| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对文章的分析，有误的一项是（ ） A: “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B: “学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。 C: “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。 |
| 2、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 在美丽的大海的深处，其实有一个色彩斑斓的世界！B: 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 C: 如果你真正相信某件事，不管多么微不足道 ， 它都值得捍卫。 D: 今天爸爸说放学带我去游乐园，我很期待，上课都有点心不在焉。 |
| 3、 | 字正腔圆是一个人说话的基本素养，下列各组划线的字注音全都正确的是（ ） A: 剽悍（biāo） 浑身解 （xiè）数 倔（juè）强 恻隐之心（cè）B: 涟漪（yī） 顷刻之间（qīng） 熨帖（yù） 载歌载舞（zài） C: 召唤（zhào） 戛然而止（jiá） 殷红（yīn） 硕果累累（1éi） D: 炽热（chì） 沥尽心血（xuè） 荫庇（yìn） 玲珑剔透（tī） |
| 4、 | 下列句子出自某新闻报纸，没有语病的一项是（ ） A: 事故发生后，当地政府打算强硬地让这一类企业都搬迁出去，甚至让所有涉爆企业都要进行停产停业整顿。 B: 对“最美”人物通过寻找挖掘、学习宣传、礼遇关爱、教育提升等方式，构筑了全方位、立体型的“最美萧山人”。 C: 全国人大代表蒋胜男在回答记者问题时说：“职业学校发展缓慢是因为技术技能人才薪酬待遇较低所导致的。” D: 推进山水林田湖草生态保护修复工程试点，持续抓好国土绿化、防沙治沙、水土流失治理和生物多样性保护。 |
| 5、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 《国家宝藏》通过广东省博物馆的三件国宝，向观众展示了广东敢于开发、兼收并蓄。 B: “互联网+”使非物质文化遗产保护工作改善区域限制，形成不同地域共同传承的局面。 C: 港澳珠大桥总长约55公里，全线夜景照明分为功能性照明和装饰性照明两部分组成。 D: 粤剧艺术博物馆位于荔湾区恩宁路，是一座具有岭南风格、水乡特色的园林式博物馆。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是 （ ） B: 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C: 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难! D: 小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。 |
| 7、 | 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A: 酝酿（liànɡ）确凿（záo）吝啬（lìn） B: 静谧（mì）盔甲（kuī）怂恿（sǒnɡ） C: 憔悴（cuì）恍惚（huǎnɡ）干涸（ɡù） D: 匿笑（nì）狭隘（yì）缥缈（piāo） |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是 ( ) A: 我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。B: 李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。 C: 每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短 ， 寸有所长 ， 不要因为自己的不足而盲目悲观。 D: 经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 酝酿 郎润 抖擞 嘹亮 B: 宽敞 响晴 澄清 贮蓄 C: 憔悴 瘫痪 决别 淡雅 D: 云宵 鉴赏 倜傥 盔甲 |
| 10、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 风靡（mǐ） 吮吸（shǔn） 怅然（chàng） 瞠目结舌（táng）B: 蔓延（màn） 禁锢（jìn） 可憎（zēng） 鹤立鸡群（hè） C: 镂空（lòu） 仰慕（mò） 抽噎（yié） 棱角分明（léng） D: 滂沱（pāng） 祈祷（qǐ） 石碣（jié） 蹑手蹑脚（niè） |
| 阅读下列古文，回答小题。 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ( 1 )下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A: “相见时难别亦难”中的两个“难”分别是“困难”“难受”的意思，诗人把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表明分别时的难舍难分。 B: “东风无力百花残”一句点明了离别的季节，渲染离别的气氛，烘托了人物凄楚的心情。 C: “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用双关。后常被大家作为无私奉献的象征。 D: 尾联借神话故事进一步表达相互关切和思念之情。青鸟是神话中的信使，因对方居住较远，无法经常见面，只能希望有人前去传信，透露出一种深深的惆怅、无奈之情。 ( 2 )请从情感、语言两个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。 |
| 阅读文言文，回答问题 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )下面句子中划线词语的意义相同的一项是（ ）A: 而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 B: 若夫霪雨霏霏 日出而林霏开 C: 名之者谁 不能名其一处也 D: 临溪而渔 而不知人之乐 ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ( 3 )下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A: 文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B: 文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。 C: 文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。 D: 全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。 ( 4 )文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？ |
议论文阅读.
