| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面情境中，表达得体的一项是（ ） 【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。 A: 我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。B: 您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。 C: 您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？ D: 您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。 |
| 2、 | 下列内容陈述无误的一项是（ ） A: 《长城谣》一文中，诗人实写了月色之下的敕勒川和阴山山脉，从中可以看出，诗人故乡的山水草木是多么美丽迷人，让诗人沉醉。 B: 《湖心亭看雪》的作者是元末明初人张岱，字宗子，号陶庵。 C: 《故乡》是现代文学家鲁迅创作的一篇短篇小说。小说以我回故乡的活动为线索，按照回故乡、在故乡、离故乡的情节安排，依据我的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象。 D: 《小石潭记》的记是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文的范畴。 |
| 3、 | 选出下列划线字注音完全正确的一项（ ） A: 狭隘（yì） 怂恿（sǒnɡ） 岩脊（jǐ） 微不足道（wēi） B: 脱离（tuō） 污涩（sè） 虐待（nüè） 拈轻怕重（zhān） C: 实践（jiàn） 突兀（wù） 派遣（qiǎn） 哄堂大笑（hōnɡ） D: 鄙薄（báo） 纯粹（cuì） 蜷伏（quǎn） 漠不关心（mò） |
| 4、 | 下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A: 菊之爱，陶后／鲜有闻 B: 无／丝竹／之乱耳，无／案牍／之劳形 C: 最是／一年／春好处，绝胜／烟柳／满／皇都 D: 半卷／红旗／临易水，霜重／鼓寒／声不起 |
| 5、 | 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A: 丰润（rùn） 绿潮（cháo） 翅翼（yì） 吹熄（xī） B: 忧戚（qī） 凝望（níng） 枉然（wǎng） 祖籍（jí） C: 红晕（yūn） 坦荡（tǎn） 勃发（bó） 飞奔（bēn） D: 沉醉（zuì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 咏赞（zàn） |
| 6、 | 下列划线的成语使用错误的一项是（ ） A: 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。B: 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C: 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D: “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 |
| 7、 | 选出对王维的《使至塞上》赏析有误的一项（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逄候骑，都护在燕然。 A: 首联诗人用“属国”指自己的使者身份，写诗人轻车简从慰问边塞将士。 B: 颔联中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”自喻，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。 C: 颈联刻画了雄浑壮美的的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。 D: 尾联写诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官，行程似乎还要延续下去。 |
| 8、 | 下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（ ） A: 在《朗读者》节目上，主持人董卿引经据典，妙语连珠 ， 令人钦佩。 B: 小祁英俊帅气，风度翩翩，但对人对事过于苛求，经常吹毛求疵。 C: 端午节到了，妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草；小贞却不以为然。 D: 六月的澄碧湖，水波荡漾，周边的树林郁郁葱葱，遮天蔽日 ， 风景宜人。 |
| 9、 | 选出下列句子标点符号使用正确的一项（） A: 他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！B: 北京紫禁城有四座城门：午门，神武门，东华门和西华门。 C: “满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 D: 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业。 |
| 10、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 酒肆 窒息 筋疲力尽 震聋发聩 B: 题跋 尴尬 春寒料峭 为富不仁 C: 斟酌 娴熟 重峦叠障 正襟威坐 D: 跳蚤 惊骇 巧妙绝沦 俯仰生姿 |
| 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ( 1 )这首词中，词人在上阕问天“①________”，流露出对宇宙和人生的疑惑；在下阕问月“何事长向别时圆”，表现出对月②________的情感，又将人与月作比照，最终悟出人生③________的哲理，让自己的心胸开阔起来。( 2 )李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”都是借月寄情，请简要说明两位诗人在以上诗句中，分别借“月”寄托了怎样的情感。 |
| 课内文言文阅读 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ( 1 )解释文中加下划线词语①俄而雪骤________ ②因风起________ ③差可拟________ ①谢太傅寒雪日内集 ②白雪纷纷何所似 A: 题目《咏雪》可以看出作者写这篇文章的主要内容。 B: “柳絮因风起”运用比喻，生动现象写出雪的动态美，又给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴 C: 课文营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。 D: 谢太傅笑是因为自己说的比他们说的要有文采。 |
读书断想
钟长江
①书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜。则带给我们以亲抚和安慰。
②一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸——开心处开怀大笑。伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起……仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。精鹜八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
③很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是《红楼梦》，可以是《瓦尔登湖》、《追忆似水年华》，可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房尺牍》，蒲松龄的《聊斋志异》，也可以是周作人的小品，唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔也可以，英国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以，《板桥杂记》、《香艳丛书》也没什么不可以。
④古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫·托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外，此时烦恼何在？忧愁何存！
⑤一个生活得丰富圆满的人，是不会没有寂寞的。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。即或能在水里自由地游弋，也不能够溶解于水，更不能与水合一。固然有挚友的安慰。情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。无论一人独处，还是朋友聚会。那一丝半缕的寂寞之感，都会不召自来，涌上心头。忽然有那么一天，你突然发现一本书，这本书好像专为你写的一样，你泪流满面，读了又读，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩。世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌，你却可以仰观星空，俯察贝石，安之若素，处之泰然。这是一个孤独的境界，也是一个充实的境界。
⑥读千赋则善赋。读的书多了，便有了写作的欲望。没有为文造情的浮华，没有少年强说愁的伪善，一切顺其自然，有如小河小溪的水满了，就要向外溢。虽稚嫩但不失清纯，虽浅显而不失率真，我想，这样“言为心声，发而为诗”的文字就有其存在的价值。
⑦生活是一本大书，生存是一种哲学，行万里路、读万卷书是智者所为。倘若能不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之上的大境界了。
( 1 )联系第②节内容来看，“自由自在晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥”表达的实际意思是什么？故乡（节选）
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁。
( 1 )选出在本选段中没有运用到的描写方法是（ ）①“阿！闰土哥，——你来了？……”
②“老爷！……”
( 4 )对比是小说中常用的手法，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。（茅盾《评四五六月的创作》）
请阅读例文《〈假如给我三天光明〉读书心得》，从本册推荐的三部名著作品中任选一部，写一篇600字左右的读书心得。
