| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。B: 过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。 C: 2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比 ， 琳琅满目，令人目不暇接。 D: 中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时问，为实现自己的梦想奋力拼搏。 |
| 2、 | 下列各句中，说法有误的一句是( ) A: “伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。 B: 司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 C: 词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。 D: “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 孩子们很喜欢王大伯，一到这里就有说有笑，十分高兴。B: 环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 C: 人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 D: 消费者一旦被认定到受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元的精神赔偿。 |
| 4、 | 下列句子中划线词使用不恰当的一项是（ ）。 A: 秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。 B: 我深深地怀念我的父亲！在他逝世即将十周年之际，写下这篇文章，以示缅怀之情。 C: 董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。 D: 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。 |
| 5、 | 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A: 选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象B: 选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象 C: 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情 D: 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情 |
| 6、 | 下面语境中，用语不得体的一项是（ ） “学雷锋纪念日”到来之际，我校举行了“学雷锋主题快闪”活动。学校邀请了市领导莅临，校领导亲自恭迎。余市长发言结束后，主持人总结报幕：“感谢市长语惊四座的发言，接下来由合唱队演唱《学习雷锋好榜样》，请大家洗耳恭听。” A: 莅临 B: 恭迎 C: 语惊四座 D: 洗耳恭听 |
| 7、 | 下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是 （ ） A: 岗仁波齐神山是一个美的世界，美的景，美的人，美的情，无不令人触目伤怀。B: 温家宝总理多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民安居乐业。 C: 遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中稍纵即逝 ， 但仍能使人感怀。 D: 老师列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷网络的害处。 |
| 8、 | 下列加下划线成语运用有误的一项是( ) A: 圆明园昔日宏伟壮丽的景象已经荡然无存。 B: 整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢 ， 把功劳归为己有。 C: 玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是 ， 吸引了许多顾客。 D: 环境可测，生产可控，质量可溯——一种新型智能化农业模式崭露头角。 |
| 9、 | 下列句子中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自得，孩子们则在免费开放的室内沙场堆城堡、玩滑梯，乐此不疲。 B: 针对在校初中生能否使用手机的问题，某班向家长进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。 C: 今年第一季度“泸州好人”出炉，龙润珍等五位普通市民榜上有名，他们助人为乐、孝老爱亲的故事很快家喻户晓。 D: 韩国“岁月号”客轮拥有防破坏设计，但这样的设计并非天衣无缝 ， 一旦有水漫入某些隔间，船体也会迅速下沉。 |
| 10、 | 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。 B: 语文老师是市作协会员，每次举办文化沙龙他都会去附庸风雅。 C: 我们读文章时应避免断章取义 ， 这样才不会曲解文章的意思。 D: 传统文化与国际潮流在这里相互交融、相得益彰。 |
