| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 你在班级活动中表现突出，老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了” B: 邀请校长参加学校活动时，你说：“校长，您好。‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。” C: 答谢宴上，某中学生小王遇到父母的朋友劝酒，他回应说：“谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。” D: 好朋友王勇结婚，邀请你参加婚礼。你对朋友说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。” |
| 2、 | 请选出下列说法中错误的一项（ ） A: “美好的事物都有强大的感染人心的力量。”这句话的主干是“事物有力量”。 B: 《论语》《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。——这句话的标点符号使用正确。 C: 司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂了我国第一部纪传体通史——《资治通鉴》。 D: “一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。 |
| 3、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 小明获得学雷锋标兵荣誉称号，他说：“感谢所有受助者，是你们给了我机会。” B: 小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你，你怎么还没好？” C: 光明小区的绿地上插有标语：“小草微微笑，请你走正道”“不准停车，违者放气”。 D: 小红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“人不留天留。” |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是：（ ） A: 油光可鉴 冥思瑕想 繁花似锦 海誓山盟B: 千山万壑 盛气凌人 期期艾艾 美不胜收 C: 正禁危坐 拖泥带水 诚惶诚恐 花团锦簇 D: 器宇轩昂 风云突变 不可名壮 颔首低眉 |
| 5、 | 对下面这段话理解有错误的一项是（ ） 上辈的读书人，大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。 B: 乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。 C: 不是从乡野走出去的作家，就不能在他的作品中品味到乡土气息。 D: 现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。 |
| 6、 | 注音完全正确的一项（ ） A: 阔绰chuò 荐头jiàn 聒噪guā 拾掇duō 禀告bǐn B: 侥幸jiǎo 桑梓xīng 作揖yī 恁地rèn 贪婪lǎn C: 间或jiàn 亲家qìng 忌讳huì 钧旨jūn 颓唐tuí D: 蒲包pú 衣襟jìn 殷勤yīn 阿臾奉迎ā yū 鸣钟击磐 qìn |
| 7、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 遂致 征蓬 无与为乐 乘奔卸风 B: 凄异 桐庐 负势竞上 千百成锋 C: 缥碧 经纶 窥谷忘反 争高值指 D: 瀑布 绿潭 略无阙处 重岩叠嶂 |
| 8、 | 下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ） A: 《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B: 老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。 C: 《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑。 D: 《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。 |
| 9、 | 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A: 蔚然而深秀 B: 溪深而鱼肥 C: 泉香而酒洌 D: 而不知人之乐 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他的手在蜜蜂叮他之后开始胀肿起来。 B: 顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。 C: 这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓 ， 充满感人的力量。 D: 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 |
| 阅读下面古诗，回答后面的问题。 送狄宗亨 （唐）王昌龄 秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。 送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。 ( 1 )请简析本诗首句的主要作用。( 2 )联系全诗，简要概括诗中表达了哪些“愁”？ |
