| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中划线成语使用不恰当的一项（ ） A: 他出类拔萃 ， 以绝对的优势压倒竞争对手，率先被录用。 B: 国际国内形势瞬息万变 ， 要想左右这局势，走在时代的最前列，恐怕得费一番功夫。 C: 他这人就是这个样，不修边幅 ， 不拘小节，干起事来毛毛躁躁，从不顾及别人的感受。 D: 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓的美丽。 |
| 2、 | （寻史探山） 活动前，小武收集了一些紫金山的文献资料，帮助大家加深寻访印象。 ①紫金山有 200 余处人文古迹，是古都南京历史名胜荟萃之地。 ②这里的灵谷寺、头陀岭、明孝陵、中山陵等景点每年都吸引来无数中外游客。 ③汉代改称钟山，因古人视山为龙脉，认为是王气所“钟”之处。 ④紫金山古称金陵山，战国时楚国在此所建的金陵邑即由此山得名。 ⑤紫金山位于玄武区境内，又称金陵山、钟山、蒋山，被誉为“中华城中人文第一山”。 ⑥汉末有秣陵尉蒋子文逐盗，死于此，后孙权改山命为蒋山。 上述这段语句排序最恰当的一项是（ ） A: ⑤③④⑥①② B: ⑤③⑥④①② C: ⑤④③②①⑥ D: ⑤④③⑥①② |
| 3、 | 下列句中划线成语使用不正确的一项是 （ ） A: 小明对每道题都不求甚解 ， 虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B: 真是心有灵犀一点通 ， 我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。 C: “五一”期间，北京植物园的各种鲜花怒放，争奇斗艳，真是琳琅满目。 D: 小妹妹手舞足蹈 ， 活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。 |
| 4、 | 下列人物不是出自《朝花夕拾》的一个是（ ） A: 闰土 B: 范爱农 C: 阿长 D: 藤野先生 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 秘诀 狭隘 与日具增 妇孺皆知 B: 云霄 粗犷 富丽堂皇 轻歌漫舞 C: 监督 震憾 味同嚼蜡 再接再厉 D: 隧道 颠倒 和颜悦色 恼羞成怒 |
| 6、 | 下列标点符号使用有错误一项是( ) A: 什么是快乐？教材列举了三种意见：一是清闲，二是创造，三是享受。B: 人民日报批某些“抗日神剧”罔顾公共理性，指出革命题材不能太娱乐。 C: “现在生产的是什么产品？这个药是用来做什么的？”胡主席问道。 D: 2013年5月12日是“防灾减灾日”，主题为“识别灾害风险，掌握减灾技能”。 |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 朋友祝贺小华在作文竞赛中获得一等奖，小华说：“一分耕耘，一分收获，这是我应得的。” B: 兰兰写好一页硬笔楷书之后拿给同桌看，同桌看都不看说：“你的拙作怎么能跟我的相比呢。” C: 小洋对小飞说：“我以后要当科学家。”小飞说：“你学习那么差，还想当科学家，简直痴人说梦。” D: 家里有客人造访，但你临时有事必须出去一趟，你说：“请你稍等片刻，我临时有事，去去就回。” |
| 8、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命中，总有一些黄叶眷恋枝头的高度，迟迟不愿落下。尽管风刀霜剑相逼，虫吃鼠咬雨淋漓，还死死抓着枝头不放手。做一枚落叶多好，一片落叶最懂得感谢岁月天地的恩泽。繁茂的枝头，它们翠绿过；_______的季节，它们静美过。虽然我们习惯上_______它的后半生，但它们并不怨愤，也不消沉。来年枝上，比今年的葱茏_______。 B: 萧条 忽略 相形见绌 C: 萧瑟 忽略 更胜一筹 D: 萧瑟 忽视 相形见绌 |
| 9、 | 下列划线的词古今意义相同的一项是（ ） A: 晓雾将歇 B: 夕日欲颓 C: 但少闲人 D: 猿鸟乱鸣 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 为了防止校园安全事故不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 B: 中国政府高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列与生物多样性保护有关的法律法规。 C: 改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。 D: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以改变你的一生。 |
阅读古诗词，完成下列各题。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 ( 1 )下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）A: 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B: 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。 C: 下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。 D: “无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。 ( 2 )这首词表达了作者怎样的思想感情？ |
