语文360

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2021年山东省高密市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于《海燕》的表述正确的一项( )
A: 《海燕》这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。
B: 这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。
C: 诗中的海鸟以及狂风、巨浪等,都没有人格化。
2、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

农村的道路像一些被遣弃的绳子,________,永远不会有人想起把它弄直;河流始终妄图躲开人类,________;树木是淡青的,它们已由自然繁殖生长改为人工种植,________。

①这些已归顺人类的植物不再能躲匿住任何一个童话了

②被随便地扔在田野上

③却总是在某个拐弯处踩住它


A: ③②①
B: ②①③
C: ③①②
D: ②③①
3、下列句子运用的修辞手法和其他项不同的一项是( )
A: 我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
B: 当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候……
C: 柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。
D: 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
4、下面相关名著表述有误的一项是( )
A: 《水浒传》很多情节都体现鲁智深“路见不平,拔刀相助”的特征,如:拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头、单打二龙山、浙江坐化等。
B: 读《昆虫记》,我们知道荒石园是法布尔与他的昆虫们亲密无间地生活的美丽的伊甸园,作品透过昆虫世界折射社会人生,洋溢着对生命的尊敬与热爱。
C: 在《红心照耀中国》作者斯诺的眼里,毛泽东个子高出一般中国人,有些瘦弱,背也有些弯曲,但是一个非常机智的知识分子,一个如同林肯般的人物。
D: 《骆驼祥子》中人和车厂老板刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶自己的女儿虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
5、下列表述不正确的一项是( )
A: 《傅雷家书》中收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信。这本书信集出版后,产生了很大的影响。
B: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》、《孟子》、《大学》合称“四书”。
C: 古人的年龄常用特定称谓来表达,如垂髫、始龀、加冠、不惑、古稀、耄耋等。
D: 欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,北宋政治家、文学家,“唐宋散文八大家”之一。
6、下列词语中错别字最多的一项是( )
A: 匿笑 徘徊 害人听闻 哄堂大笑
B: 坍塌 决别 见义思迁 人声鼎沸
C: 怅然 荫蔽 惊慌失措 节然不同
D: 粗犷 掺合 神彩奕奕 麻木不人
7、

下列关于文学名著、文学常识,表述错误的一项是( )

A: 《西游记》是我国经典小说之一,是最成功的带有神话色彩的文学巨著。
B: 长篇小说《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作品,小说为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。
C: 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上救出了一个土著黑人,因为那天是星期五,所以就给他取名为“星期五”。
D: 李清照,唐代女词人,号易安居士,是婉约派的代表人物之 一,她的词大多收在《漱玉词》中。
8、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于2014年申遗的“中国大运河”,由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成。
B: 韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消,而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。
C: 今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”(Irene)在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆,已导致10人死亡,至少超过二百万人撤离家园。
D: 刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡,主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。
9、下列句子有语病的一项是( )
A: 我们应该从小培养诚实守信的美德。
B: 广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。
C: 进入中学以后,他的成绩始终一直在我们班名列前茅。
D: 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。
10、

下列句子标点符号使用有错误的一项是( )

A: 我们是应该支持他呢,还是指责他?
B: “一年之计在于春,”刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
C: 水果摊上有橘子啦,苹果啦,香蕉啦。
D: “过来,”他对我说,“这边看得清楚些。”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首元曲,回答问题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

( 1 )这首元曲的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图?
( 2 )这首元曲中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

哀溺文
永①之氓②咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之!”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?
[注释]永:唐代地名,今永州。 ②氓:民,百姓。 ③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。 ④大货:非常多的财物。 ⑤大氓:有钱有势的人。

( 1 )解释句中划线的词。
①永之氓善游 ( ) ②中 , 船破,皆游 ( )③有顷,益 ( ) ④又摇其首。溺死 ( )

( 2 )翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
②汝愚之甚,蔽之甚!

