题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、 | 下面的句子排序正确的一项是( ) ①刚建网时,一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。 ②平时,红蜘蛛把网建在树上。 ③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进体内,昆虫很快便会一命呜呼。 ④南美洲有一种红蜘蛛,他们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。 ⑤然后,它们开始分享大餐。 A: ①②③④⑤B: ②①④③⑤ C: ③④①②⑤ D: ④②①③⑤ |
2、 | 下面句中划线词解释完全正确的一项是( ) A: 不能名其一处也(说出) 长跪而谢之(感谢)B: 其一犬坐于前(像狗一样) 欲信大义于天下(通“伸”,伸张) C: 凄神寒骨(凄凉) 池非不深也(护城河) D: 去国怀乡(离开) 楚人怜之(可怜) |
3、 | 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( ) A: 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B: 从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C: “在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D: “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 |
4、 | 下列文学常识搭配正确的一项是 ( ) A: 横柯上蔽,在昼犹昏——吴均——东晋B: 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层——杜甫——唐朝 C: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝 D: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝 |
5、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座,几十位科幻创作爱好者倾听了他的报告,会后他们有幸向他询问了有关科幻创作的问题B: 对目前微博流行的古代文化名人“穿越”热,有网友认为纯属恶搞,但也有学者认为不应该遏制网络语言的创新作用 C: 这个小偷在公交车上扒窃时被乘客识破并扭住,他义愤填膺地辩解说:“我只不过是把手伸错了口袋,不是故意要偷!” D: 这两幅山水画构思、色彩如出一辙,但有些方面却截然不同 , 如左边这幅更写实一些,而右边这幅则更空灵一些 |
6、 | 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A: 娴熟 诀别 张惶失措 一泄千里B: 和煦 嗔视 月明风清 龙吟凤秽 C: 斑斓 告磬 锋芒必露 巧妙绝伦 D: 狼藉 蓦然 人迹罕至 左右逢源 |
7、 | 阅读下面的诗,完成下题。 对上面两首诗的理解不正确的一项是( ) A: 《秋词》的作者刘禹锡是唐代人,《秋思》的作者马致远是元代人。B: “我言秋日胜春朝”的大意是:我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。 C: 《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。 D: 这两篇都是咏秋之作,所写之景虽不同,但均没有摆脱“悲秋”的情调,读完使人悲情顿生。 |
8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) B: 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。 C: 对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。 D: 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。21教育名师原创作品 |
9、 | 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( ) A: 暴露/露水 折扣/折本买卖 舍身求法/四舍五入 B: 伛偻/褴褛 眺望/心惊肉跳 人影绰绰/绰绰有余 C: 着意/着魔 没有/功不可没 大红喜帖/俯首帖耳 D: 剪影/煎饼 撩逗/眼花缭乱 与日俱增/具体而微 |
10、 | 下列各组句子中划线字词的意义相同的一项是( ) A: 战于长勺 皆以美于徐公 B: 公将鼓之 此诚危急存亡之秋也 C: 故克之 故临崩寄臣以大事也 D: 可以一战 以光先帝遗德 |
阅读下面这首诗,完成小题。 夜上受降城闻笛① 回乐峰②前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 【注释】①受降城:公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而来。②回乐峰:回乐县的山峰。 ( 1 )这首诗前两句采用了什么修辞手法?写出了边塞怎样的环境特点?( 2 )结合全诗内容简要分析这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? |
课内古文阅读与感悟,回答相关问题 文中错字分别是 , 正确写法分别是 。( 2 )第②段中空缺的原句是:( 3 )下列句子朗读节奏划分有误的是( )A: 微闻/有鼠/作作索索 B: 而或/长烟/一空,皓月/千里 C: 处江湖/之远/则忧/其君 D: 不/以物喜,不/以己悲 ( 4 )解释下列加线的字:
⑤不以物喜,不以己悲。 ⑥薄暮冥冥 ( 5 )翻译下列句子:①微斯人,吾谁与归? ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 ③览物之情,得无异乎?( 6 )“览物之情,得无异乎”和“古人仁之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么? |
阅读下面文字,结合平时积累,按要求完成小题。
家 书
胡 凯
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”
菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好,只是钱不够用,春节路上挤,不回家过年了。”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了。
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。”
菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张稿纸,红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去了。“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:
“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好,涨到7块,有卖头。卖猪崽的钱还清了去年的债。”
“上个月,那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事,现在果真好了,只是有点跛。”
延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就是晚上睡不着,胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了:“哥是大学生,这点事都不懂?”
延叔再斟酒时,不够一盅了,只好慢慢地喝,边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况给你哥说说。”
菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃,那支笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:
“前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿狗娃说样式还挺流行,城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。”
菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不相信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。”
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起薄薄的一张,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦邦地甩出一句“重写一封”。正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:信收到。钱就寄。(摘自《中学生阅读》,有删节)
等你回家
丁立梅
陪一个父亲,去八百里外的戒毒所,探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落 在荒郊野外。我们的车,在乡间土路上颠簸着。路边,野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心,却低落得如一棵衰败的草,他恨恨地说,真不想来啊。
一路之上,他不停地痛骂着儿子,历数着儿子种种的不是,说他毁了一个家,毁了他。他含辛茹苦养大他,为他在城里买了房,买了车,帮他娶了媳妇。那个不肖子,却被一帮狐朋狗友拖下水,去吸食毒品。他一辈子积攒的家业,几乎被他掏空了hellip;hellip;
我坐在一边,听他痛骂,隐隐担着心,这样的父亲,去见儿子,会有怎样的结果?
车子静静地,一路向前。野葵和蒲公英,一路跟着。也终于,远远望见了几幢房,青砖青瓦,连在一起,坐落在一块开阔地。开车的师傅说,到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的,愣愣地,不相信地问,真的到了?一看表,快上午十点了。他急了,说,也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定,上午十点之后,一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好,还有十五分钟的时间。办了相关手续,这个父亲一秒也不曾停留,急急火火往探视室跑。很快,他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人,脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲,嘴角稍稍牵了牵,像嘲讽。
旁边,亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子,在玻璃窗外头,不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的,是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动,频频点头,含着泪笑。他是读懂她爱的密码的,从此,改了吧。还有几个人,男男女女,大概是一家子,围在一起,争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人,憔悴着一张脸,却一直笑着,一直笑着。这时,他们中的一个,突然到探视室外面,叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁,白净的面容,文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那 里,拿过话筒,隔着玻璃窗,才说了一句什么,里面笑着的中年人,不笑了,他愣愣地看着孩子,眼泪下来了。
哭什么呢?你会改好的!我听到那些人里的一个大声说。
探视的时间,快要过去了,管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲,这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍,判若两人,竟是一脸的戚容,他低 声说,里面的日子,不好过的,看他,也黑了,也瘦了。
他问我,你有纸笔吗?
当然有。我掏出来给他,正疑惑着他要做什么,只见他低头在纸上迅速写下几个字,贴到玻璃窗上,给儿子看。里面的年轻人,看着看着,神情变了,两行泪,缓缓地,从腮边滚落下来。
探视结束后,我看到这个父亲在纸上留下的字,那六个字是: 。
( 1 )请用一句话概括本文的主要内容。根据题目,按要求写作。
请以“读书•实践•收获”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)
要求:①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600﹣800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。