| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 无论国际风云如何变幻,中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变,中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。 B: 江西旅游局局长在致辞中说,80多年前,中央红军从于都出发集结,进行了二万五千里长征,用生命和热血铸就了伟大的长征精神。 C: 不管生活条件和科研环境都极端不利,科研工作者仍然克服困难,胜利攀登到科学顶峰。 D: 我国第二艘航母能否早日加入我航母编队,取决于科研人员和广大海军官兵的共同努力。 |
| 2、 | 下列加下划线的词语解释有误的一项是( ) A: 晓雾将歇(休息) B: 或王命急宣(有时) C: 但少闲人如吾两人者耳(只是) D: 虽乘奔御风,不以疾也(这里指飞奔的马) |
| 3、 | 下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是( ) A: 成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。B: 炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。 C: 环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。 D: 你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。” |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一句是( ) A: 夏天的黄连山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B: 这次比赛的获胜,将决定我们队是否进入决赛阶段。 C: 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D: 我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 |
| 5、 | 下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是( ) A: 为消除路面积雪,广大公安干警因地制宜 , 连夜喷洒融雪剂,确保市民平安出行。B: 为了供孩子上学,他常年在外打工,对与家人聚少离多的生活已经习以为常了。 C: 午休看似浪费时间,实则磨刀不误砍柴工 , 它使学生以更充沛的精力投入下午的学习。 D: 章雪获得市级青少年民族舞蹈比赛第一名,父母希望她在全国比赛中百尺竿头,更进一步。 |
| 6、 | 结合语境解释划线词语有误的一项是( ) A: 老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。(赶不上队伍) B: 看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。(塌陷败落) C: 开始几个月他还能扶病到我家来。(带着病做某件事) D: 我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(惭愧) |
| 7、 | 下面划线字注音有误的一项是( ) A: 溃退(kuì) 仲裁(zhòng) 翘首(qiáo) 屏息敛声(bǐng) B: 悄然(qiǎo) 镌刻(juān) 桅杆(wéi) 殚精竭虑(dān) C: 绯红(fēi) 不逊(xùn) 不辍(chuò) 杳无消息(yǎo) D: 炽热(chì) 鬈发(quán) 锃亮(cèng) 筋疲力尽(jīn) |
| 8、 | 下列关于文学常识的表述,无误的一项是( ) A: 《藤野先生》是鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品,本文选自回忆性散文集《野草》。B: 《海底两万里》是一部科幻小说,是斯威夫特三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》)。 C: 《海燕》原题“海燕之歌”,是《春天的旋律》的结尾部分,作者是高尔基。 D: 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,主要作品有长篇小说《战争与和平》《白夜》 |
| 9、 | 下列句子变换后意思发生变化的一项是( ) A: 原句:如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花? 改写句:如果宇宙没有生命,就不会从中开出灿烂的生命之花。 B: 原句:傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改写句:傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C: 原句:多少年过去了,风儿把山顶岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密。 改写句:多少年过去了,山顶岩石的表层被风儿化作了泥土,瘠薄而细密。 D: 原句:传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。 改写句:传统教育的目的不是寻求新知识,就是适应一个固定的社会制度。 |
| 10、 | 下列划线字的注音不正确的一项是( )。 A: 朔气(shuò) 小楷(kǎi) 迭起(dié) 亘古(gèn) B: 惩罚(chéng) 怪诞(dàn) 蹇劣(jiǎn) 引吭高歌(háng) C: 哺育(pǔ) 叫嚣(xiāo) 祈祷(dǎo) 热情澎湃(bài) D: 荒僻(pì) 滋长(zī) 宛转(wǎn) 晌午(shǎng) |
阅读下面的古诗,回答相关问题 上汝州①郡楼 |