( 3 )文中所写落水之人为何被溺死?他告诉我们什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下面小题。

医学上的失语症是指一个人与语言功能有关的脑组织出现严重病变,他的语言认知能力、语言判断能力和语言表达能力遭到严重损害,他对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍。道德失语症不是指一个人对语音、语法、语义等的理解和表达存在阻断性障碍,而是指一个人在面对善恶选择问题时习惯性地不愿意或不敢借助道德语言能力表达其善恶判断、善恶评价和善恶选择。医学上的失语症患者确实没有语言能力,而道德失语症患者是拥有道德语言能力但习惯性地不愿意或不敢发挥这种能力的人。医学上的失语症是非选择性的,而道德失语症是选择性的。

道德失语症患者的“道德失语”具有习惯性特征。如果一个人仅仅是因为某个原因(如善恶判断失误)偶然性地道德失语,他还算不上道德失语症患者。道德失语症患者是那种对善恶不辨习以为常的人,他们习惯性地不以善为善,习惯性地不以恶为恶。因此,每当有具体的道德语境需要他们扬善抑恶的时候,他们总是习惯于不发声。在应该弘扬善的时候,他们哑口无言;在应该抑制恶的时候,他们也缄默不语。何以如此?这不是因为他们没有道德语言能力,而是因为他们缺乏必要的道德勇气。

道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气,纵然他知道辨别善恶的重要性,并且具有向善求善的道德情感,他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为,他们就是患上了道德失语症。

道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容,是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明,疾恶如仇,勇于捍卫善的尊严,敢于贬抑恶的存在价值,他们身上有一股浩然正气。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下,他们依然能够挺身而出,大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气,挺善抑恶就难以蔚然成风,善恶不分则必然成为
一种常态,社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源,也是他们患道德失语症的根源。

要治疗道德失语症,人类个体需要不断加强道德修养,特别是应该致力于锻炼道德勇气,以使自身在面对善恶选择问题时能够明辨善恶和扬善抑恶。要治疗道德失语症,人类集体需要不断加强集体道德建设,特别是应该在集体内大力弘扬以明辨善恶为荣的良好风尚,以使社会形成风清气正的道德氛围。一个社会应该致力于推动所有个体和集体自觉地、勇敢地趋善避恶。善恶既相互依存,又相互斗争,这是人类道德生活的真实图景。在这种道德生活图
景中,人类必须善恶分明。否则,人类的道德生活世界就会变成一个善性难举、恶性膨胀的世界。治疗道德失语症患者是任何一个致力于推进道德建设的社会都不能不重视的一项重要任务。个人和集体勇于趋善避恶、扬善抑恶是一个社会道德昌明的重要标志。

( 1 )下列有关“道德失语症患者”的表述,不正确的一项是( )
A: 跟医学上的失语症患者相比,道德失语症患者在对语音、语法、语义等的理解和表达上并不存在阻断性障碍。
B: 道德失语症患者缺少对善恶的判断、评价和选择的能力,更不愿或不敢借助道德语言表达对善恶的态度。
C: 在面对善恶选择问题的时候因缺乏道德勇气而保持沉默是道德失语症患者的一种习惯性行为。
D: 如果道德失语症患者群体得不到“治疗”,人们的道德生活世界可能会变成一个善性难举、恶性膨胀的世界。
( 2 )请你用简洁的语言概述文章的意思。
( 3 )请结合文章内容,简要概括治疗道德失语症的主要方法。
阅读下文,回答问题

杨花与柳絮飘飞的日子

张掬充

①1977年初夏,我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场,去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树,眼前一片扬花飞舞,简陋的站台上,覆盖了一层薄雪似的杨花,车轮起动时,斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,着上去有些伤感。

②当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青,去哈尔滨读书,是为了实现自己多年来渴望求学的梦想,期待接受正规教育,读别人的好书,好写自己的书。

③临近毕业,校方找我谈话说,省里希望能多培养一些青年作者,你这几年已经发表了不少作品,如果把你分配去搞专业创作,你还想回南方吗?

