语文360

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2021年容城县小里中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列没有语病的一句是( )
A: 蛙眼对于运动的物体简直是“明察秋毫”,而对静止的物体却“视而不见”。
B: 在长时间的流亡岁月中,使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。
C: 敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。
D: 注射剂十分灵效,立竿见影,立刻止住了疼痛,恢复了神智。
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。
B: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C: 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D: 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。

A: ④①③②⑤
B: ④③①②⑤
C: ④①②⑤③
D: ④②⑤③①
4、下列划线字的注音都正确的一项是( )
A: 阔(chuò) 水(chān) 活(pō) 煮(sǔn)
B: 素(hūn) 进(dù) 笔(yàn) 步(zhòu)
C: 头(jiàn) 水(yǎo) 或(jiàn) 唐(tuí)
D: 包(pú) 开(zhàn) 门(kǎn) 不(xiāo)
5、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 王杰在技术上精益求精 , 他的师傅对他很欣赏。
B: 因为下雨的缘故,操场上一个人也没有,显得冷冷清清的。
C: 他心思缜密,做事总是瞻前顾后 , 从未出过纰漏。
D: 两年前在山上遇险的经历,到现在他还记忆犹新
6、下列各句中的成语使用不正确的一项是( )
A: 这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
B: 于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
C: 这位所谓的专家在台上絮絮叨叨,声音沉闷,抑扬顿挫的宣扬他的学说。
D: 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加。
7、选出下列各句中没有语病的一项( )
A: 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B: 中国航天开启空间站时代,空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。
C: 在不断的尝试和突破中,使他成长为一名优秀的节目主持人。
D: 运动有三忌,一忌餐后立刻运动,二忌过度运动,三忌盲目运动。
8、古诗词鉴赏。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

下列分析不正确的一项是


A: 上片第一、二句写在明媚春光里,词人聆听新曲,品尝美酒,过着优雅的生活。但是,面对眼前美景,一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来。
B: 上片第三句写词人想到风物依然而时光飞逝,他不禁悄声暗问:“夕阳西下几时回?”由此可以看出词人对未来充满了强烈的期待和盼望。
C: 下片第一、二句直承上片第三句,既流露出了对繁华易尽的“无可奈何”,也传达出看到旧识重来的欣喜,惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,融入花开花落、燕去燕来等景物中,透露出某种生活的哲理。
D: 下片第三句写词人独自徘徊,似赏景,亦似沉思.词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一,既敏锐,又不乏深沉,自然流畅,婉转圆润。
9、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 悬虚 辐射 湎怀 轻歌曼舞
B: 燥热 琐屑 糟蹋 原驰腊象
C: 惩戒 安祥 诀别 鸠占雀巢
D: 张惶 落第 轩榭 交头结耳
10、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

最高境界的善行,就像水的品性一样,造福万物而不争名利。水, 是一种谦逊, 是一种追求, 是一种能力, 是一种大度,滴水穿石是一种毅力,洗涤污淖是一种奉献。

A: 奔流到海 刚柔相济 避高趋下 海纳百川
B: 海纳百川 避高趋下 刚柔相济 奔流到海
C: 避高趋下 奔流到海 刚柔相济 海纳百川
D: 刚柔相济 海纳百川 奔流到海 避高趋下
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

( 1 )这首词上片描述________,下片前四句描写________。

( 2 )请从内容和情感的角度赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名”。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )解释下面划线的字。
肉食者 ________ 神弗也________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。

( 3 )阅读全文,请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。(用自己的话作答)

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
生命必定要死亡吗
①生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上,而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生,也就没有物种的延续。第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。海拉细胞,这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖,每24小时倍增一次,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千代,仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?
②美国细胞学家海弗利克发现,人体细胞从第1次分裂开始算起,毕生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换,是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家,利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了100次尚未衰老,依然生机蓬勃。

( 1 )第①自然段举海拉细胞的例子,有何作用?

( 2 )从本文看,人类该怎样做才可能获得永生?

阅读下文,回答问题

温暖心窝的话语

包利民

初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。

当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是很有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。

当我满怀希望地盼到作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了! 王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉让重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人的被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。

我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着做纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了! 我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说,“王老师已经走了,调到别的城市去了!”

王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后我走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到地。

大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清激的眼睛,我渐渐地爱上那里,每天,除了给孩子们上课,更多的时候。孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。

我在那里待了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了我一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您! 二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的! 我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。

这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。

前年,我回到家乡的县城,在街上邂追初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说。“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以…”

在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。

( 1 )对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别做了什么?
( 2 )文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”,所包含的感情是否相同?为什么?
( 3 )请从修辞运用的角度赏析第8段中画线的语句。
( 4 )结合全文,说说第9段有何作用。根据你的理解、谈谈林老师是一位什么样的老师。
四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

请以“…………….,我想悄悄对你说”为题写一篇不少于500字的文章。

要求:①把题目补完整;②除诗歌外,文体不限;③有感而发,说真话、诉真情;④文中不得出现真实的校名、人名,如果需要,用“七(×)班,×××同学(老师)”(或用化名)代替。⑤卷面整洁,书写工整。

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