阅读《捕蛇者说》中的文段。 A: 自吾氏三世居是乡 经纶世务者,窥谷忘反。(《与朱元思书》) B: 退而甘食其土之有 故君子有不战,战必胜矣(《得道多助失道寡助》) C: 又安敢毒耶 燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》) D: 故为之说 不足为外人道也(《桃花源记》) ( 2 )下列哪一项加线词的词性活用情况与其它三项不同?( ) A: 然得而腊之以为饵 B: 置人所罾鱼腹中 C: 名之者谁 D: 殚其地之出 ( 3 )选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇时主要运用了什么手法,并请结合文章举出一例。( 4 )文中写到“孔子曰:‘苛政猛于虎也’。吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。“从中看出作者的写作用意是什么?联系下面这则材料,说说你的理解。 【链接材料】“第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着,真是平常而又平常的。”(《多收了三五斗》) |
寻常
李娟
有人问画家黄永玉,您的人生哲学是什么?他只回答了两个字:寻常。
说得多好。
烟花三月,我坐在书房读书,窗外的鸟儿在桃花丛中谈天。累了,倚着窗子向外张望,就看见小区的围墙外那户农家。春日的午后,老婆婆抱着一个小婴孩,哼着小曲,哄他睡觉。院中的水池边,年轻的女子在浣洗衣物。墙角的几枝桃花开得灿烂,树下落了一地嫣红的花瓣。我看着她们,仿佛回到童年的故园。陌上桃花开遍,听燕儿一家在屋檐下呢喃,这就是寻常人家,寻常的幸福。那么静美、温馨。
读汪曾祺先生的文章,其中写家乡的集市,“若是逢集,则有一些卖茄子,辣椒,疙瘩白的菜担子,一些用绳络网在筐里的小猪秧子,我们就怀着很大的兴趣,看凤穿牡丹被面,看铁锅看茄子,看辣椒,看猪秧子,心底无事,只那样一路看去便是境界。”是啊,一路看过去,看市井人生,看世间百态,便是境界,透着寻常人世的喜悦和安然。
年纪渐长,喜欢去的地方也是早市。喜欢看卖菜的小车上摆着白玉似的豆腐,担子里水灵灵的青菜,红艳艳的辣椒,紫色的茄子,青萝卜,路边的水池里养着一群活蹦乱跳的鲤鱼,生动鲜活,透着寻常日子的脉脉温情。汉江畔的小城里一家早点摊卖“蒸面”,每天清晨,小店门前的人排起了长龙。老板是位中年的女子,手腕戴着手指粗的金镯,手里端着小盆收钱,大声叫着:一大一小,大碗不要辣椒,小碗不要大蒜——招呼往来的客人,挥洒自如,有条不紊,犹如一位将军。门前十几人排队,她收钱找零不慌不忙,从未见她出错。人声鼎沸,食客们吃得热火朝天,俗世的烟火气都在小店里。原来,寻常日子就是一粥一饭,鲜活饱满,生生不息。
读陈丹青整理的木心先生《文学回忆录》。木心讲《红楼梦》中的诗词,这样说:“如水草,取出水,即不好,放在水中,多好。”从没有人这样评价《红楼梦》中的诗词,却是如此妥贴、自然,让人折服。简洁不芜,水气泱泱,更有万千气象。
他还讲过,大仲马是个老板,他和兰姆是好朋友,一起喝茶聊天,散步、打电话。他说:“人生和艺术,要捏得陇,要分得开。能捏拢,分开,人生、艺术,两者都成熟了。”原来大作家也有寻常的人生。他还说:“卡夫卡苦命、肺痨、爱焚稿,该把林黛玉介绍给卡夫卡;西蒙种葡萄养写作,昔年陶潜要是不种菊花改种葡萄多好。”在木心笔下,信手拈来,文风流利,至情至性,令人莞尔。他出入古今,洒脱自如,文学巨匠在他眼中也是寻常人,大师仿佛皆是他的芳邻,一出门就会遇见他们,见他们提篮买菜,过柴米油盐的日子,他们的爱恨悲欢如俗世中任何一个凡人。好文字正是这样,拿得起,也放得下。举重若轻,从容淡泊,耐人寻味。
有记者采访作家史铁生,问他,您的专业是写作吧?他笑了笑,回答说:“我的专业是生病,业余爱好是写作。”听着他的话,内心无比的酸楚。他去世后,将身体的器官肝脏、脊髓、大脑都捐献了,毫不吝啬传递给了另一些陌生的生命。他二十一岁就瘫痪了,而后又患了严重的肾病,每周数次去医院做血液透析,直到生命的终结。距离他六十岁生日只有四天,那个在地坛里玩耍的孩子,走了。那个几十年坐在轮椅上的哲学家,站起身走了。他来世上一趟,告诉人们,这就是他寻常而又不寻常的人生。这样的人能将冰雪融化,让尘世温暖。
寒冷的夜晚,从医院回来,因为父亲正在住院。夜里,疲惫的我坐在电脑前看书稿,怀里抱着暖水袋取暖。看得久了,眼睛干涩难忍。于是,在心里暗暗问自己,这般辛苦到底为了什么?原来,我只是为了让父亲早一天看见我的第二本散文集出版,趁一切都还来得及的时候,两代人生命的衔接处,光阴只是窄窄的台阶啊。想着病中的父亲,我再不能行走自如的父亲,再不能像从前一样谈笑风生的父亲,眼泪忍不住落下来。翻书,读到卡莱尔的一句话:“没有在长夜痛哭过的人,不足语人生。”仿佛那句话是为我写的,这就是我那段寻常的人生。
在江南水乡的小镇西塘闲逛。晨曦里,一家小店铺前,一对老人在卖馄饨。白发的婆婆坐在木桌前包馄饨,馄饨如一只只小白鸽乖巧地卧在竹匾里。老爷爷手持蒲扇,弯着腰,忙着给炉子生火,粉墙黛瓦的屋顶正升起袅袅炊烟。寻常是什么?是一对白发老人,相依相伴着,一同老去。
寻常,是愿得一人心,白首不相离。
寻常,是春和景明,好花好天。寻常,更是细水长流,一粥一饭。人世的踏实和温暖。
( 1 )小茗同学在摘录此文时,对第⑤自然段中的语句作了如下处理:“喜欢看卖菜的小车上摆着白玉似的豆腐,担子里水灵灵的青菜,红艳艳的辣椒,紫色的茄子,青萝卜,路边的水池里养着一群活蹦乱跳的鲤鱼,生动鲜活,透着寻常日子的脉脉温情。”你觉得如何?请谈谈你的理由。寻常,是春和景明,好花好天。寻常,也是________,________。寻常,更是细水长流,一粥一饭。人世的踏实和温暖。
( 4 )文中提到黄永玉、汪曾祺、大仲马、卡夫卡等非一般的艺术文学大家,这与文题“寻常”是否相符?为什么?绝美红脯鸟
刘成章
①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木,阳光烤炙着,每天都必须浇一次水。于是,我们在门口放了三只桶,有了洗过菜淘过米的水,都倒进桶里,以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶,意外地给我们的院子增添了几分美丽--飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑,背和翅是鸽子灰,肚脯最打眼,柔美的红,宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。
