语文360

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2021年沈阳市第十中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句中的加下划线成语,使用不恰当的一项是()
A: 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 , 留下了辛酸的眼泪.
B: 湖畔的玉兰花、樱花、海棠花次第开放,在春风中摇曳多姿,令人赏心悦目
C: 一个人如果目空一切 , 一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
D: 传统红木灯具做工精细,用料讲究,造型优美,材质华丽,使人叹为观止
2、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

①惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。

②惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地。

③无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。

④他好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破。

⑤也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵。

A: ④③⑤①②
B: ③④②①⑤
C: ③⑤④①②
D: ④①②⑤③
3、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A: 《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》,行是诗经名曲。李贺,唐代诗人,字长吉,福昌人。
B: 朱德,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治军事家,中国人民解放军缔造者之一。
C: 茅盾,原名沈德鸿,浙江桐乡人,作家、社会活动家,代表作品小说《子夜》、《蚀》三部曲。
D: 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》第二卷,由艾芙•居里创作,她是居里夫人的次女。
4、下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 爷爷一辈子规规矩矩种田,是个安分守己的庄稼汉。
B: 抗日战争时期,日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源,犯下了罄竹难书的滔天罪行。
C: 不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非
D: 本刊将洗心革面 , 继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高平攀登。
5、

下列解说有误的一项是( )

A: 为充分发挥节庆活动在推介城市、促进交流、发展经济、服务民生等方面的积极作用,扬州成功举办了“烟花三月”国际经贸旅游节。 解说:这一句的标点符号使用正确。
B: 日晒雨淋 理直气壮 能工巧匠 仙山琼阁 解说:这四个短语结构完全相同。
C: 五亭桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了古代工匠的杰出智慧。 解说:“五亭桥显示智慧”是这个句子的主干。
D: 鸟儿高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 解说:这句话是拟人的修辞运用。从词语感情色彩看,“卖弄”属于贬词褒用。
6、下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一项是( )
A: 属予作文记之 不物喜,不以己悲
B: 南潇湘 此乐何
C: 予夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大
D: 多会此 刻唐贤今人诗赋其上
7、下列加点字的注音有误的一项是( )
A: 热(zào) 吹(xū) 青(lì)
B: 热(chì) 动(jiǎo) 雨(zhòu)
C: 至(cù) 盐(léi) 此(bǐ)
D: 息(zhì) 酸(zè) 喉(yān)
8、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面,各地方政府须继续加大保障房建设和供应的力度。
B: 公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时,也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。
C: 今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
D: 调查显示,家庭环境的改善和家庭成员的悉心照顾,可以有效降低老年人跌倒的发生。
9、杜甫没有关系的是( )
A: 诗史
B: 诗仙
C: 诗圣
D: 古今七言诗之冠
10、下列句中划线字读音相同的一项是( )
A: 人则无法家士 行乱其所为
B: 服衣冠 此所谓战胜于
C: 马者不知其能千里而食也 一或尽粟一石
D: 余饮三大白而别 然后能自
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答小题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

( 1 )下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 这首诗写一位恋者在深秋的清晨,于河畔徘徊往复,神魂颠倒,焦急地寻求他思念的恋人的故事。
B: “溯洄从之,道阻且长”说明了诗人追寻之路漫长曲折,充满艰难阻隔。
C: “宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸,气质高雅的美好形象。
D: 《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是动态描写。
( 2 )这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋窒,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

刘禹锡《陋室铭》)

[乙]王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒。

(《王欢安贫乐道》)

[注释]:①耽:极爱好②斗储:一斗粮食的贮存。③意怡如:内心还是安适愉快的④哂:讥笑。

( 1 )解释下列句中划线的词语:

①谈笑有鸿儒(________)

②无案牍之劳形(________)

③不产业(________)

④其妻之(________)

( 2 )翻译句子。

①斯是陋室,惟吾德馨。

②欢守志弥固,遂为通儒。

( 3 )文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?根据文章内容列出理由。
( 4 )“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?
( 5 )[甲]文的刘禹锡和[乙]文的王欢都安贫乐道,其具体表现有什么不同?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,思考并回答问题。

我交给你们一个孩子

张晓风

① 小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:

②“再见!”

