| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，从风格上看，各有千秋。 B: 建设生态文明，自觉选择低碳生活方式，每位公民责无旁贷。 C: 盐都“唱想《我和我的祖国》”快闪活动结束后，大家分道扬镳 ， 各自回家。 D: 国学大师季羡林学富五车，著作等身 ， 是世人敬仰的“学界泰斗”。 |
| 2、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续、奠定了整个民族文明的基础。 A: 传播 恪守 规则 B: 传承 保守 规则 C: 传承 恪守 准则 D: 传播 保守 准则 |
| 3、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 在公交车上是否必须给有需要的人让座？对此，大家众说纷纭，莫衷一是。 B: 一个人犯错误不可怕，可怕的是不懂得从错误中吸取教训以致重蹈覆辙。 C: 外国人形象地把“高铁、移动支付、共享单车和网购”这些我们生活中鲜为人知的事物称为中国“新四大发明”。 D: “香港回归祖国20周年”成果展为观众展示了多姿多彩的香港风貌和未来蓝图。 |
| 4、 | 下列划分节奏有误的一项是（ ） A: 门人／弟子／填其室 B: 天大／寒，砚冰／坚 C: 以是／人多／以书假余 D: 又患无／硕师／名人／与游 |
| 5、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 植物不仅可以预报天气，而且也可以供给人们氧气和果实。B: 我们平时写作文感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。 C: 针对环境污染进一步严重的现状，李东生提出了建立环保及污染治理的公众信息机制，降低我国环境污染。 D: 文言文学习“功夫在课内”，复习备考要重视课本，绝不能本末倒置，重资料复习而轻课本学习。 |
| 6、 | 下列词语的书写全部正确的一项是 ( ) A: 张慌失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧B: 眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 耸立 C: 锐不可挡 月明风清 转弯抹角 班白 D: 丢人现眼 独一无二 丰功伟绩 管辖 |
| 7、 | 对下列各句表达方式判断有误的一项是（ ） A: 南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势和所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙） B: 炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（描写） C: 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙） D: 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论） |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A: 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B: 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C: 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D: “真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 狩猎 枯躁 格物致知 B: 瞭望 狡辨 不修边幅 C: 决择 缅怀 强词夺理 D: 浩劫 拙劣 暴风骤雨 |
| 10、 | 下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ） A: 欺侮wú 眼眶kuàng 恬静tián 马鸣风啸xiāo B: 龟裂guī 晦暗huì 追朔sù 戛然而止jiá C: 沙砾lì 撺掇cuān 冗杂rǒng 天衣无缝fèng D: 缄默jiān 枯躁zào 怅惘wǎng 人情事故shì |
| 艾青的诗歌《礁石》有两处省略号，请你根据语境在省略号处补写一句诗（任选一处即可），不超过12个字。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… |
课内文言文阅读。 A: 尝贻余核舟一贻：赠送 B: 绝类弥勒类：像 C: 左手倚一衡木衡：同“横” D: 钩画了：结束，完了 ( 2 )下列句子中加线词语的意义相同的一组是（ ） A: 能以径寸之木 以至鸟兽 B: 为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 C: 启窗而观 中峨冠而多髯者为东坡 D: 则题名其上 则右刻“山高月小，水落石出” ( 3 )下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）A: 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 B: 作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 C: 作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 D: 作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。 ( 4 )把下面的句子翻译成现代汉语。 ①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 |
802号病房住着两个患贫血症的女人。年轻一点的，是城里女人，另一个是乡下女人。
乡下女人是先住进来的，她得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。”城里女人不解地问：“你怎么看出来了？”乡下女人大着嗓门儿说：“贫血是穷人专有的病，要不然能叫‘贫’血吗？得这个病的，都是劳累过度加营养不良。人家富贵人吃香喝辣，要得也是高血压、脂肪肝之类的病，才不稀罕得咱这病呢。”城里女人被逗乐了：“大嫂，你的病也是累的？”
“我丈夫死得早，留下三个孩子给我。这些年，我差点被这几个兔崽子累死。你有几个孩子？”
“我就一个儿子。和你一样，我也是一个人和孩子过。”
“你们城里开销大，不像我们乡下，有口吃的就能养大。你儿子几岁？”
“18了，在寄宿学校读书呢。”
“那得花多少钱啊。”
“为了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……”
“你儿子一定有出息！熬几年，你就该享清福了，吃再多苦、受再大累也值。”
城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？”
乡下女人撇撇嘴，说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东去打工了。”
“你都做奶奶了，今年差不多有50了吧？”
“好眼力，再过3天，我就整50了。我是九月初五的生日。”
“天，真巧！我也是九月初五的生日。”
“咱俩真有缘！看来，今年咱们的生日要在医院过了。”
转眼到了九月初五。早晨起来，乡下女人到门口望了好几回，最后，她泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：“孩子都不在身边，咱们自己吃碗长寿面吧！”城里女人接过来，说：“谢谢。”
这时闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着个保温饭盒，头上冒着汗，进门就道：“妈！你吃上了呀？”
乡下女人一下笑了，说道：“兔崽子，你不在家忙着秋收，跑来干什么？”
汉子憨憨地笑着，说：“今天是你的生日嘛，我媳妇儿一大早就做了长寿面，我紧赶慢赶给你送来。妈，祝你长命百岁！”
不一会儿，乡下女人的二儿子也从附近工地赶来了，他带来了母亲最爱吃的猪头肉，还带来了自己刚交的女朋友。乡下女人笑开了花。说话的当儿，老二的手机响了，是远在广州的老三打过来的，他祝母亲生日快乐，早日康复……
城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心中酸溜溜的。
把孩子们赶走之后，乡下女人见城里女人情绪不高，猜到她大概是想儿子了，安慰说：“别急，你儿子不会不记得你生日的。”
城里女人摇了摇头。整整一天，她都心神不定。
傍晚，城里女人的一个同事来医院探望她，一进门，说：“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。”
乡下女人说：“我就说你不用急嘛！”然后，她抢先接过去，掂一掂，眉开眼笑：“我猜，一定是你儿子给你买的衣服。”
乡下女人三下五除二把包裹打开了，果然是一包衣服。上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：“妈妈，祝你生日快乐！”
然后，她把纸条递给城里女人，抖搂开最上面的一件衣服：“咦，你儿子怎么给你寄男人的衣服呀？”眼泪像断线的珠子一样从城里女人的眼里掉下来——那是一包换洗的衣服。
乡下女人不识字，她只是顺嘴念出来的，其实纸条上写的是：__________________。
( 1 )根据全文内容，猜测城里妈妈的儿子纸条上写的内容。不超过10个字。心理变化 | 原因 |
哀叹 | 一个人带孩子，儿子读寄宿学校，学费高，她白天上班，晚上再出去打一份工，劳累过度加营养不良，得了贫血。 |
高兴 | ________ |
________ | 乡下女人一家和和美美，三个儿子都没忘记妈妈生日，送来祝福。 |
________ | 担心儿子忘记了她的生日。 |
悲伤 | ________ |
改编经典慎用“现代元素”
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。
②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。 一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衷于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据《水浒传》改编的《武松》，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道！他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。
③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？《红楼梦》中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。
④文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。
⑤走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。
（选自2015年12月5日《光明日报》）
( 1 )本文的主要观点是什么？作文。
搜寻岁月的痕迹，百感回味，也许有快乐、甜蜜、温馨，也许有遗憾、惆怅、伤神，但如烟的往事总能给人留下记忆。
请以“________让我回味无穷”为题，写一篇文章。
要求： ①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②字数不少于600字，书写工整规范。
③文中不要出现真实的地名、校名和人名。
