| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线的词语恰当的是（ ） 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A: 占有 牵制 封锁 C．占领 控制 封闭B: 占领 控制 封锁 D．占有 牵制 封锁 |
| 2、 | 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A: 汲取(jí) 尴尬(jiān) 大发雷霆(tíng) B: 箴言(xiǎn) 厌倦(juàn) 絮絮叨叨(xù) C: 涵养(hán) 恪守(kè) 彬彬有礼(shān) D: 贸然(mào) 疲惫(bèi) 矫揉造作(róu) |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 （ ） A: 为了让分别多年的老同学不期而遇 ， 我们精心组织了这次同学会。B: 贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。 C: 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展 ， 宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 D: 《红楼梦》是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。 |
| 4、 | 下列各句中加线词解释不正确的一项是（ ）。 A: 无论魏晋（不管）B: 未果 ， 寻病终（没有实现） C: 寻病终（不久） D: 后遂无问津者（探访） |
| 5、 | 下列对课文内容理解分析正确的一项是（ ） A: 《社戏》叙述了“我”少年时一段水乡看社戏的经历，成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如善解人意、聪明伶俐、憨厚无私、考虑周到的小领袖双喜。 B: 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》这两篇短文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。 C: 《蒹葭》中主人公从上游到下游，从此岸到彼岸，不畏艰险地一再追求、几度索取，直接表达了对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。 D: 《最后一次演讲》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。文章交替使用大量的疑问句、反问句和感叹句来表达强烈的情感。 |
| 6、 | 根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ） 个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。________________________。 ①登上停泊在御码头的龙舟画舫 ②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点 ③当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫 ④沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里 ⑤可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光。 A: ②④③①⑤B: ④②③⑤① C: ④③②①⑤ D: ②④⑤①③ |
| 7、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 皲裂（jūn） 横柯（kē） 骈死（bìng）B: 吝情（lìn） 绮绣（qǐ） 黔娄（qián） C: 沃灌（wò） 衔觞（shāng） 戾天（hù） D: 媵人（téng） 缥碧（piǎo） 寥落（liáo） |
| 8、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 奠基（diàn） 涉猎（shè） 炽痛（zhì） 扑朔迷离（shuò） B: 校补（jiào） 殷红（yān） 伫立（chù） 心有灵犀（xī） C: 嗥鸣（háo） 污秽（huì） 可汗（hán） 气冲斗牛（dòu） D: 累赘（zhui） 愧怍（zuò） 气魄（pò） 妇孺皆知（rú） |
| 9、 | 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A: 鲁迅小说尤其擅长塑造人物，无论是《故乡》中的闰土、祥林嫂，《孔乙已》中的孔乙已，《藤野先生》中的藤野先生，还是《社戏》中的双喜，都给我们留下了深刻的印象。 B: 在文学界，“三曹”一般是指曹操、曹丕、曹植；“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙；“李杜”指李白、杜甫；“小李杜”指李贺、杜牧。 C: 天干地支简称干支，共有十二天干，十地支，它们依次相配，组成六十个基本单位，形成了干支纪元法。 D: 五行，即金、木、水、火、土。按照旧时迷信的说法，五行相克，人的生辰八字要做到五行俱全才吉利；五行缺土，须用土或土作偏旁的字取名。 |
| 10、 | 下列语句中划线词的词义不符合语境的一项是（ ） A: 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。（混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。）B: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（卖弄：摆弄、夸耀。） C: 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（菡萏：这里指红莲含苞未放。） D: 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈：强烈，热情四溢。） |