③红脯鸟有了这样的第一次之后,就成了我家院落的小常客。而我,每天都期盼着、留意着它们的到来。常常,我正伏在案头做着什么的时候,眼睛的余光,就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后,并不径直飞向桶沿,而是先站在墙头上或树梢上,小眼睛骨碌碌转上几转,确信院子绝无人迹之时,才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候,其中一只也正斜着脑袋看着我;它大约看见我并无什么动作,并无什么歹意,便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢,被它所感染,也变得不慌不忙起来。不久,它们喝得很满足了,就在桶沿边互相梳理起羽毛,那优雅的姿态,如同舞蹈。
④有时候,桶里的水并不是很满,它们的喙够不到,它们尝试了又尝试,最后不得不悻悻离开。于是,我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了,可是我刚一进门,它们就倏然又出现在我的视野中。
⑤桃子红了的时候,不知从哪里钻出各色鸟雀,大的,小的,色彩朴素的,如同做了美容手术且装扮妖艳的,一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的,两三天下来,硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是,我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢,当然也在众食客之中,不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子,绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜,在驱赶别的鸟儿时,对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待,心怀感激,吃得更加细心,竟能将桃子啃得一干二净,于是,枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦,这美丽的可爱的鸟儿!
⑥一日,我们上街吃了顿饭,桶里没攒下多少水。我回家之后,透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边,一次又一次地伸长了脖子,向下试探,结果一只红脯鸟一不小心,竟掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着,挣扎着。我心里好急啊,可是,偏偏在这时候来了快递邮件,我边签收边扭头看,那一刻,另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛,烈焰一般地先后冲进桶里,义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说,它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫,或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候,三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思,但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来,小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上,并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛,然后让太阳照晒着它们。
⑦说来实在万幸,它们竟都恢复了生机,过了不多一会儿,它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此,我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华,浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。
(选自2017年01月01日《光明日报》,有删改)
( 1 )根据文章内容,概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。|
红脯鸟的具体情形 |
“我”的心理 |
|
成了我家院落的小常客 |
期盼、留意 |
|
在众食客之中绝不胡乱糟蹋 |
①________ |
|
②________ |
焦急 |
|
三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息 |
③________ |
|
④________ |
欣喜 |
那一刻,另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛,烈焰一般地先后冲进桶里,义无反顾。
( 3 )作者在第⑦段说“至此,我才算看到了它们全部的美丽”联系全文,说说红脯鸟“全部的美丽”具体表现在哪些地方。作文:
母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉;动物的一声呼唤,警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。
请以“那一声呼唤”为题写一篇文章。
要求:文体自选(诗歌除外);600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
