| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列画线字字音有误的一项是( ) A: 摩肩接踵(zhǒng) 喧嚣(xiāo) 缥碧(piǎo) 不逊(xùn) B: 嶙峋(lín xún) 濒临(bīn) 坦荡如砥(dǐ) 禁锢(gù) C: 秀颀(qí) 踌躇(chóu chú) 翘首(qiáo) 络绎不绝(yì) D: 轩榭(xiè) 惟妙惟肖(xiāo) 狼藉(jí) 鸢飞戾天(lì) |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是( ) A: 为了防止酒驾事件不再发生,怀化市加大了整治力度。 B: 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C: 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。 D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 3、 | 下列选项中划线字注音完全正确的一项( ) A: 好逑(hǎo) 溯洄(sù) 阻跻(jī) 水中坻(dǐ) B: 散入(sàn) 锦衾(qīn) 琵琶(ba) 龇牙(cī) C: 憎恨(zēng) 绯红(fēi) 牝马(pìn) 鸱鸮(xiāo) D: 强劲(jìng) 怯懦(què) 瞭望(liào) 叱咤(chà) |
| 4、 | 下列诗句中与其他诗句不属于同一种修辞方法的是( ) A: 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) B: 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) C: 微风忽起吹莲叶,青玉盘中泻水银。(施肩吾《夏雨后题青荷兰若》) D: 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) |
| 5、 | 下列划线词的意思不相同的一项是( ) A: 秋风萧瑟 一叶知秋 春华秋实B: 香远益清 多多益善 精益求精 C: 执策而临之 临危不惧 居高临下 D: 夸娥氏二子负二山 一决胜负 忘恩负义 |
| 6、 | 下列句子顺序排列正确的一项是( ) ①它们分布于世界各地,种类有500多种,最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。 ②植物界中不仅有靠根吃“素”的植物,而且还有靠“口”吃“荤”的植物。 ③植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子,有时也能“吃”掉蜻蜓一样的大昆虫。 ④有的像瓶子,有的像口袋或蚌壳,能分泌昆虫喜欢的香味,还能分泌消化昆虫的黏液。 ⑤食虫植物(也称食肉植物)便是这类植物。它们的叶子变得非常奇特,形成各种形状的“口”。 A: ②①⑤④③ B: ②③⑤④① C: ②⑤③④① D: ③⑤④③① |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 震撼 陨石 不修边幅 分崩离析 B: 迁徙 帷慕 海枯石烂 格物致知 C: 山麓 枯燥 振耳欲聋 历历在目 D: 蠕动 蜿蜒 川流不息 名符其实 |
| 8、 | 下列词语中字音字形全都正确的一组是( ) A: 翻来复去(fù) 黄晕(yùn) 抖擞(sǒu) B: 人迹罕至(hǎn) 贮蓄(zhù) 侍弄(shì) C: 浑为一谈(hùn) 粗犷(kuǎng) 静谧(mì) D: 咄咄逼人(duó) 秕谷(bǐ) 匿笑(nì) |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是( ) A: 斯蒂芬·库里作为NBA最火热的球星之一,他在场上能够时刻保持专注,心无旁鹜,与队友齐心谐力,带领球队一路高歌猛进。B: 云南风景真是美不盛收!不论是昆明滇池的红嘴鸥,还是大理的洱海,或者是丽江的泸沽湖,都能吸引一大批游客驻足观赏。 C: 品读名著能够帮助我们感悟人生的真缔,唤醒我们沉睡已久的心灵和塑造我们健全的人格。 D: 班主任沈老师总是通宵达旦批改作业,寻找学生作业所存在的病根,用恪尽职守来形容她真是再适合不过了! |
| 10、 | 《三国演义》中人物和情节搭配不正确的一项是( ) A: 刘备——败走汉津口 B: 关羽——败走麦城 C: 曹操——败走华容道 D: 张辽——败走逍遥津 |
阅读下面的古诗文,回答相关问题。 ( 2 )诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。 |
阅读下文,回答相关问题。 ①寻向所志 ② 得其船,便扶向路 ③蔽林间窥之 ④ 乃去 ( 2 )下列句子中的“之”用法跟“虎见之”用法相同的是() A: 有良田美池桑竹之属 B: 然往来视之 C: 莲之出淤泥而不染 D: 何陋之有 ( 3 )翻译下列句子。 ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ②虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。 ( 4 )根据上下文说说“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”中,桃源人为什么“叹惋”?( 5 )“不足为外人道”的原因是() A: 因为他们要求世人知道桃花源这个地方,大家都过上与世隔绝的和平安宁生活。 B: 因为他们喜欢世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 C: 因为他们希望世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 D: 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。 ( 6 )结合全文看,陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想?( 7 )如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节() A: 说明虽然这是一个虚构的与黑暗现实社会并不对立的社会形态。但这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。 B: 说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的并没有寄托了作者的政治理想,也不是广大人民的愿望。 C: 说明尽管这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,但并不反映了广大人民的愿望。 D: 说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。 ( 8 )根据乙语段,写出两个成语:________、__________。 ( 9 )读了乙语段,说说你有何启示。 |
阅读下面文段,完成小题。
①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
(选自课本《雪》)
课内阅读。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……
写作。
请以“点亮心灵的灯”为题。
要求:1.自定文体,写一篇不少于600字的文章。2.线索清楚,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受。3. 作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。
