| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，划线成语使用正确的一句是（ ） A: 经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了．B: 两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱． C: 他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊． D: 飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际 ， 这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！” |
| 2、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 归省/省亲 闭塞/塞翁失马 模棱两可/装模作样 B: 欺侮/晦暗 撺掇/上蹿下跳 草长莺飞/长生不老 C: 缄默/碱性 陨石/香消玉殒 不解之谜/坚持不懈 D: 家眷/证券 眼眶/匡扶社稷 戛然而止/嘎嘎乱叫 |
| 3、 | 下列词语书写有误的一项是( ) A: 裸露 腈纶 雕塑 气喘吁吁 B: 恭顺 懈怠 衰竭 穿流不息 C: 磅礴 黧黑 蜷卧 大煞风景 D: 蠕动 诅咒 虔诚 漫不经心 |
| 4、 | 下面一段话有语病的一句是（ ） ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 5、 | 下面句子中，没有语病的一项是（ ） A: 看着弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事在房间里巡视，我们忍俊不禁地笑了。 B: 我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C: 新任局长嘱咐几个学校的领导，新学期要有新的打算，要把保证学生的安全放在第一位。 D: 达州市扎实推进"缓堵保畅"工程，强化交通管控，依法查处车辆乱停、乱行、乱鸣喇叭、乱抛洒、行人乱穿"五乱"交通违法行为。 |
| 6、 | 下列释义不完全正确的一项是（ ） A: 诧异：惊奇。懊悔：内心深感后悔。踱来踱去：慢步走来走去。 B: 惩罚：严厉地处罚。祈祷：一种宗教仪式，向神默告自己的愿望。硬：声气阻塞。 C: 肃静：严肃寂静。不幸：灾祸。责备：用严厉的口气喝骂。 D: 敬意：尊敬的心意。旷课：不请假而缺课。精确：非常准确、非常正确。 |
| 7、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 零落 倔强 头晕目眩 一拍既合B: 琐屑 烦燥 锐不可挡 销声匿迹 C: 恣睢 胆怯 开卷有益 顾名思义 D: 厚实 慰籍 鸡犬不宁 一泄千里 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 旅游业频频出现的价格欺诈事件令人深思，其根本原因还是职能部门监管不力造成的。B: “中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。 C: 台湾地区领导人蔡英文对“九二共识”的态度无时无刻不影响到海峡两岸的关系。 D: 随着一款有趣的象形文字月饼亮相首都市场，为中秋佳节再添一抹浓厚的中国味道。 |
| 9、 | 下列称谓用法不同的一项是（ ） A: 余 B: 吾 C: 尔 D: 相公 |
| 10、 | 划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B: 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 C: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 |
| 阅读下面宋词，完成下面小题。 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺① （苏轼） 落日绣卷帘，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁③语：“山色有无中。” 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子④，未解庄生⑤天籁⑥，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 （注释）①张偓佺：张怀民字偓佺，谪居黄州，坦然自适，在其宅西南江边筑亭，作为陶冶性情之所。苏轼贬黄州后，与张怀民心境相同，为张怀民的亭台取名“快哉亭”，并以此词相赠。②平山堂：在今江苏扬州市瘦西湖蜀冈法静寺内，是苏轼的老师欧阳修于宋仁宗庆历年间修建。③醉翁：指欧阳修。④兰台公子：指战国时代楚国兰台令宋玉。宋玉陪同楚襄王游兰台之宫时，曾将风分为“雄风”与“雌风”以讽谏楚王。⑤庄生：指庄子，名周，战国时期哲学家。⑥天籁：《庄子·齐物论》中曾有“天籁”“地籁”“人籁”的议论。天籁，指自然界的声响。 ( 1 )下列对这首词理解和分析有误的一项是（ ）A: “知君为我新作”两句，是说知道你为接待我而修建了这座亭台，亭台窗户涂抹了青色和红色的油漆。“湿”字形容油漆未干，颇为传神。 B: “长记平山堂上”三句，描写曾在扬州平山堂观赏过的江南山色，旨在表现作者对江南生活的深深怀恋。 C: 作者描写的对象主要不在“快哉亭”本身，其着眼点是“快哉亭”周围的广阔景象。 D: 这首词把写景、抒情和议论融为一体，表现了作者身处逆境时，泰然处之、大气凛然的精神世界。 ( 2 )写出你最喜欢的词句，并简要赏析。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 张溥与“七录斋①” 明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。钞已朗读一过③即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 （选自《明史·张溥传》，有删改） 注释：①斋：书房。②钞：同“抄”，抄写。③一过：一遍。④管：笔管。⑤索：讨取，要。 ( 1 )根据要求用文中词句概括填空。从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。 ( 2 )从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？ |
紫藤萝瀑布
⑴我不由得停住了脚步。
⑵从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
⑷“我在开花!”它们在笑。
⑸“我在开花！”它们嚷嚷。
⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑺但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑻这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑼过了这么多年。藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑽花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
( 1 )请从修辞手法的角度，简要分析文章第⑵段的表达效果。①我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
( 3 )文章第⑻段运用了哪种记叙方式？有什么作用？素锦旧年不负卿
张凌云
①从前都是自家写春联。有一年爷爷写的是“海日生残夜，江春入旧年”，总觉得迎新的氛围中带着什么残字旧字不太吉利，但爷爷在村里被尊为先生，这么写自有道理，也就不多说什么。
②后来知道这两句诗出自王湾有名的《次北固山下》，并不是爷爷的创造，虽然用作春联并不太适合，但就是这么一写，却在我心里烙下不可磨灭的印记，多少年过去，许多写过的春联都没了印象，唯独这副对联还时常在眼前飘荡，它那在风中很快褪了颜色的身影，让我感慨时光的步履太匆匆，转眼间，新年已成昨天。
③这么想来，不免唏嘘沮丧，写什么样的春联都一样，再鲜活的文字都会日晒风吹褪色变形，更深一层，改变不了被时间滤旧的命运，既然如此，每年写它还有什么意义呢？
④其实，某种程度上，写春联也就是写成长，写经历，写人生。自小学到大学，每次寒假，写春联都是一项重要的任务。自家要写，更多的是帮亲戚邻居写。裁纸、叠方、酝酿、挥笔，再到摊齐晾干，收拢待取，早已了然于胸，并不觉得是难事。不同的是，渐渐的，春联写得越来越少，长年在外，街坊邻居不再巴望着替他们写春联，赠送的成品春联又越来越多，那种撸起袖子大干一场的感觉越来越寻不到了，常常只是动笔寥寥，便大功告成，空望着还留着大半的墨汁发呆。
⑤在年复一年的岁月中，自己从懵懂②孩童到步入中年，亲人们也一天天老去。春联还是要写，但竟找不到发挥的空间，父母亲搬到镇上的公寓，除了大门，没什么可以张贴的地方，村里的老屋已无人居住，虽然仍需贴春联，但那只是一种形式而已。如今回家，不需我动笔，习练书法的父亲早把所有的春联全部写完。
⑥看着年逾古稀的父亲日臻纯熟的书艺，我的眼里除了欣慰，更常常想起乡下老屋呆过的日子。世事如棋，我们顺着每一步程式走过自己的印迹，蓦然回首，发现还是那些最迷茫抑或最艰难的时光最值得回味。有人说，旧时光如同窗棂上雕刻的花纹，慢慢褪色却异常迷离，隔了光阴的路再望过去，觉得好美。信然。那时候，也曾抱怨过天气太冷，敞风的堂屋里冻得浑身发抖，手都快僵了握不住笔；也曾抱怨过事情太多，除了写春联，还得扫地除尘、置办年货，光骑自行车去镇上就得几个来回；也曾抱怨物质不丰，一年添不了几件新衣，上大学前都没穿过皮鞋……
⑦所有的足迹与过往，正如我们写过的春联，洇旧了，就重新贴上一遍。那些被撕掉的被盖住的表面看不见，却永远沉淀在我们的心里。我怀念那个屋檐矮小、到处灌风的老屋，就像怀念我经得住风雨摔打的青春往事，怀念那个呆在粗鄙简陋的生存环境里，却抱着对未来无限憧憬的乡下少年。
⑧那一幅幅叠加上去的素锦旧年，正是我们无法改变而又无限怀恋的昔日时光。我们当年饱含真情写下的各种故事，可能稚拙，也许天真，但不会辜负我们的内心灵魂，那些原初的简单的轨迹，却凝聚着我们最清晰美好的记忆。
（摘自《思维与智》2018年第5期）
【注】①：叹息、感慨。②懵懂：迷糊、不明白。
( 1 )第④段划线句在文中有什么作用？旧时光如同窗棂上雕刻的花纹，慢慢褪色却异常迷离，隔了光阴的路再望过去，觉得好美。
( 3 )谈到写春联，作者说“既热如此，每年写它还有什么意义呢？”你认为写春联有意义吗？请结合文章内容具体谈谈你对这句话的理解。幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的境遇和生活，不同的人却有不同的感觉，人们对幸福的理解是千差万别的。从你的生活里选取一件或几件事，生动具体地诠释你的幸福观。
请以“这就是幸福”为题，写一篇记叙文。
要求:①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。②文中不得出现真实的人名、地名。③不少于600字。
