题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、 | 填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 那霏霏的春雨,像蚕丝儿那样那么柔和,① ,给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,② ! B: ①软绵绵的,飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 C: ①凉沁沁的,飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 D: ①飘在脸上,软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
2、 | 下列语句中没有语病的一项是 ( ) A: 截至3月31日,浙江共查处酒后驾驶事件1100起,较去年同期下降了一倍多。B: 中国在未来10年中能否继续快速发展,关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。 C: 最近,西方国家以防止不让叙利亚发生人道主义灾难为幌子,开始谋划制裁叙利亚。 D: 端午节的赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等习俗在温州民间广为流传。 |
3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 为了端正学习态度,提高教师的业务水平,学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。 B: 社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念:“五水共治”不只是政府的事,它还需要我们每一个市民的积极参与。 C: 她工作能力强,担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 D: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 |
4、 | 下列各组词语中划线字的读音全都正确的一组是( ) A: 胆怯(qiè) 船舷(xuán) 刹(shà)那 鞭辟(pì)入里B: 症结(zhēng) 谙熟(ān) 炽(chì)痛 风雪载(zài)途 C: 苍劲(jìn) 啜泣(chuò) 悖论(bó) 叱咤风云(chà) D: 粗犷(guǎng) 摒(bǐng)弃 攒聚(zǎn) 夺眶而出(kuāng) |
5、 | 下列词语没有错别字的一项是( ) B: 当之无愧 头晕目炫 广毛无垠 开卷有益 C: 家谕户晓 有例可援 深恶痛疾 涕四横流 D: 随机应变 仓海桑田 怒不可遏 十拿九紊 |
6、 | 下列标点符号使用正确的一项是( ) A: 向上看,火把在头顶上一点点排到天空上;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。B: 循着歌声,只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。 C: “我的朋友们啊,”他说,“我——我——” D: 就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发了一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 |
7、 | “之”字用法与众不同的一项是( ) A: 今子欲以子之梁国而吓我邪 B: 庄子与惠子之游于濠梁之上 C: 子之不知鱼之乐全矣 D: 其名为鹓鶵,子知之乎 |
8、 | 下列选项中,划线字注音完全正确的一项是( ) A: 阔绰(chuò) 蘸(zàn)水 万贯(guàn)家私 一泓(hóng)清泉B: 腼腆(tiǎn) 土坯(pī) 腌臜(zā)泼才 唯唯(wěi)连声 C: 充塞(sè) 聒(guō)噪 卷帙(yì)浩繁 鸟鸣啁(zhōu)啾 D: 臊(sào)子 矢(shī)志 胸襟(jīn)博大 心存芥蒂(dì) |
9、 | 下列对名著的评述不正确的一项是( ) A: 《西游记》中唐僧师徒到达火焰山,面对熊熊烈火,孙悟空首先打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。B: 《汤姆•索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆•索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境进行的种种冒险经历。 C: 《钢铁是怎样炼成的》被广大读者视为生活教科书、人生路标和精神补品。广大读者从主人公奥斯特洛夫斯基身上读懂了坚强、勇敢、奉献等美好品质。 D: 《繁星》《春水》实际体现了“母爱、自然、童真”三大主题,体现了冰心“爱的哲学”的思想内核。 |
10、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项 ( ) A: 课文《三峡》节选自郦道元的《水经注校证》,此书只记载了南方一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,具有较高的文学价值。 B: “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙,三人也并称“三苏”。 C: 吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”,学者钱钟书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。 D: 律诗是近体诗的一种,通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。十句以上的律诗,称“排律”或“长律”。 |
阅读苏轼的《江城子 密州出猎》,完成下列各题: ( 1 )从表达方式上看,词的上阕重在________;下阕重在________ ( 2 )词中典故出自《史记》的句子“持节云中、何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处? |
阅读下面的文言文,完成下列小题。 [甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 ——《生于忧患,死于安乐》 [乙]上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征对曰:“自古帝王,莫不得之于艰难失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。” [注释]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。 ( 1 )下列句子中加点的词语解释不正确的是( )A: 空乏其身 空乏:资财缺乏,这里作动词,贫困。 B: 傅说举于版筑之间 举:任用、 选拔,这里指被选拔的意思。 C: 衡于虑 衡:通“横”,梗塞、不顺。 D: 创业与守成孰难 孰:哪一个,哪一样。 ( 2 )下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A: 管夷吾举于士 所欲有甚于生者 B: 与群雄并起角力而后臣之 征于色发于声而后喻 C: 故知创业之难 温故而知新 D: 必先苦其心志 其如土石何 ( 3 )翻译文中画线的句子。 人恒过然后能改。 ( 4 )请用“/”标示出下面语句的停顿之处,限标两处。莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸 ( 5 )乙文中唐太宗的治国思想与甲文有相似之处。请结合选文简要分析。 |
跪着工作,却让站立者叹服
①有人这样说他:“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!”
②阮文平,一个残疾人,独自撑起了一所学校。1995年,阮老师被分配到广西凌云县下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办了3年。
③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程,他却要花上4个小时。渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会……
④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多,但却给了他一丝安慰:他仿佛看到了15小,50个……弄怀小学,又传出了久违的读书声。
⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊!
⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃,阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元
买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000多元修建了一口水塘……
⑦十几年坚持,滴水汇成河。如今,弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他一起当起了编外临时代课教师,并对他产生了纯真的爱情。
⑧一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。
( 1 )下面对文章理解分析错误的一项是( )要求:①把题目补充完整,横线上填写标点符号:可以是“,”;可以是“?”;可以是“!”;还可以是“……”。②写作一篇叙事性的文章。不少于500字。不要出现真实的人名。