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2021年南平市剑津中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各项中加线字字音全部正确的一项是( )

A: 曲(quán) 害(zèn) 古(gèng) 聒不舍(qiǎng)
B: 斜(qī) 时(chen) 铁(qiū) 为一谈(hùn)
C: 气(fèn) 刻(qīng) 野(guǎng) 忧心忡(chōng)
D: 托(hōng) 抽(chù) 恨(zēng) 廓然无(lěi)
2、

选出下列句中字词的解释不正确的一项( )


A: 舜发于畎亩之中(起:指被任用)
B: 生于忧患,死于安乐(安乐:安逸)
C: 人恒过,然后能改(过:过去)
D: 曾益其所不能(曾,同“增”)
3、下列诗句中划线字注音无误的一项是( )
A: 念天地之(yōu)悠,独(chuàng)然而(dì)下!
B: (dài)宗夫如何?齐鲁青未(le)。
C: 不畏浮云(zhē)望眼,自(yuán)身在最高层。
D: (hào)荡离愁白日斜,(jīn)鞭东指即天(yá)。
4、下列句子中没有使用比喻修辞的一组是( )
A: 小山坡上卧着些村庄,村庄的屋顶上卧着点雪,真是一幅小水墨画。
B: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C: 母亲啊!你是荷叶,我是红莲。
D: 原本干燥猛烈的风,变成了飘着香气的微风了。
5、

阅读下面一首词,完成下题。

诉衷情

当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州!

从“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品( )

A: 少年时期
B: 青年时期
C: 中年时期
D: 晚年时期
6、

下列词语中加下划线的字,每对读音都不同的一项是( )

A: 狼/慰 候/机而动 日西山/利多销
B: 悖/蓬 眠/枯拉巧 巍然立/今为止
C: 包/道/街头堂大笑/一而起
D: 咳/洗 涩/人不倦 负顽抗/无独有
7、解释句中划线词有误的一项是( )
A: 佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。(敬仰思慕)
B: 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。(很少有人知道)
C: 他匆匆地信手涂抹着,所要绘画的东西不用费心思索便出现在画布上。(随手)
D: 母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。(学习的经历)
8、

下面句子中没有语病的一项是( )

A: 通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B: 2003年10月16日,我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行,这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C: 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D: 近段时期以来,小红电脑水平有了明显的增强。
9、指出没有用比喻和夸张的一项( )
A: 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B: 托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C: 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他的大胡子。
D: 一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。
10、

下列句子中划线的词语使用错误的一项是( )

A: 这次“学雷锋献爱心”跳蚤市场举办得如此成功,都要归咎于学校领导的大力支持和同学们的热情参与。
B: 近年来,随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国蓝坛,华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。
C: 对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲 , 浪费了不少宝贵的青春时光。
D: 春江大道车来车往川流不息,两旁高楼鳞次栉比 , 好一派现代城市景象。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

十五从军征

十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”

“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。

( 1 )“十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
( 2 )这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
涵泳律赋。

穷鱼赋

[唐]卢照邻

余曾有横事被拘,为群小所使,将致之深议,友人救护得免。窃感赵壹穷鸟之事,遂作《穷鱼赋》。常思报德,故冠之篇首云。

有一巨鳞,东海波臣。洗净月浦,涵丹锦津。映红莲而得性,戏碧波以全身。宕而失水,届于阳濒。渔者观焉,乃具竿索,集朋党,凫趋雀跃,风驰电往,竟下任公之钓,争陈豫且之网,蝼蚁见而甘心,獨獭闻而抵掌。于是长舌利嘴曳纶争钩拖鬟挫鬣抚背扼喉。动摇不可,腾跃无繇,有怀纤润,宁望洪流。

大鹏过而哀之,曰:“昔余为鲲也,与是游乎。自余羽化,之子其孤。”俄抚翼而下,负之而趋,南浮七泽,东泛五湖。是鱼也已相忘于江海,而渔者犹怅望于泥途。

(选自《全唐文》)

【注释】①横事:遭遇横祸。横祸指作者因为诗歌《长安古意》得罪权贵,被直接下狱。②深议:从重论罪。③赵壹穷鸟:东汉词赋家赵壹,曾遭诬枉下狱,获释后写了《穷鸟赋》。④失水:搁浅。⑤阳濒:北岸水滨。⑥任公之钓:指巨大的钓钩。⑦豫且之网:指巨大的渔网。⑧繇:同“摇”,动摇。

( 1 )解释下列各组划线词。

①【具】A.乃具竿索 B.此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

②【过】A.大鹏过而哀之 B.人恒过,然后能改(《生于忧患,死于安乐》)

