卖唱。从山区唱到平原，唱遍村村寨寨。师父死了，埋殡罢，他不想再漂泊，就用剩下的钱买地，娶妻，在我们村落户了。
他人极好，乡亲们从不把他视为外人。加上和福二爷拜了把子，年轻人就把他当作长辈看待，叔咧爷咧，叫得亲热。幺八爱唱，唱大调曲子。幺八会唱多少段，他自己也说不清。福二爷会弹三弦，经幺八教调，技艺大进。还有个瞎老五，孤身一人，和一架古筝厮守几十年。三人常搭档，闲来演唱，忘忧亦忘年。
那时，尚在童年。一日，晚饭后，没人玩，好烦恼。奶奶说：“幺八爷唱曲儿呢，听去吧。”
踏着月光，跑到幺八家。满院都是丝竹声，丝丝瓤瓤的，好似一进门就被缠绕着。堂屋里，一盏灯，一定点着三四根灯草，很亮。一张八仙桌，三把太师椅。瞎老五居中，桌上放古筝，十个手指在弦上起起落落。福二爷坐左边，怀抱三弦，头随着音乐前后俯仰。幺八在右，身腰直挺，二目微闭，手持檀板，击着节拍，缓缓地吟唱。大人小孩，坐了半屋，都屏息静听。我挤进人缝儿，正对他站着。怪不得人们管唱大调曲子叫哼曲子，他的声音就好像从鼻子里发出，却那么细，那么柔，又那么响，那么脆，拖出尾音，震荡得满屋子都瓮瓮共鸣。唱的啥，我听不懂，只觉得好听，耳里美，心里美，身上的每个毛孔都美。瞎老五的古筝好似被幺八的唱腔牵扯着，一会儿轻拢慢捻，十三根丝弦像凑在一起压低嗓子说悄悄话儿，一会儿嘈嘈切切，像三伏天的猛雨一般。有时，乐音戛然一停，又突地噔的一声，像一颗圆圆的石子落入老井。福二爷拨弹着，两眼眯眯的，嘴角带微笑，三弦似乎就是他心中发出的笑声。我呆呆地站着，忘掉了世界，满耳里只有幺八的哼唱，和在梦中也没听过的音乐。只觉得，似有一条清凌凌的小溪，溅着浪花儿，漾着波纹儿，潺潺地流进我的心田，那么滋润，那么熨帖；又觉得，似有一只手，带着温情，带着叮咛，带着慰藉，亲亲地轻抚我的面颊，我的心头，我感到怎也说不出的愉悦，兴奋……
夜深了，月光照进了屋子。曲未终，人未散，奶奶硬把我拽回家。躺床上，满耳满心似仍是那动人的歌吟，动人的乐音。我做了梦，梦见蓝天白云，彩霞长虹，绿草红花，莺啼燕语，和一片片从未见过的风景……
那是我这辈子第一次被音乐征服。想不到捉摸不住的声腔乐曲对一个儿童的心灵竟有如此大的冲击力。
据说，幺八会唱的曲目共三百多个。其中一部分只他能唱，别无传人。他自己琢磨出的新唱法如《银扭丝》带《垛子》，《罗江怨》带《哭扬调》（皆为曲牌名），没人能学来。
“文革”肇始，幺八被批被斗，人格受辱，斯文扫地。不久，郁郁地死去，他的一肚子曲词，他的独有的声腔，也随他埋进三尺黑土之下，永难再见天日。
下葬后，福二爷在坟前大哭一场，别人去了，他仍不走，直坐到深夜。从此，再不弹三弦。死后七天，瞎老五抱着古筝，磕磕绊绊摸到坟前，奏一阕《高山流水》，而后，摔筝于地，用脚猛踹，弦断筝毁……
（选自《散文百家》2010年第一期《真不该忘了他们》，有删改）
( 1 )结合全文，概括幺八的人物形象。似有一只手，带着温情，带着叮咛，带着慰藉，亲亲地轻抚我的面颊，我的心头，我感到怎也说不出的愉悦，兴奋……
( 3 )分析文章最后一段的作用。阅读下文，回答问题。
雨中的男孩
葛昕旭
①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。晚上，坐在值班室里，看着窗外淅淅沥沥的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。
②又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，四十岁左右，但一脸的皱纹，跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
③农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
④这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，猛吸了一口草烟，大步走到拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。
⑤男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
⑥我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。
⑦谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。
⑧此时，雨，忽然大了起来。
⑨回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得湿透了。男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⑩我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀地透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。
⑪屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。
⑫第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。
“我”的心理变化：无奈→________→________→________
( 2 )结合上下文，回答以下问题。①品味下边句子中的划线词语，分析其表达效果。
我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀地透不过气来。
②文中第⑧段画线句写雨“忽然大了起来”，简要分析它在文中的作用。
( 3 )文中第⑤段中写“农民在男孩的耳边不停地说着什么。” 农民在男孩的耳边说了什么？请发挥想象，运用第一人称写一段合理的话。( 4 )结尾对“狗”是怎么走的、去向如何都没有给出明确的答案。请结合小说，赏析结尾这一情节安排的效果。 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。
要求：①以“ 的心声”为题，先补全题目，再完成作文。②不少于500字。
