| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列对名著内容表述有误的一项（ ） A: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在筑路队得伤寒死里逃生后又回到铁路工厂工作，他被吸收到团委会里，担任政治教育部长。 B: 《童年》中阿廖沙遇到的第一个优秀人物是药剂师好事情，他对阿廖沙的性格形成起关键作用。 C: 《格列佛游记》中的主人公格列佛从慧骃国回来后讨厌人类身上的耶胡气味，他甚至不让妻子儿女靠近。 D: 《鲁滨逊漂流记》中的魯滨逊在荒岛的某一天，在沙滩上发现人的脚印，吓得三天三夜不敢出门。 |
| 2、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。 B: 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C: 《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 |
| 3、 | 古诗词赏析。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 对上面这首词理解不正确的一项是（ ） A: 这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B: 上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆．这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。 C: 由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D: “可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情．“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。 |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A: 蹑手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B: 柔声细语 波光艳影 破锭 C: 力挽狂斓 天南海北 延河 D: 悄无生息 沉默寡言 沉淀 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 如今，行走在广安大地，文明新风激荡，崇德向善潮涌。 B: 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，痛苦和快乐是相辅相成的。 C: 考古专家认为，岳池县新场镇佛堡寨瘗窟的发现，对研究川东地区宋元明时期的佛教文化提供了重要的参考价值。 D: 作为网络文化的产物，短视频兼容了碎片化接受情境和感官化内容形态两种特征，迎合了群众填补闲暇时间或获取感官刺激。 |
| 6、 | 汉字积累——下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 蓦然（mò） 喧嚣 生吞活剥（bǒ） 不计其数 B: 憎恶（zèng） 皲裂 展露头角（1ù） 接踵摩肩 C: 滂沱（pāng） 腼腆 义愤填膺（yīng） 诲人不倦 D: 嫉妒（jì） 雄浑 踽踽（jū）独行 香气四溢 |
| 7、 | 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）B: 单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”） C: 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（应把“格局”改为“形态”） D: 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。（应把“打车难”之后加“的问题”） |
| 8、 | 下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ ） A: 村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)B: 家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C: 有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D: 放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》) |
| 9、 | 下列句子中加下划线成语运用恰当的一项是（ ） A: 李华对小伙伴们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。” B: 一到节假日，达州的大寨子公园、莲花湖湿地公园，可真是人声鼎沸 ， 热闹非凡。 C: 我们每年都在这里植树，一周在呢，这些树已是花枝招展 ， 鸟儿也回来了。 D: 《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 |
| 10、 | 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 芜湖（wú） 歼灭（qiān） 颁发（bān） 卓有成效（zhuó） B: 诘责（jié） 凌空（líng） 解剖（pō） 油光可鉴（jiàn） C: 私塾（shú） 绯红（fēi） 瞥见（piē） 锐不可当（dāng） D: 挟着（xié） 篡改（cuàn） 铭记（míng） 悄无声息（qiāo） |
| 阅读李清照的《渔家傲》，完成下列小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ( 1 )从下列选项中选出与“学诗谩有惊人句”情感相近的一项并简述理由。A．浊酒一杯家万里 B．千里共婵娟 C．将军白发征夫泪 D．似曾相识燕归来 选择：________，理由：________ ( 2 )画线的诗句表达了作者的豪情壮志，有这种类似情感的诗人不胜枚举，请另举一例。诗人：________相关诗句：“________，________” |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙万石君必下车趋见路马①必式②焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让③，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老④肉袒⑤固谢罪，改之，乃许。子孙胜⑥冠者在侧，虽燕居⑦必冠，申申如也⑧。僮仆诉诉如也⑨，唯谨。上⑩时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以恭谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。 （《史记·万石君传》节选） （注）①路马：通“辂马”，天子所乘之马，此指天子的车驾。②式：通“轼”，车前的横木。古人伏在车前横木上表示敬意。③谯让：呵责。④长老：长辈。⑤肉袒：脱掉上衣，表示认罪。⑥胜（shēng）能够。⑦燕居：闲居。⑧申申如也：严肃整齐的样子。⑨诉诉如也：谨慎恭敬的样子。⑩上：皇帝。 ( 1 )解释下列各组加点词。①（食）A．对案不食________ B．食马者不知其能千里而食也________《马说》 ②（冠）A．虽燕居必冠________ B．亦免冠徒跣________（《唐睢不辱使命》） ( 2 )下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 过宫门阙万石君/必下车趋见/路马必式焉 B: 过宫门阙万石君/必下车趋/见路马必式焉 C: 过宫门阙/万石君必下车/趋见路马必式焉 D: 过宫门阙/万石君必下车趋/见路马必式焉 ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。 ②子孙遵教，亦如之。 ( 4 )文中万石君以“恭谨”闻名郡国，他的“恭谨”表现在哪里？请概括其中两点。 |