③那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。

④我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

⑤他欢然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

⑥想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错?

⑦我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来。

⑧我不曾搬迁户,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后,你将还我一个怎样的青年?

⑨他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊.我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?

⑩世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢?

( 1 )文章第⑤段中,“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?

( 2 )“我”尽管将孩子交给社会,但仍有许多忧虑,其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑?

( 3 )作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”,你同意这一说法吗?为什么?

阅读下文,回答问题

没有一个谷底不可逾越

①有一阵子我工作和生活都不顺利,心情跌到了低谷。朋友见我如此,就不断耐心地开导我。在一次闲谈中,他向我谈起了一位人物。1982年,高考失利;1983年,第二次高考失利;1984年,第三次高考艰难过关;1995年,辞职;1997年,第一次创业失败;1999年1月,第二次创业失败。为了躲债,一冬天没出过门,靠500斤白菜过活。1999年下半年,阿里巴巴横空出世。他问我,知道这个人是谁吗?

②没错,这个人就是马云。马云说过:“如果马云能够成功,我相信中国80%的人都能成功。”如果你能像马云一样能在逆境中蛰伏、修行、敢为天下先,那你也可以创建自己的阿里巴巴帝国。

③谁都向往“阳光灿烂的日子”,但不是谁都明白“阳光总在风雨后”的道理。顺境和逆境也并非是一成不变的,庸人在顺境中安于现状、不思进取、得过且过,强者在逆境中振作精神、自强不息、顽强拼搏。

④也许,我们这次遇到的逆境,就是成功之前的最后一次挫折,就是人生抛物线上的最后一次低谷;也许前途也并不是想象中的那么糟糕,生活也并不是感觉中的那么枯燥乏味,挫折也并不是自己理解中的那么面目可憎。逆境转个弯儿,也许就是顺境。真正的强者,从不会在逆境中自怨自艾。他们即使在泥泞中也始终握紧了命运的方向盘,时刻准备着,为风雨未卜的前路蓄力导航。因而,当他们在默念“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”时,他们的内心也就格外从容。

⑤“成王败寇”的观念让我们深信:历史就是胜利者的宣言书,是失败者的审判词。然而,却有些失败者在历史上留下了浓墨重彩的一笔,为后世敬仰怀念。“壮士一去兮不复还”的荆轲,垓下被围的江东子弟项羽,败走麦城的关羽,为唤醒民族的觉醒而舍身求法的谭嗣同……明知不可为而为之的精神,谱写了他们生命的千古绝唱。

⑥失败不可怕,只要在失败中没有丢失做事的那份执著与坚持;失败不可悲,只要在失败中没有丢失做人的磊落坦荡;失败不可怜,只要在失败中没有丢失生命中那股气节与高贵。失败者难道就不是英雄了吗?至少你努力过。

⑦邓小平说过:“凡是有点儿干劲儿的,有点儿能力的,他总是相信自己,是有点儿主见的人。越有主见的人,越有自信。这个并不坏。”海伦·凯勒也说:“信心是命运的主宰。”人生最大的破产是绝望,人生最大的资产是希望。有了信心和希望,就有了东山再起的最大资本。

( 1 )文章开头讲述了马云的故事,有什么作用?
( 2 )如果将第⑥段中的“失败者难道就不是英雄了吗”变换成陈述句,表达效果会有什么不同?
( 3 )说说你对选文第⑦段中画横线句子的理解。
四、写作(分值:60分)

作文:

请以“ 之后再次出发”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①将标题补充完整;②表达自己的真实感受和见解;③除诗歌外,文体不限。

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