| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对课文《黄河颂》内容的分析错误的一项是（ ） A: 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。 B: 诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢弘的颂歌。 C: 诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。 D: 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 |
| 2、 | 下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（ ） A: 爷爷头上的头发全白了，老远一看，雪白一片。B: 同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。 C: 内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 D: 全校的各班同学积极参加了这次读书活动。 |
| 3、 | 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A: 故宫博物院建筑精美，每天来参观的游客络绎不绝。 B: 妈妈郑重其事地叮嘱我：不管遇到多大的苦难，都不要轻言放弃。 C: 这明明不是你的过错，你偏偏要鸠占鹊巢 ， 何苦呢? D: 他特别喜欢钻研，遇什么问题都要追本穷源，总要弄个水落石出。 |
| 4、 | 下面各组句子中，加下划线词意思相同的一项是（ ） A: 太守谓谁 权谓吕蒙曰 B: 罔不因势象形 未若柳絮因风起 C: 林壑尤美 水尤清冽 D: 是日更定矣 问其姓氏，是金陵人 |
| 5、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 作为此次演讲比赛的压轴选手，他一上台演讲，便旁证博引，讲得趣味横生，令人信服。B: 在俄国诗人叶赛宁的笔下，大自然的夜是那么静谧、美好，使人产生无限的暇想。 C: 假日里，西湖博物馆人头攒动，琳琅满目的艺术珍品吸引了众多中外游人驻足观赏。 D: 智慧的人能够从失败中吸取教训，及时改变自己的思维和行动,以免重蹈复辙。 |
| 6、 | 下列句子中划线词的含义相同的一项是（ ） A: 去国怀乡 出则无敌国外患者 B: 而或长烟一空 或异二者之为 C: 云归而岩穴暝 吾谁与归 D: 上下一白 而或长烟一空 |
| 7、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。 B: 文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。 C: 本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。 D: 本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。 |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 星宿（xiù） 伫立（chù） 慰藉（jí） 退避三舍（shè） B: 拂晓（fú） 收敛（liǎn） 自诩（yǔ） 期期艾艾（ài） C: 揩油（kāi） 裨益（bì） 明眸（móu） 鞭辟入里（pì） D: 蓦然（mù） 旌旗（jīng） 媲美（bì） 面面相觑（xù） |
| 9、 | 下列各组词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 匿笑（nì） 菡萏（hàn） 倜傥（tǎng） 人迹罕至（hǎn） B: 瘫痪（huàn） 憔悴（jiāo） 祷告（dǎo） 花团锦簇（zú） C: 攲斜（qí） 分歧（qí） 沐浴（mù ） 水波粼粼（líng） D: 企盼（qí） 卖弄（nong） 干涸（hé） 咄咄逼人（duó） |
| 10、 | 将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ） B: ⑤④①③② C: ③⑤④①② D: ③①⑤②④ |
| 诗歌鉴赏 夜书所见 宋・叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ( 1 )诗歌前两句中“送”、“动”字用得很巧妙，说说它们有什么表达效果。( 2 )写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？ |
| 阅读下面两则文言文，完成小题。 【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座①之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中②则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶③有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 【注】①宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。②中：这里指装水到一半。③恶（wū）：哪里，怎么。 ( 1 )下列句子中加下划线字的意思解释不正确的一项是（ ）A: 好之者不如乐之者 乐：乐趣 B: 虚则敧 敧：倾斜 C: 思而不学则殆 殆：疑惑 D: 满则覆 覆：倾覆 ( 2 )下列句子中加下划线字的意思不相同的一项是（ ） A: 此盖为宥座之器 为人谋而不忠乎 B: 有之乎 不亦君子乎 C: 孔子喟然而叹 公欣然曰 D: 孔子问于守庙者曰 于我如浮云 ( 3 )下列加下划线的词意思和用法不相同的一组是（ ） A: 学而不思则罔 孔子喟然而叹曰 B: 思而不学则殆 虚则敧 C: 此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也 D: 择其善者而从之 回也不改其乐 ( 4 )下面句子翻译不正确的一项是（ ） A: 知之者不如好之者：对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人。 B: 有之乎：有这样的事吗？ C: 其不善者而改之：他们不好的地方就要改正。 D: 此谓何器也：这是什么东西呢？ ( 5 )下列说法不符合文意的一项是（ ） A: 文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。 B: 这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。 C: 孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。 D: 孔子特别强调学思结合，勇于实践。 |
晒月亮
丁立梅
①乡村的夏夜是丰富的，最丰富莫过于月光了。
②那真的是一泻千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热被涤荡得干干净净，植物们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫儿在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，清香的。这个时候的乡村，格外宁静。
③竹床，长凳，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢过来纳凉。人人手中一把蒲扇，坐着或躺着。风从这边吹过来，从那边吹走，月光的羽毛飞起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。
④小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我们都不再怕他。
⑤二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪，然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐狸么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇摇来摇去，像拈花而笑的佛了。
⑥于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。大家便哄笑，说，你好福气。
⑦月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐狸故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一只掉进陷阱的狐狸，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐狸便化成女子，日夜悉心照料他。书生伤好后，就和狐狸结成了失妻。后来，狐妻助书生考上了状元。
⑧故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹了口气。星光下，我们想像着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。
⑨一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是下半夜了，木板床上有鼾声响起。月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。
⑩我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披着一身的月光。回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下跑着一只漂亮的狐狸，白色的毛，雪一样的……
⑪多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般，故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呀！
( 1 )选文第①段说“乡村的夏夜是丰富的”，结合全文，说说它的丰富体现在哪些方面。仙人掌花
①看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
②例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，毎一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊！对于仙人掌的存在，我也不再关心。
⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然靜立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑩这是我看过的最美的花！
⑪此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
⑫可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
⑬它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
⑭美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
( 1 )根据③～⑬段内容，概括补充出作者对仙人掌的感情所经历的变化。________→厌恶→________→赞叹
( 2 )阅读下面句子，根据要求回答问题。①不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。（句子中的“啄食”一词形象生动，请加以赏析。）
②它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。（语句中“不甘泯灭的美”的含义是什么？）
( 3 ) 第②段“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？（从内容和结构两方面回答）打球、唱歌、下棋、玩魔方……
玩，是放松心情、寻找乐趣的过程。玩的过程中，动手实践，互相交流，愉悦身心，启智学知……
请以“这样玩真好”为题，写一篇记叙文，不少于500字。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