读书是一种心灵修复
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④ 在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
——摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5版
( 1 )选文的中心论点是什么？( 2 )根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。( 3 )请简要分析本文的论证过程。( 4 )文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？( 5 )下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）A: 第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。郑永春做客“天一讲堂”
我们如何在太空寻找另一个地球
郑永春
(一)为什么要寻找外星人?
近年来，系外行星的研究一直是天文学和天体物理研究的一大前沿热点。2019 年诺贝尔物理学奖表彰了天文领域的两项研究，一是对宇宙起源的研究，二是搜寻系外行星。这些研究让寻找地球外生命的探索有了更多可能。
也许有人会问：我们为什么要去寻找系外行星?因为它能够改变人类的世界观!一个人最终活成什么样，跟他的人生观、世界观、价值观密切相关，三观决定了人生的取向。作为一个物种，人类的世界观也决定了我们的视野。以前，我们以为地球是静止的，所以形成了地心说；后来,认识到地球是绕着太阳转的，有了日心说；现在的研究结果则让我们了解到，整个宇宙只有5%的物质是已知的，剩下的95%是未知的暗物质和暗能量。而在认识宇宙的每一阶段取得的研究成果， 对人类的世界观都有非常重大的影响。一旦我们认识到地球不是宇宙的中心，只是太阳系中的行星之一，只是银河系数千亿颗恒星中某颗恒星周围的一员，我们对自己的认知就会谦卑得多。
(二) ？
寻找系外行星有很多方法，用术语来讲，有凌星法、直接成像法、视向速度法、微引力透镜法等。科学的方法不仅在学习上有用，在日常生活中也非常有用，它告诉我们如何科学地回答一个问题。
比如，我们寻找另一个地球的时候，必须考虑到，和恒星相比，行星非常小，要在一个非常大的巨人旁边找一个非常小的点，首先需要放大镜；其次，恒星会发光发热，行星不发光，要在一个非常亮的恒星旁边，去发现一个根本不发光的东西，是非常难的；第三，系外行星离我们非常遥远，至少有几光年、几十光年，又小又暗又远，这对我们发现系外行星是非常不利的。
所以，为了发现系外行星，我们必须改进望远镜的技术，改进观测数据分析的方法，当技术能力得到提升的时候，我们就可以把它们应用到工业、农业等社会生活的各个方面，促进整个科技的进步。
(三)系外行星上究竟有没有生命?
我们用肉眼在天空中看到的满天繁星，其实只有五六千颗，绝大部分是像太阳样发光发热的恒星。而在更大的银河系，至少有2000亿到40000 亿颗恒星，必须借助望远镜才能看到。这些恒星周围，我相信绝大部分是有行星的，而且不止一颗行星。那么多的行星里面，一定会有像地球一样的行星，
在整个宇宙中,像银河系一样的星系又有上千亿个，可以想象，这么多像地球样的行星中，哪怕只有万分之一、亿分之一的概率能够出现生命,那么，宇宙中也是充满了生命。这些生命有可能会进化成高等智慧生命，就是像我们人类一样的生命，当他们的技术文明发展到一定阶段的时候，就有能力和外界、和地球进行通信。但这里面必须考虑的一个问题是：时间和空间。因为不管外星人多么先进，他们必须要遵守物理定律——光速不可超越。当一颗行星上的外星人与我们的距离是几百光年、几千光年的时候，那他们看到的是几千年前的人类社会，也就是说，他们看到的是过去的地球。
(选自2020年6月4日《宁波晚报》，有删减)
人物名片：郑永春，中国科学院国家天文台研究员，中国首位卡尔萨根奖得主。主要从事行星科学与深空探测研究。先后获评全国十大科学传播人物、中国科学院院长奖、嫦娥二号任务突出贡献奖、中国首次月球探测工程圆满成功有功人员奖。
( 1 )为了更好地与同学分享，小夏索要了讲座资料，他想给每部分内容拟个小标题。请你结合第二部分内容，帮助小夏给这部分拟个小标题。作文
题目：晒晒我的收获
作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。
