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2021年无锡市后宅中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 一路美景仿佛置身画中,令我们心旷神怡,留连忘返。
B: 就算刮风下雨,他还是一如即往地坚持工作。
C: 他讲话总是吞吞吐吐,拐弯抹角,不得不让人心生疑虑。
D: 历史雄辩地证明,是中国人民的主心骨,是中华民族的中流底柱。
2、没有反义词的一句是( )
A: 只见成群结队的探险队员出出进进。
B: 运动场上的起点是明显的,生活中的起点往往较为隐蔽。
C: 他试着用半生不熟的英语和外宾说话。
D: 他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。
3、下列有关文学名著的表述,有误的一项是( )
A: 《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦。
B: 《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到人的真实生活。
C: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来情趣盎然。
D: 武松是《水游传》中浓墨重彩刻画的人物之一,他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
4、下面语句的排列顺序恰当的一项是( )。

①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。

②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。

③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言人殊。

④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。

⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣。

⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民需要。


A: ③⑤①⑥④②
B: ③⑥④②⑤①
C: ⑤④①⑥②③
D: ⑤①④⑥②③
5、下列句子中的画线成语使用有误的一项是( )
A: 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B: 正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。
C: 有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D: 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: “假疫苗”事件曝光后,各界人士呼吁提高企业违法成本,使企业面对暴利“望而却步”。
B: 要颜值还是要演值?很多人认为演员能否提升自己的修为和演技,才是影视业健康发展的关键。
C: 电影《我不是“药神”》揭露了老百姓无法负担高昂抗癌药,上映首日就获得了超高的口碑。
D: 最近,科学家召开发布会,宣布在火星发现首个液态水湖,震惊了整个科学界。
7、

下列句子中没有语病的一项是 ( )

A: 一个人能否成为一个真正的读书人,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
B: 学校开展的感恩活动,掀起了同学们互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
C: 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
D: 我不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本好书,才会忘记一切。
8、

下列句子中加下划线词语解释错误的一项是( )


A: 屋舍俨然(整齐的样子),有良田美池桑竹之属(类)。(陶渊明《桃花源记》)
B: 会(适逢,恰巧遇到)天大雨,道不通,度已失期(误期)。(司马迁《陈涉世家》)
C: 余立侍左右,援疑质(质疑)理,俯身倾耳以请(请教)。(宋濂《送东阳马生序》)
D: 友人惭,下车引(拉)之,元方入门不顾(回头看)。(《世说新语·陈太丘与友期》)
9、下列关于文学常识和传统文化表述不正确的一项是( )
A: 《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策》,它以记述纵横家策士等人物的言论和行动为主要内容,以人为中心来组织材料、描述事件。
B: 讽刺小说的特征是用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物,俄国短篇小说巨匠契诃夫,他一生的创作大多能显示其独有的讽刺性幽默和诙谐。
C: 《湖心亭看雪》中的“更定”是旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,古代中国民间把夜晚分成五个时段。
D: 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集,“己亥”是指作者创作这首诗的时间,“己”属于“地支”,“亥”属于“天干”。
10、

下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )

A: 《格列佛游记》作者江奈生·斯威夫特,是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家,出生于爱尔兰的都柏林,父母都是英国人。
B: 格列佛是18世纪一个普通的英国人,也是一个不寻常的鲁滨孙,他每漂流到一个地方,必然去认识那里社会种种形式的政治生活,并最终和鲁滨孙一样肯定了现代社会的文明。
C: 《格列佛游记》是极具讽刺色彩的小说。其中,格列佛第一次出游,发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的,这就是一个具有讽刺性的故事情节。
D: 《格列佛游记》由四部分组成:利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国游记。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!

( 1 )全词的上片写景,“ ”字统领下文景物的描写,“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。

( 2 )“人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?表达了作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )解释下列划线的词语。

①蒙辞以军中多务 ________ ②但当涉猎 ________

③卿今者才略 ________ ④即更刮目相待 ________

( 2 )翻译文中画横线的句子。

①卿今当涂掌事,不可不学!

②孤常读书,自以为大有所益。

( 3 )请你写出出自本文的两个成语:________、________。

( 4 )说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答下题。

群猴轶事

史铁生

群山幽谷之间,地势陡然舒缓,密林流溪,野兽出没。父辈们于此掘沟竖网,铺路架桥,建起一座野生动物园。若干年后,阿迪承其父业,在这里照看猴群。

某年围网失修,走漏了猴王麦。群猴不可一日无主,阿迪忧心忡忡。麦未走时,年轻的闪与雷即已各怀雄心,如今天赐良机岂可坐视?于是“烽烟”顿起。优胜劣汰,天经地义,阿迪暗喜。

谁料二猴势均力敌,久战难分胜负。猴群遂分两派,各拥其主,相互厮杀,恰所谓“战斗正未有穷期”。阿迪转喜为忧,深知一山难容二虎,否则两败俱伤事小,猴群的长治久安才是重中之重。

久观战事,见闪每占上风却不足胜雷,阿迪心生一计:移雷别养。

闪称王,猴群治。

雷呢?虽是阶下囚,却如座上宾——住单间,吃小灶,可谓万事无忧。怎奈猴群的吵闹声不时隔山入耳,又不免心烦气躁。阿迪深感对它不住,常来探望。雷或怒目圆睁,或调头面壁。阿迪走后,雷绝一回食,发一顿狠,听听猴群那边依旧歌舞升平,也只好睡吧——“梦里不知身是客”。

雷的精神日渐委顿,胃口亦趋低迷。阿迪不忍,偶尔放他出来过过风。一日放风归来,阿迪有意无意地忘记锁门,回身再看时,雷已风行于崇山峻岭之间。阿迪唏嘘半晌,喜忧参半。喜的是,雷已重获自由;忧的是,它会不会养精蓄锐再来争王?