( 2 )用“/”给文中画线句断句。(限断3处)

于是长舌利嘴曳纶争钩拖醬挫鬣抚背扼喉

( 3 )参考词典解释,联系全文,题目《穷鱼赋》中的“穷”字,应选择哪个义项?请简述理由。

《古代汉语大词典》“穷”的义项:①极;尽。②困厄;困窘。③不得志。

( 4 )文中,“大鹏”和“渔者”、“蝼蚁”等对待“穷鱼”的态度对比鲜明,结合全文并联系《北冥有鱼》,分析作者写作的深意。

【以下是《北冥有鱼》的片段,供参考】

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。

一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

学生们几乎是异口同声地回答:“像——小——船儿——”

年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”

这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”

老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”

星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”

老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道你特别有见解吗?”

班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。

回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”

星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。

这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

很快,几年过去了,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。

走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题——你们想一想,弯弯的月亮像什么?”

静默一会儿后,学生们几乎是异口同声地回答:“像——小——船儿——”

星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们,有没有和这个答案不一样的?”

一个叫田菲的学生举起子,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”

星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想像力,多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”

同学们报以一阵热烈的掌声。

星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:

送给我最敬爱的启蒙老师:

感谢您给我插上想像的翅膀……

您的学生:田菲

星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

( 1 )选文第5段画线语句中的“仍”和“喊”这两个字,表现了星子当时怎样的心情?
( 2 )事隔若干年后星子为什么要提当年老师提的问题?
( 3 )面对学生与众不同的回答,星子的老师和星子的态度有哪些不同?
( 4 )“班上的同学一阵哄笑”和“同学们报以一阵热烈的掌声”各反映了什么问题?
( 5 )你怎样理解选文中划线的“‘特别’的问题”的含义?
( 6 )假如你的理想是当一名教师,在你的第一堂课上你会给学生提出一个什么问题,鼓励他们大胆想像?
阅读文段,完成后面小题

低头族,你错过了什么

①好莱坞动画大片《机器人总动员》中,描述了公元2700年人们的生活:那时的人类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。

②事实上,当下世界各地智能手机普及之处,地铁里,公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上,对身边的世界漠不关心。智能手机带来的负面作用,已经开始显现了。

③发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出,人们通过手机阅读文本信息或上网时,眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近,这意味着眼睛聚焦手机图文更费劲,更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。

④长时间使用智能手机,会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题,半小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳,时间长了会引起椎间盘退型性病变、骨质增生,进而压迫血管和神经。此外,长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

⑤因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明,走路玩手机导致人们左右看的几率减少20%,遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示,2010年有600名行人因看手机而受伤,2016年这个数字增加到1500人。研究学者警告说:如果这一趋势继续发展的话,类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。

⑥埋头于网络世界,带来的不仅是身体的伤害,还有对人们的精神世界的负面影响。2015年10月,青岛市民张先生带着孩子去父亲家吃晚饭,饭桌上,老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子们却一直拿着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。

⑦有媒体评论称:老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片,手机引发的各种情感危机,在社会的各个角落里,一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理,致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。”网上广为流传的这句话,反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。

⑧手机虽是生活中不可或缺的一部分,但若不加节制,找回人们对自身的控制力,必然会给生活带来麻烦,致使人际关系退化。有人说,“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象,而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系的问题。

⑨或许,“低头族”的兴起只是人类科技与文明发展的阶段性产物,相信人们终将意识到,移动终端中的虚拟世界无论如何精彩都始终无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离,而心与心的距离还是需要在“线下”构建。

(有修改)

( 1 )本文主要说明了什么?最恰当的一项是( )
A: 什么是“低头族”
B: 做“低头族”的危害
C: 手机带来的悲喜
D: 杜绝“低头族”
( 2 )下列对文章的分析理解,不正的一项是( )
A: 选文开头由好莱坞动画大片写起,激发了读者的阅读兴趣,同时引出本文说明对象——低头族。
B: 第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法,具体说明了专注于手机而导致的伤害事件。
C: 本文采用空间顺序,从世界各地人们对智能手机的过度依赖来说明智能手机带来的负面作用。
D: 文章所写的“低头族”指的是只低头专注手机或平板电脑而对身边世界漠不关心的人。
( 3 )班上不少同学迷上了玩手机,整天机不离手,沉迷于网络世界,因此,班主任提醒家长不要给孩子买手机。许多同学不理解,请你结合本文内容给大家讲讲班主任这么做的原因。
四、写作(分值:60分)
请以“你是我最 的人”为题,写一篇文章。

要求:①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。②除诗歌外,文体不限,不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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