| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 指出下列说法不正确的一项（ ） A: 《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，名人是指贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。B: 历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。 C: “画中有诗，诗中有画”是后人对唐代诗人孟浩然的诗的称赞。 D: 本册教材，我们学习了鲁迅先生的《藤野先生》《雪》，让我们领略了鲁迅文学艺术的魅力 |
| 2、 | 下面冒号使用不当的一项是：（ ） A: 这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 B: 全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 C: “我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？……” D: 这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也没看出来。 |
| 3、 | 下列各句没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B: 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C: 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 D: 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 |
| 4、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 罔然 自惭形秽 亵渎 与日巨增 B: 嘻闹 舍身求法 别墅 如雷灌耳 C: 端祥 间不容发 鄙夷 丰功伟迹 D: 贸然 走投无路 浑家 不言而喻 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 槽枥 喧哗 目眩神迷 轻歌曼舞 B: 眺望 演绎 纷至踏来 悄怆幽邃 C: 枷锁 狡辩 接重而至 暴风骤雨 D: 驰骋 瞭望 不知所措 挑拔离间 |
| 6、 | 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ） A: 摇曳（yè） 娉婷（pīng） 随机应变（yìng） 荡然无存（dàng） B: 劫掠（luè） 秘决（jué） 抽丝剥茧（bō） 一代天骄（jiāo） C: 广袤（mào） 箴言（zhēn） 形消骨立（xiāo） 断章取义（yì） D: 亵渎（dú） 脏物（zāng） 自吹自擂（lèi） 间不容发（jiàn） |
| 7、 | “一琴一鹤”所形容的是（ ） A: 为政清简 B: 平安长春 C: 淡泊名利 D: 与世长辞 |
| 8、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B: 狡猾 牵挂 弹簧 依恋 C: 搓捻 激荡 企盼 拼凑 D: 羞惭 淀开 狼狈 畅销 |
| 9、 | 下列加横线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 篮球场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里 ， 不可收拾。 B: “成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰 ， 让听众尽享文学之美。 C: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。 D: 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（） A: 涓涓细流 矫揉造作 不屑置辩 彬彬有礼 B: 取义成仁 提心吊胆 异想天开 开消骨立 C: 默守成规 浮光掠影 金碧辉煌 与日俱增 D: 一代天娇 如雷贯耳 郑重其事 李代桃僵 |
诗歌鉴赏 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ( 5 )只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”，为什么？ ( 6 )“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指什么？写出一个你欣赏或熟悉的“风流人物”，并简要说说他的事迹。 |
| 阅读下面文言文，完成后面小题 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） （乙）吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！ 《陆游筑书巢》） （注）①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 ( 1 )解释下列划线的词。①有仙则名________ ②惟吾德馨________ ③既入又不能出________ ④未尝不与书俱________ ( 2 )把下列的句子翻译成现代汉语。①苔痕上阶绿，草色入帘青 ②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” ( 3 )甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“________”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“________，________”来表达。( 4 )甲文中作者表现出来什么样的人生态度？你赞同吗？结合生活实际说说你的看法。 |
最长的乐章
盛夏的中午，骄阳似火，晒得几乎所有的动植物都失去了精神，只有外号叫“叫巴子”的蝉，特别活跃。因为它冥思苦想了十年（自然是按蝉的岁月计算），终于创作出一部世界上最长的乐章，如今就要问世了。它还特意请了著名的歌手黄莺来欣赏。
听吧，“吱——……”它以高亢的、压倒一切声音的嗓门，从中午唱到傍晚，唱得精疲力竭，总算唱完了。
“这就是我历时十年的创作，你听到了吧？”蝉问。
“没听到。”黄莺直爽地答道。
“没听到？”蝉十分奇怪，“我唱的是世界上最长的歌曲，足足唱了半天，而且唱得非常响，你会没听到？”
“我只听到‘吱吱’的叫声，”黄莺说，“但我没听到什么歌曲。况且你的‘吱吱’也不是你的创作，而是你从别人那里搬来的……”
蝉一听急了，忙说：“但是，有一点你得肯定，我的歌曲在长度方面是世界第一！”
“长，不是坏事，”黄莺说，“但没有内容和净是重复的长，说句不客气的话，这除了给世界增加噪音外，还会有什么别的好处吗？”
( 1 )从选文中找出下列成语的近义词或反义词。疲惫不堪（近：________） 不假思索（反：________）
( 2 )蝉为什么特意邀请了著名的歌手黄莺来欣赏自己的歌曲？艾叶香中寻玉佩
邹凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处世》，有删改）
( 1 )作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。①________→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②________→病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向
( 2 )品味语言，回答下面的问题。①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（结合语境，分析好吃词语的表达效果。）
②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
( 3 )联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。
( 4 )玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使体的生活更加丰富多彩。
请以“___________让我好奇”为题目，写一篇文章。
（提示与要求）①请自主选择词语，把题目补充完整。②可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。③可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。⑤抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。⑥考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