④我似乎是毫不犹型地回答,我愿意搞专业创作。我,不回杭州了。

⑤我知道这命话不吏随便可以说的,它意味着一种最终的选择,一种志向的确定,甚至是一种“牺牲”——我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活,为了从事我一直渴求的文学创作,从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。

⑥我的返城,就这样连自己都意想不到地,“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里,我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。

⑦然而离开农场的集体生活,“返城”在没有家的哈尔滨,过单身生活,就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房——省文联刚刚恢复建制,根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后,很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍,与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子,也是与校方多次交涉后借来的。

⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。

⑨每天早上天刚蒙蒙亮,我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊漫练琴的种种“噪音”吵醒,起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭,等几位同屋的老师陆续上了班,我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长,刚有了一点思路,情绪就被打断了,不是某某回来取什么东西,就是某某来找某某。到了下午和晚上,宿舍里吹拉弹唱,终日不待安宁。如此一天下来,什么都写不出来。

⑩万股苦恼之中,一次去师范学院看望一个老友,她说,你干吗不到我们学院的阅览室去写呢?那儿又安静又宽敞,从上午一直到晚上8点,可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄,我把校徽借给你戴,你就当自己是这个学院的学生。有人问,千万别发慌……

⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意,顿时觉得前途很是光明。第二天一早,悄悄别上了那枚借来的校徽,背一只黄布书包,从艺术学校步行十五分钟到师范学院(即现在的哈尔滨师范大学),心虚胆战,低眉敛胸地混入进校的人群,在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室,动作迅速地占上一个座位,心突突狂明跳,不敢左右环顾,一头扎在宽大的桌子上,埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉,就好像自己真的想要当冒牌大学生,有什么不可告人的阴谋诡计似的。

⑫到了中午和晚餐时间,把白带的椅子垫留在座位上“占座儿”,溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里,吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的,买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己,算是奢侈的了。吃完了饭,有时阅览室还没开门,只好在图书馆外面的小路上,绕着困儿走。从秋到冬,眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了,又一片片氯落下来,在土路上打转,像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白,那条小路上铺满新雪,倘若无人是过,一脚踏上去,松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声,像是充满了生气和生命的呐喊,或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严宗的雷地上,使幼跺着双脚试图使自己暖和些,许多的“灵感”的电光石火,就是在那种时刻,涌泉似地喷发出来、闪现出来的。

⑬那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已,使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过——这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。

不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街,匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺,每天晚上9点以后,她把办公室的钥匙留给我,让我到她那儿去写两三个小时。我—直写到半夜,才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。

⑮哈尔滨多雪的冬季,雪花飘飞,落地成墙,筑成厚实的雪城冰房。

⑯那个冬天,稿纸如雪花片片垒叠,白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。

⑰就有了《夏》,有了《白罂粟》,有了《波淡的晨雾》,还有其他的文字。

⑱春天快到来的时候,我接到中国作家协会的通知,让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月,我到达北京的时候,大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮,如烟如云,在空中盘旋飘飞……

⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花,想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思,惟解漫天作雪飞”。从农场到城市,我在一个美萌而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。

(摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社)

( 1 )给下面词语中的画线字注音。

①摇 ________ ②毫不犹 _________ ③择________ ④手蹑脚________

( 2 )文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响?请写出其中两件。
( 3 )请准确、工整地抄写下面的句子。

我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。

( 4 )请简要分析第⑧段在结构方面的作用。
( 5 )第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子?作者对这段日子怀有怎样的情感?
( 6 )写出你对第⑭段画线句子的理解。

不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。

四、写作(分值:60分)
读下面的材料,写一篇议论文。

五官争高下。口曰:“我谈古今是非,尔何能居我上?”鼻曰:“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远察天际,唯我当先。”又谓眉曰:“尔有何功居我上?”眉曰:“我虽无用,若无,成何面目?”

上述的内容引发了你怎样的思考?请结合自己的生活体验与感悟,写一篇文章。

要求:①写材料作文,重在审题立意。首先要读懂材料并抓住材料的主要内容,然后确立论点。②本次作文重在议论,要有论据和论证过程。③要把材料与自己的生活经验联系起来。可以论说从材料里得来的启示,也可以从自身经验出发,总结自己的收获。④要适当运用名人名言及事例,增强说服力。⑤篇幅不少于600字。

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