| 读李白《送孟浩然之广陵》的两种版本，完成各题。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——【流传版】 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。 ——【敦煌版】 ( 1 )你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节？为什么？( 2 )从炼字的角度看，“孤帆远影”不如“孤帆远映”，你同意吗？说说你的看法。 |
| 阅读文言文，回答问题。 糊涂官 唐临济令李回，妻张氏。其父为庐州长史，告老归。以回之薄①其女也，故往临济辱之，误至全节县。而问门人曰：“明府②在乎？”门者曰“在。”张遂入至厅前，大骂辱。全节令赵子余不知其故，私自门窥之，见一老父诟骂不已。而县下常有狐为魅③，以张为狐焉。乃密召吏人执而鞭之，张亦未寤④，骂仍恣肆⑤。击之困极⑥，方问何人，辄⑦此诟骂。乃自言吾李回妻父也，回贱吾女，来怒回耳。全节令方知其误，置之馆，给医药焉。张之僮夜亡至临济，告回。回大怒，遣人吏数百将袭全节而击令令惧闭门守之。回遂至郡诉之，太守召令责之，怒其误也。使出钱二十万遗张长史以和之。回乃迎至县，张喜回之报复。卒不言其薄女，遂归。 【注】①薄：待人不好。②明府：对县令的尊称。③为魅：作怪。④寤：通“悟”，醒悟。⑤恣肆：放纵，无所顾忌。⑥困极：疲乏。⑦辄：肆意妄为 ( 1 )用“/”为文中划线部分断句（限断三处）。遣人吏数百将袭全节而击令令惧闭门守之。 ( 2 )写出下列划线词的意思。①见一老父诟骂不已________ ②乃密召吏人执而鞭之________ ③来怒回耳________ ④卒不言其薄女________ ( 3 )下列句子中划线词用法相同的一项是（ ）A: 击之困极，方问何人 方其远出海门 B: 故往临济辱之 全节令赵子余不知其故 C: 使出我二十万遗张长史以和之 是以先帝简拔经遗陛下 D: 张之僮夜亡至临济 河曲智叟亡以应 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子的意思。 ①而县下常有狐为魅，以张为狐焉。 ②回乃迎至县，张喜回之报复。 ( 5 )文中的“糊涂官”指的是谁？请简要说出依据。 |
文化需要相互凝视
①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家出版社。出版社认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为《上海小姐》，可以考虑出版。这显然是一种不平等!要是换一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求把他作品的名字改掉。
②在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。
③中国文化目前在国际文化竞争中处于弱势，原因很多。首先我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多。还有历史原因，一边是中国屈辱的近代史，一边是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。也有技术原因，汉语太美太难掌握，世界上精通现代汉语的学者相对还太少，这造成了交流的障碍。另外由于文化的差异，有些西方学者也容易从某种印象出发作出主观的判断。这样的现实，并非一日形成。
④文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之间常会有一些误解，但绝大多数不是恶意。国际社会对中国发展充满诧异和好奇，但普通外国民众对中国、特别是对当代中国社会真正的活力知之甚少。中国应该向世界打开自己，特别是最能触动人心灵的文学、文化的交往，这种沟通（ ）为了让人们变得相同，（ ）为了理性平等地认识、欣赏并尊重彼此的不同。
⑤一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。在一次中美文学论坛上，一位知名的美国教授在演讲中说到中国改革开放的历史，语气不无轻慢。在现场提问环节，中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法，那位教授也由此意识到自己的轻率和偏颇。这种争论之后的和解，让双方都有收获。那天论坛结束时大家都舍不得离开，最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏钢琴，让琴声作为这次交流的结束。
⑥在文化的相互凝视中，中国人更应有自己健康的文化自信。处在经济飞速发展的变革时代，中国作家应该潜心地而不是花哨地，诚实地而不是用讨某一个“他者”喜欢的心态去创作。老话说“酒好不怕巷子深”，好酒不是兑出来而是酿出来的，能否酿出好酒最终要看我们能不能更踏实地潜入到这个时代的深部。只有酿出好酒，才能“走出去”。
⑦中国文化走向世界不是即兴的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一两次论坛和书展就能够万事大吉。它需要我们更自觉，更有耐心和耐力。文化是一个国家、一个民族可持续发展的根本动力。文化需要相互凝视，相互对话。在促进国际文化平等交流方面，我们要做的事情还很多。
( 1 )按照文意，填入第④段括号内的词语应是（ ）文章依次是从以下三个方面来论述这一观点的： ________ ________ ________
( 4 )第⑤段中运用了________论证方法，其作用是________著名作家莫言对中国文化的痴迷和热爱，就是莫言的文化自信。他自始至终坚守了自己的文化领地，有意识地捍卫了他的高密东北乡。他深信只有站立在高密东北乡这个文学的版图上，讲述中国故事,他酝酿十余年，笔耕四载，三易其稿，潜心打造的长篇力作《蛙》，并以此获得了诺贝尔文学奖，不仅走出国门，还走向世界。
（甲）海的梦
关露
①小时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。
②我没见过海。有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，从那时起，我对海就发生了慕恋，我想看海，想听海的呼啸，看海岸连天。因为不曾见过海，就把海想象的更离奇。我想海啸像音乐，像小学里唱的那支校歌。当海在唱歌时，风就给它打拍子，船行的响声，海燕的叫声，许多声音都合在一起，这样就成了一个乐队。