国家非物质文化遗产之山西清徐民居砖雕
【砖雕艺术】
太原南部过境的汾河与潇河，曾经为清徐一带沉淀过优质丰厚的用于烧制砖雕材料的土壤。直到如今，当地尚有许多作品存世并棱角俱在，完整无损，这些民居砖雕载负着各个时代不同的文化信息。在山西历史上，砖雕在民居中的大量运用与晋商的崛起密切相关，经济富裕后的晋商竞相显贵夸富，兴起讲究建房规模和雕刻装饰之风，使得原来只用在宫廷、庙宇等建筑之上的砖雕进入民居。
“无雕不成屋，有刻斯为贵。“漫步三晋大地，无论是豪华的晋商大院，还是幽稚的民间古宅，随处可见精美的砖雕。砖雕是一门古老的手工艺，是手工技术，当然要用手，用力，用技；是手工的艺术，则更要用智，用情，用心。因此，每一幅砖雕作品，都有手的温度，力的印痕，技的精妙，更有人的智慧，情的化育，心的灵性。
【装饰纹样】
民居砖雕的装饰纹样大致为：人物神祗、祥禽瑞兽、花草山水、器物等等。装饰主题可概括为祈福纳吉、伦理教化、驱邪禳灾三类。砖雕装饰采用民间喜闻乐见的形式，用借代、隐喻、比拟、谐音等手法传达吉祥寓意，有约定俗成、流传广泛的特点，例如：借桃代寿、借牡丹代富贵、借石榴代多子；以羊隐喻孝、以“暗八仙”隐喻祝寿；以梅、兰、竹、菊比拟君子德行；以荷花比拟品德清廉；以蝙蝠谐音“富”、鹿谐音“禄”、鸡谐音“吉”、喜鹊谐音“喜”等等。表达人们对生命价值的关注，对家族兴旺的企盼，对富裕美满生活的向往，以及对自身社会地位的追求。民间工匠将这种具有丰富文化内涵与深刻寓意的美好祝愿赋予了丰富的想象力，将其绘出图案来，然后再按照图案与工艺程序进行制作。
【工艺流程】
清徐砖雕延续着“秦砖汉瓦”的精工细作，之所以能经受数百年的日晒雨淋，是因为它是经过复杂的工艺流程制作而成的。一幅砖雕的成型，从原料的选取到全部工序完成要经过十几道工序，三十多个环节，且每道工序基本上都是手工操作。砖雕首先要有上好的原材料青砖，色彩以青灰色为最好，砖太脆硬不易雕刻，太灰白则不经久耐用。从原料的选取到出窑，要经过选土、制泥、制模、脱坯、凉坯、入窑、看火、上水、出窑等一道道工序，样样马虎不得。进入雕琢成型阶段，还需蘸水“磨砖”使表面平滑，设计图案“打稿”。“打稿”包括画稿与落稿两道工序，传统画稿一般是请当地名画家、名书法家前来打样，然后工匠将画稿复印在砖面上“落稿”。接着就要在切割好的砖块上用刀、凿刻划出画面构图“打坯”，进一步精雕细刻“出细”，通过不同的“刀路”、“及法”技巧细微地刻画出景物的具体形象，最后经过修饰和粘补进行“拼排”安装，砖雕全部工序完成。
【非遗申报】
清徐民居砖雕第五代传承人为省民间工艺美水大师杨宗新，2007年，他在起草填写清徐砖雕入选“国家级非物质文化遗产名录项目申报书”时，在最后郑重地加了一句：“传承千年的清徐砖雕。已经到了需要进行保护抢救的地步了”。2008年，山西省清徐县参与申报的“砖雕（山西民居砖雕）”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录，传统美术项目类别，序号337。韩永胜是清徐民居砖雕第六代传承人，晋韵砖雕艺术博物馆的“馆主”，他说“近代以来，砖雕市场日渐疲软，各地业主纷纷封窑，工序复杂的砖雕技艺几近失传。所以我们博物馆其实也是传习馆，我们希望砖雕工匠们能够在这儿沉下心来，传承和创新砖雕技艺。”
近日，“非物质文化遗产进校园”活动将要走进你们学校。以上材料是主办方提供的，请阅读这些材料，回答下面的问题。
( 1 )阅读（装饰纹样）部分，观察图片中的砖雕图案，说说这件砖雕作品的寓意。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于150字。
阅读顾晓蕊的《温暖的依靠》
①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。
③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！”
④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋……
⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。
⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。
⑩日后年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。
⑪记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
⑫我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。
⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。
⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。
⑮父亲喜欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。
⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说，“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了阅读和写作。
⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽！”听了这话，我的心仿佛被狠命撞了一下。
⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。
五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。
八岁时，________。
十岁时，________。
十二岁时，________。
上初中时，父亲为我购买课外读物，我喜欢上了我阅读写作。
( 2 )结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。①赏析下面句子。
我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。
②分析下面句子在文中的作用。
这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。
( 3 )下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ）A: 第③节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼”写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。【链接】老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
——于漪《往事依依》
选文第十五小节和链接材料都有对人物形象的刻画，请结合具体内容分析写法和作用上的异同。
不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以《这就是我的承诺》为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