所幸雷一去不归,反惹得阿迪时有牵挂。

数年后阿迪进山采药,途遇一孤身老猴,或前或后地总是跟着他。疑为雷。投食引之,不理不睬。挥拳驱之,不惊不媚。开怀迎之,那猴似笑非笑,作揖顿首,而后款款离去,隐于深山。

【链接一】

史铁生历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,1972年,21岁的他因瘫痪开始了他的轮椅生涯,之后又患肾病并发展到尿毒症,自称职业是生病,业余在写作。

【链接二】

史铁生和轮椅有着割不掉的联系,因着轮椅的禁锢,年轻的他会懊恼生气也会抱怨,而在几十载岁月的温柔沉淀后,轮椅却成了他解放心灵又能回归现实最为具象的机体……史铁生谈到曾经四目相对的狗,看到眼底深处时仿佛可以和那缕“狗魂”对话,他有着超脱的跳出禁锢的体验和思想,恰是他不能自如的身躯给予他来去自由的心灵。

——豆瓣读书网《他和这个世界的和解》

下面内容是小桐与小海阅读《群猴轶事》及链接材料后开展的对话,请仔细阅读,并完成相关学习任务。

小桐:我很喜欢读史铁生的小说,他的小说中有很深沉的生命意识,读来让人久久不能平静。

小海:桐桐,你推荐的这篇《群猴轶事》我感觉好特别,这篇小说的深层意思我好像也不是很懂。

小桐:要读懂小说不难呀,我们就从小说的三要素入手:情节、环境、人物。

小海:嗯,情节我能梳理!先是“猴王走漏,两猴争王”,接着“⑴ ”,然后“精神委顿,放雷归山”,最后“跟随采药,作揖顿首”。

小桐:小海,你这四个字四个字地概括,语言功底不错啊!其实小说的语言也是很有特色的。运用修辞,“大词小用”,还用了大量的短句呢!你不妨也找一句具体分析分析呗!

小海:好嘞!我从文中找出一处赏析赏析,比如 ⑵ 。

小桐:哇塞,你的阅读能力真强啊!但要真正读懂小说,我们还要关注人物形象。

小海:对阿迪这个人物,我是这样评价他的: ⑶ 。

小桐:你能结合小说内容来分析人物的性格和心理,这样的方法是很正确的。

小海:其实,小说中的雷,也是个重要的角色,不可等闲视之。

小桐:是的。了解了小说中的人物及角色之后,我们也要来关注一下作者的情感,尝试理解作者的心路历程,这样才能帮助我们深入理解文章。

小海:听你这么慢慢分析下来,再回顾文章内容,结合链接材料,我似乎能理解你说的作者的生命意识了。

小桐:哦!作者的生命意识在小说中是如何体现的呢?说来听听。

小海: ⑷ 。

阅读下面文章,完成下面小题。

冠状病毒的自白书

①打搅了各位,我就是那个被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋,是这次肺炎的“罪魁祸首”,当然,在我们病毒界,我是被称为“大英雄”的。呵呵!我知道你们终将会消灭我,在我逃走之前,想和你们聊几句。

②你们是不是纳闷,我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下,我有着带有小突起的外形,看上去像王冠,所以得名。对了,我还有英文名,叫作corona virus,怎么样?如果只看这名字,会不会觉得挺可爱?

③我的本领挺强,可以感染多种脊椎动物,包抬鸟类、蝙蝠、猫、狗、果子狸等等,当然,也包括各位——伟大的人类。

④被感染后,我会攻击你们的呼吸系统,让你们发热、乏力、干咳,也会让少数人腹泻、呼吸困难。当然,有时候我很会伪装,让感染者不出现明显症状,使他掉以轻心,以便四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天,然后才露出狰狞面目。

⑤我讨厌你们戴口罩,因为这样可以最大程度地斩断我传播的路径,让我无法随风飞舞;我讨厌你们洗手,特别是用洗手液甚至酒精,如果洗得时间再长一点,我就被冲到下水道了;我讨厌你们隔离,让我不能在人与人之间传播。本来,我在春节前后爆发,就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播,没想到这条妙计被你们识破了!

⑥我知道,作为病毒个体,我终究会被你们消灭,但我们整个病菌家族,将还会长期与你们并存。我们还在你们中间留下了“卧底”,随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人,是我们潜伏在人类中的主要“毒员”;那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线人”。只要还有这样的人,我们就像灰太狼一样,“还会回来的”!

⑦抱歉各位,目前我还是你们的对手,所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英,有英雄,他们最终会破解我的密码。对那些勇敢的“逆行者”,我是又恨又怕啊!

( 1 )读完本文,你对新型冠状病毒的特点有了哪些认识?
( 2 )“哈哈哈哈!我就是这样的“流行杀手”,你们要明白,制服我没那么容易,在当前,预防和隔离,远比治疗更重要。”把这段内容放回文本,恰当的位置是第________段之后。
( 3 )第4段中划线句子中的“一般”一词能否删去?为什么?
( 4 )让新型冠状病毒又恨又怕的勇敢的“逆行者”中,你熟知哪一位,请你写出他(她)的名字,并用比喻的修辞手法写一句话向他(她)表达心声。不超过25个字。)
四、写作(分值:60分)
按要求作文。

“风”有和煦的微风,也有凛冽的朔风……“迎风”可以是顺势而为的智慧,也可以是坚强对抗的姿态……

请以“迎风而立”为题,写一篇不少于600字的文章。

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