| 阅读下文，完成下面小题。 张元饲弃狗 有犬为人所弃，惶惶于阡陌间①。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。 明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之②，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （注释）①阡陌：田间小路。②延：请。 ( 1 )解释文中加点词。①遂许焉 许：________ ②张元怪之 怪：________ ( 2 )用现代汉语解释下列句子。叔父为蛇所啮，仆地不得行。 ( 3 )用自己的话概括张元收养弃狗的原因。①________ ②________ ( 4 )阅读全文，从最后“视犬如亲”中可看出，张元叔父是一个（ ）A: 关爱动物的人 B: 知恩图报的人 C: 易于感动的人 D: 重视亲情的人 |
“小”里面有大境界
刘波
国字“大”与“小”，好写，易记。但中国人对“大”与“小”的心结，百转千回，纠缠不清。
造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌，赋予了它们迥异的禀性和气质。“大”一出场，便空中一“横”，着实霸道，一撇一捺也颇有气势。“小”却谦逊得多，一“竖”露出十足的顺从，两个点儿，也都是大头朝下，不望高远。
说来，国人是“好大恶小”的。封建社会，走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”，田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”，一大一小，强弱分明、高低立现。那时的“大”与“小”，代表不同阶层地位。“学而优则仕”，也就成了“学而优则贵”“学而优则大”，舍小逐大，人同此心。时至今日，国民求“大”的心结依存，做人要当“大人物”、办事要有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”……凡此种种，不一而足。好像唯有这样，方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。
这种“大”，也与传统和文化有关。一般来说，大，象征着广袤与辽阔，象征着壮丽与强盛。一个人力大，便平添几分勇气，不受欺侮。与“大”相关的词，多含褒奖和喜庆，如大公无私、大义凛然、a________等等，不胜枚举。谁能做到处事大度、举止大方、心怀大量、为人大气，便受人爱戴。个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求大发展、国家民族实现大一统，这些目标古今中外，概莫能外。由此可见，“大”的确包含着众多积极向上的因素和值得追求的价值。
相反，“小”就不那么受待见了。诸如小肚鸡肠、小人得志、b________这般，不会为人称道。当然，在与“大”的对峙中，“小”也不总是一败涂地。小巧玲珑好于大腹便便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。一个产品，小而精胜过大而糙；一个企业，小而强胜过大而弱。在这里，“小”体现出来的是精密细致、严谨周到，少了空而虚的东西。
“大”与“小”的话题，环顾四周，俯拾皆是，它们与历史相伴，与现实相伴，与生活相伴，与你我相伴。A你有你的“首富梦”，我有我的“小确幸”，人生理想，没有贵贱，但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。B其实，“小”是“大”的基础，能决定“大”的程度。C无论是做人还是做事，无论是企业还是产品，从小处入手，把细小做精，不愁干不成大事业。D忽视这些，再大再美好的目标，也难实现。而目标虽小不受瞩目，但无数“小目标”的达成，就能走向大目标。
君不见，“小”的两个点儿不正像一对翅膀？你若奋力一跃，亦能振翅高飞。
（选自《人民日报》2016年10月20日）
( 1 )给第4，5段空缺处分别填写一个四字短语：a处填________，b处填________。【链接材料】
材料一：有一家叫“风火轮”小小的速递公司，它的投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时带上了口罩；他双手捧起快件递到客户手中，说声“让您久等了，请把快件收好”。小小的“风火轮”公司以其守信和特别的细节——口罩，赢得了客户的信任，一时之间，闻名遐迩。
材料二：托尔斯泰曾说过：一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。
（甲）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（节选自《从百草园到三味书屋》）
（乙）还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
（节选自《藤野先生》）
( 1 )概括选文（甲）中与寿镜吾先生有关的三件事。 
姓名：
魅力指数： 
推荐理由：
( 4 )读名著时可以根据一定专题将人物放在一起比较。请你确定一个专题，从《朝花夕拾》中选择两个合适的人物进行比较。（不可再把寿镜吾先生和藤野先生这两个人进行比较）我确定的专题是：________，比较的对象是：________。
人物的异同是：________。
阅读下面的文字，按要求作文。
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