| 阅读下面的文字，完成下列小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列加点词在文中的意思。①夫君子之行________ ②险躁则不能治性________ ③年与时驰________ ④悲守穷庐________ ⑤非宁静无以致远________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①非学无以广才，非志无以成学。 ②静以修身，俭以养德。 ( 3 )用斜线（/）划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）非 淡 泊 无 以 明 志 ( 4 )阅读本文往往能给我们多方面的启示，请你联系生活实际，说说你从本文中获得的一条启示。 |
阅读下面的文章，完成小题。
姐姐
连谏
①母亲走的时候，她12岁，父亲给她擦泪，说不怕，还有我。虽然难过，但她真的不怕了，父亲像大山一样强壮地存在，让她的心很踏实。
②可父亲也病倒了，在她读大一的冬天，那个夜晚的寒冷，足以让她终生铭记，凛冽的寒风，像无情的小小野兽，撕咬着她的脸：怎么办？给父亲治病要花钱，可他们家并不富裕，姐姐的婚期将至……她拼命想该怎么办，除了退学，似乎没别的路可走。
③她泪流满面，在天寒地冻的校园里站了整整两个多小时，直到手机再一次响了，是姐姐。她轻声安慰着哭泣的妹妹，说和未婚夫商量好了，去婆家办完婚礼就和未婚夫搬回娘家住，一起照顾父亲，让她安心读书。
④她不相信，姐姐的未婚夫是独子，在乡下，结婚住在老婆的娘家，是会让人瞧不起的，就算姐姐的未婚夫会答应，他父母也未必想得开吧？
⑤将信将疑的她请假回了老家，和姐姐一起陪父亲做完手术，也见着了准姐夫和姐姐的准公婆，他们也异口同声承认，姐姐说得没错。
⑥她满心感激地回了学校，这期间，姐姐会给她写信或打来电话，大多是在说父亲的近况，也会说她和未婚夫的事，说婚期推迟了，想等父亲出院再办。
⑦学校一放寒假，归心似箭的她就跑回来了。却迟迟未见姐姐的未婚夫，姐姐先是支支吾吾，后来说，乡下人迷信，要过年了还往医院跑不吉利，让他过完春节再来。新年夜里，她以拜年的名义，悄悄给姐姐的未婚夫打了电话，才晓得，姐姐撒了个弥天大谎。她的未婚夫一家并未答应她的要求，而是退婚了。那天自己在医院见到他们，是姐姐提着礼物上门求来的。
⑧在医院的走廊上，她嚎啕大哭，姐姐闻声赶来，只看了一眼她手机上的号码，就明白了一切。她要去找姐姐的前未婚夫理论，却被拦住了。姐姐说他们来提退婚的时候，自己只求了他一件事，就是每周以准女婿的名义来医院看望一次父亲。他答应了，也做到了。姐姐说，咱和人家是素昧平生的陌生人，因为相亲认识了，因为打算结成夫妻就觉得亲近了，可是不管多亲近，那也是你情我愿的事，人，不能人对咱有感情，就成了人家为咱做啥都是应该的。
⑨她哽咽得说不出话。关于退学回家照顾父亲的话，她没说，因为知道，姐姐不仅不会答应，还会生气，就像姐姐说的，她们之间和她和前未婚夫之间不一样，她们是血脉相连的亲人。
⑩半年后，安葬好重病不治的父亲，姐姐来到她读大学的城市打工，遇上了憨厚温暖的姐夫，结婚生子，骑着三轮摆麻辣烫，风里来雨里去，虽然辛苦，但也其乐融融。她大学毕业，姐姐让她读研，她不肯，说想早点工作，帮姐姐买房养家，姐姐恼了，多年来相亲相爱的她们第一次起了争执，姐姐说别看她读的是名牌大学，将来也会有好生活，可自己永远都比她富，就因为她是姐姐！天下所有的哥哥和姐姐永远都比弟弟妹妹多享了几年父母之爱，姐姐大她5岁，就比她多享了5年父母的爱，这就是姐姐的财富，是永远都取之不尽的爱的源泉。
( 1 )请用简洁的语言概括文中姐姐所做的事。( 2 )阅读下列句子，简析划线词语反映的人物的心理。①她泪流满面，在天寒地冻的校园里站了整整两个多小时。
②她哽咽得说不出话。
( 3 )文章结尾的“姐姐大她5岁，就比她多享了5年父母的爱，这就是姐姐的财富，是永远都取之不尽的爱的源泉”，说说你对这句话的理解。( 4 )“姐姐”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着“咣当、咣当”的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔 记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有 人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是 如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣 服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常 朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉 察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我 相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪?”⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗?”
( 1 )请写出第①段画线部分的作用。( 2 )细读第②~⑥段，“我”想与人聊天却四次都未能如愿，请把“我”遇挫后 的“反应”填写在下列横线上。第一次：________； 第二次：________；
第三次：________； 第四次：________ 。
( 3 )第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是什么?要求：①根据自己的生活感受，在横线上填入一个词语， 然后作文。
②主题鲜明，写出真情实感；
③不得出现真实的人名、地名；
④字数不得低于500字，字迹工整清晰。