| 阅读下面古诗文，完成下题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A: 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，极言宴席之奢华，渐而过渡到抒情，表达了诗人内心极其复杂的情感。 B: 诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，一个“投”字，再加上“四顾”的动作细节，透露出内心的迷惆痛苦。 C: “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”借宗悫的故事抒怀，屈于虚写，唱出高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负终能实现。 D: 诗歌在词语、诗句和意境上均以浪漫的笔法抒写了作者的人生感悟和追求，辅以奇特的想象，表现诗人对悠闲生活的渴望。 ( 2 )请分别写出“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两个典故的主人公。 诗句：闲来垂钓碧溪上 主人公： A 诗句：忽复乘舟梦日边 主人公： B ( 3 )请任选一种写作手法赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳迁大司马赐剑履上殿入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。 【注】：①真，指曹真，三国时魏国名将。 （节选自《三国志·魏书》） ( 1 )用“∕”给下面句子断句（断三处）。四年，朝 洛 阳 迁 大 司 马 赐 剑 履 上 殿 入 朝 不 趋。 ( 2 )下列句子中划线词的意义与用法相同的一项是（ ）A: 咨臣以当世之事 不以物喜 B: 以伤先帝之明 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖 C: 真以亮惩于祁山 行者休于树 D: 帝从其计 其真无马邪 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。 ( 4 )甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此他采取了哪些行为？请根据乙文作答。( 5 )依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。 |
读点诗词养点气
张华兴
①中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。
②读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。
③读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。
④读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
⑤读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”
⑥真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。
（2016年05月26日《人民日报》05版，有改动）
( 1 )选文从哪几个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心？美瓷不碎
刘心武
①朋友许君热爱陶艺，他在经营一家业务兴旺的企业之余，于京郊开办了一所完全不以赢利为目的的乐陶园，常约些同好在那里弄埴烧陶。烧出来的陶瓷作品若有神来之笔，他就得意地举办内部展览，和来宾们交流陶艺心得，也兼山南海北地神侃。每每尽欢而散时，已月成金钩，蛙声一片。
②许君和他的朋友们烧制陶瓷作品追求的是自得其乐。作品出炉后如果觉得不满意，就马上捣碎；如果凸现个性，灵气四射，则自己先欣赏一番，再招呼他人一起转着圈地欣赏点评。虽说是不以赢利为目的，但有来宾实在喜欢，提出要付款买下，有的作品也就那样被请走。付款的原则据说是随意，但我目睹了几次那样的“随意”，买方若是企业家或演艺界大腕，那付出的数目，像我这样的人，是无论如何也“随意”不起的。
③那天，许君又来电话约我去他的乐陶园。我说实在有事，去不了。什么事那么要紧？他一再问我，还是希望我去，因为他们几个陶艺发烧友新创作了一批作品，有几件实在不必谦虚，可以用“美轮美奂”来形容，我若不去先睹为快，会是很大的“审美损失”。我告诉他，是我捐助的一个穷乡僻壤的小学生，来我家了，现在家里就我跟他，难道我带他去？他可是一点陶艺的概念也没有啊。许君说没概念更好，他来，对我们来说，多一双特别的眼睛，对他来说，则眼睛里会多装一些东西，岂不两下里都有趣？就这样，我带那叫泼娃的小学生到医院检查完身体，就直奔京郊的乐陶园而去。
④到了乐陶园，许君和一群熟朋友都对我和泼娃表示欢迎。许君拍拍泼娃的肩膀笑着说：“你怎么一点也不泼辣？还是等一会儿才暴露你的真面目？”我帮着解释：“他先天不足。当地风俗，怕是养不活的孩子，就故意给取个活不活无所谓的名字，舍娃，丢娃，泼娃，一个村里总有几个。”许君给他一块巧克力，让他别客气，可乐、雪碧随便喝，也可以到处走动观看，但嘱咐他千万不能动手摩挲任何东西。
⑤我观览完许君他们的杰作，就跟他们一起到院子里的大杨树下，坐到休闲椅上喝咖啡，神侃。正当我们言谈甚欢时，忽然听到那边屋子里“咣啷啷”一阵刺耳的声响传来。我立刻跳起来，气急败坏地冲进屋里，果不其然，是泼娃把展示柜上的一件作品弄倒在地摔得粉碎！许君和别的朋友也都进了屋，一瞬间，我看见泼娃的脸红得像团火，而许君的脸白得像块冰。我不知该用什么话重责泼娃。泼娃两眼噙着厚泪，跟我说：“那……实在太奇了，就像我们村里老得动弹不得，求人别杀它的黄牛的眼睛……我心里不落忍，就伸手摸它，让它别怕，有人疼它……”我们一群大人全都愣住了，那件作品的外在形态并非黄牛，我们刚才哄然叫妙，这个说有米开朗琪罗般的悲剧情调，那个说大有令人遍体清凉的禅意……但谁也没能像泼娃那样进入到审美的最高层次！许君一把将泼娃揽进了怀里，我和别的朋友不由地鼓起掌来。
⑥那件美瓷没有碎，它永存于泼娃心中，而且连同泼娃那出自淳朴胸臆的审美评语，将永远鲜活地珍藏在我、许君及在场的朋友们的心里。
（选自刘心武作品集《心灵体操》，有删改）
( 1 )下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）我看见泼娃的脸红得像团火，而许君的脸白得像块冰。
( 4 )为什么说泼娃的审美是最高层次？请简要分析。根据要求完成作文。
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请以“一枚书签”为题（也可根据上面材料自拟题）写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