③我只见过黄河，河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里的浪也像黄河的水一样，看上去是一片尖而细微的黄土垄。
④海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐了一只小船，那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我漂到海中间去了。于是我就过起海的生活来，我看见了和天连在一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵大风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发觉自己睡在床上，白色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海。
⑤梦想了多少年的海，我终于看见了。
⑥有一年夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！”行到海中间，果然，我看见了蓝色的海水和白色的海波，遥远而模糊的海岸，还听见风起时，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边上升起，升到海面的天空上，一个神仙的世界！
⑦我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。这时，风浪大起来，船波动起来，不惯于航海的人都头晕起来，慢慢地，都躺到舱里去了。
⑧在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。（A）把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。
⑨站起来，还没有走到外窗去，一样也不曾看见，就仍然睡下了。
⑩我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人，都是不曾见过海的，但都梦想着海，和我一样。
⑪他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事，也跟我一样，以为海是美的，人一到海上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威胁，由于海浪的威胁，他们也躺下来，静静地，不能行走，也不能进餐，像一个害病的人一样。
⑫第三天，一个可爱而晴朗的日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又起来了，我又到甲板上去，又看见了那一群同伴。老人问我，他是他那一家中顶老的一个。
⑬“你怕晕船么？”
⑭“我怕”我说。
⑮“你觉得怎么样？”
⑯“我觉得很痛苦！像害了病一样。”我说
⑰“那么你希望什么？”
⑲“我希望早一点到。”我说。
⑲“但海景多好看呀！你不是说，没见过海景，现在要来欣赏么？”同伴说。
⑳“本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里，不看海景，但也不受罪。”
㉑我的同伴没有说话，大家都沉默了。
㉒“你觉得怎么样呢？”我反问那个人，那个年老的。“你也害怕晕船么？”
㉓“也怕过，”他说，“但现在不怕了。”
㉔ “为什么呢？”我问他。
㉕“许多怕过的事我现在都不怕了。经验多了，惯了！”
㉖“你也喜欢海吗？”
㉗“喜欢过，但是现在不喜欢了！”
㉘“为什么呢？”我问他
㉙“看惯了，平凡了！”他微笑着。
㉚“那么你厌倦海吗？”我问。
㉛“也不！”
㉜“为什么呢？”
㉝“因为我要在海面上找我需要的东西，海水，和浪以外的东西！”
㉞“除开波浪和海水，海上有想的东西吗？”
㉟“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活，这是我需要的。”
㊱天黑了，狂风又怒吼起来。我的头又像小山，身体又像风筝一样。但我不怕了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活。
（有删改）
（乙）海的梦
曾卓
我曾经有过海的梦
——当我幼小时
在朝霞的光华中
坐在故乡的小溪旁
我折一支纸船丢进小溪
看它远远地流走。梦想着
我将当一名勇敢的水手
去征服很大很大的海洋
我长大了，告别家乡
去寻找梦中的海
我一面艰难地跋涉
一面欢乐地歌唱
我有时在阳光下
有时在风雪中
我有时穿越沙漠
有时攀登高岗
（B）我跌倒过，而歌声
从未折断
我曾经失去一切，只留下了
永远闪耀着的希望
只是，渐渐的
海在我的梦中淡漠了
它在哪儿呢？
遥远而又渺茫……
有一天，我有些劳累了
在夕阳的晚照中
坐在山坡上
遥望走过来的道路：
看啦，波涛起伏，激流汹涌
如此壮阔，如此美丽
呵，原来那正是我梦中的海
原来我一直就飘航在梦中的海上
( 1 )梳理散文《海的梦》中“我”的情感脉络，用文中词语填空。|
听见海的故事 |
梦见大海 |
初见大海 |
海上晕船 |
听老人谈论海后 |
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①________ |
新奇 |
惊喜 |
害怕 |
②________ |
A：把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。
B：我跌倒过，而歌声/从未折断
小贴士：陌生化，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法。“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。
( 3 )结合两篇《海的梦》，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解。A.海与波浪（波涛） B.海与风（风雪）
( 4 )散文《海的梦》中的老人说：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”请联系诗歌《海的梦》，结合自己的生活体验，阐述你对这句话的理解。作文：
请以“今年夏天不一般”为题，写篇600字作文。
