| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ） 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎，____________，但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活本身获得智慧。 B: 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C: 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D: 曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 |
| 2、 | 文学常识错误的一项是（ ） A: 《为学》出自《白鹤堂文集》，作者是清代的彭端淑，原题是“为学一首示子侄”。 B: 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。 C: 《木兰诗》出自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。 D: 《伤仲永》出自《临川先生文集》，作者是北宋的王安石，唐宋八大家之一。 |
| 3、 | “乃丹书帛曰‘陈胜王’”一句中的“王”字是名词作动词用，是“为王”的意思。下面各句中划线字的用法与本句不同的是（ ） A: 置人所罾鱼腹中 B: 将军身被坚执锐 C: 卒中往往语，皆指目陈胜 D: 夜篝火，狐鸣呼曰 |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”） B: ××中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”互换位置） C: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（两面对一面，去掉“能否”） D: 经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，去掉“经过”或“使”） |
| 5、 | 下列各项划线成语运用恰当无误的一项是（ ） A: 本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。B: 明明就是无人机，却偏偏说是什么UFO来袭，故意骇人听闻 ， 这种行为应该严惩。 C: 高度焦虑，对于需要依靠随机应变的能力这类较为困难的学习来说，具有抑制作用、阻碍作用。 D: 他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。 |
| 6、 | 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。 ②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。 ③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。 ④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。 ⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。 A: ①②③④⑤B: ②③④⑤① C: ②③⑤④① D: ①②⑤④③ |
| 7、 | 对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（ ） ①马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。②许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。③空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；④满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。⑤这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？ A: ①句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。B: ③句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。 C: ④句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。 D: ⑤句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。 |
| 8、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 蹬车 肿胀 破落 闲聊 取蒂 B: 伛身 官材 僵尸 攥钱 弯曲 C: 惶恐 荒僻 塌败 滞笨 愧怍 D: 感叹 初息 夜盲 欺负 摔倒 |
| 9、 | 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，____________________。____________________。____________________，____________________。____________________。____________________，它却终于把粗壮的双臂伸向光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。 ①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公平的 ②尽管阳光一千次对它背过脸去 ③也许早就免除了这“地下”的一切艰辛 ④它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚 ⑤但是它不愿意 ⑥为此它宁可付出几万年的代价 A: ⑤⑥③①②④B: ⑤①⑥③④② C: ③⑤①⑥④② D: ③⑤⑥①②④ |
| 10、 | 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A: 今天你穿得这么花枝招展的干嘛?害得我差点儿没认出来。 B: 上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。 C: 他咄咄逼人 ， 气得我一句话都说不出来。 D: 这时我才恍然大悟 ， 原来她一直在暗中帮我。 |
| 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 朝天子·咏喇叭 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ ( 1 )全曲以“________”字贯穿始终，“________”几字道出了喇叭和宦官的共同特征，“________”三个字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横之态描摹殆尽。( 2 )这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写的都是宦官。“曲儿小”比喻________，“腔儿大”比喻________，“水尽鹅飞”则比喻________。 ( 3 )诗中“________，________”写出了“吹”的功用。 ( 4 )赏析下面的加粗词。 ①曲儿小腔儿大。 ②官船来往乱如麻。 ③全仗你抬声价。 ( 5 )赏析句子“只吹的水尽鹅飞罢”。( 6 )这支曲在语言上有何特色？ ( 7 )这支曲借助白描手法，揭示了怎样的主题？表达了作者怎样的情感？ ( 8 )前人在评价这首曲时，认为这首曲极富艺术魅力，你同意这一说法吗？为什么？ |
阅读下文，回答相关问题 ①孰视之（ ） ②皆以美于徐公（ ） ③王之蔽甚矣（ ） ④思竭其用（ ）( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①吾妻之美我者，私我也 ②期年之后，虽欲言，无可进者。( 3 )邹忌见了徐公后，又“窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点?( 4 )对两位君主纳谏时的描写，【甲】文是“王曰：‘善。’”【乙】文中与这句话相对应的是 ( 5 )邹忌和魏征作为大臣，向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。 |
父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。
父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。
这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧？”我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响！”父亲不容置疑地说。
“装麦！”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦收您爹看得最重。”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。”
“麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。”我强调说。
“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。”父亲头也不抬，接话道。其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。
我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲。面对坷垃秕子麦，父亲一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中还发癔症连喊：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。
这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。我忙向村主任招手。村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。我长出了一口气。
“老陆，今年麦子咋样？”村主任走近了，瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说：“来，村主任你看看。”
村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。
“嘎嘣响呢。”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投入口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村主任，我再打开一袋你看看吧。”
“不，就跟这麦粒一样瓷实。”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧？”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧？你不知道今年起公粮免征了吗？”
父亲呆若木鸡。无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦！”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。
“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀！”父亲盯着村主任，小心地说。
“连我的话你也不信？电视上都播了呢。”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”
“我真咽不下这口气。”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘣脆响，交恁①些年公粮了从没有过二样的。”
“老陆，别恁较真了，都过去了。”村主任安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀！”
“好了，别伤心了。”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。也一把年纪了，该省点力气了。”
“听村主任的，买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村主任一眼，说：“没见过恁①一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。”
“呵呵，谁不知道老陆！”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。可不能坐在福中不知福。”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。
我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。
晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道：“那不是我的麦子！那不是我的麦子！”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。父亲翻翻身，呼噜声再次响起。
如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚：“那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀！
（原载《百花园》2017年第9期）
【注】①恁：这么。
( 1 )阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
( 3 )请结合文本分析父亲的人物形象。人在做 花在瞧
傅秀宏
那天，我问10岁的女儿：“荷兰的国花，是什么花？”
女儿走到我的跟前，很快就回答出来：“爸爸，是郁金香。对不对？”
我非常高兴，点头说是。接着，我又问女儿：“那……你知道‘花语’是指什么吗？”
女儿歪着头想，最后小声说：“是不是……一种花儿向世界说的话呢？就像妈妈对我说的贴心话一样……”
我对这种童话般地解释，非常赞赏。“好聪明，那爸爸再问你，白色郁金香的花语是什么呢？一个答案是纯洁的美妙，一个答案是干净的心情，还有一个答案是明澈的眼睛哪个？”
女儿想了半晌，坚定地对我说：“我都选。
我提醒说，只有一个正确答案。
“我看过一个故事，故事中的郁金香告诉我，白色郁金香的花语，全部包括这三样。
女儿翘着小嘴，好像颇有依据的样子。
我来了兴趣，让女儿讲一讲这个故事。
女儿笑了，拉开了话匣子。
某天夜里，一个叔叔在高级宴会上，盗取了珍贵的黑珍珠项链。之后，溜回了他的秘密住所。他穿上丝绸长袍坐到书房里的沙发上，静静地读书。突然，门铃响了。原来是一个侦探到访。
叔叔装出一副笑脸，热情地把这位不速之客领到书房。桌子上，摆着一个插满白色郁金
香的花瓶，郁金香的花瓣都是闭合的。
“先生，请问今晚你在哪儿呢？”
“我一直待在家里。你到来之前，一直是我一个人安静地在书房里看书。你看，就是这
本《福尔摩斯探案全集》。”叔叔指着桌上扣着的那本书。
侦探把这位叔叔递过来的书翻了一下，又放在桌上。突然，侦探发现花瓶里插着的白色郁金香，不知什么时候，花瓣全都张开了。侦探拔出—枝看了一看，用鼻子嗅了一嗅，又把花插进去，然后肯定地说：“先生，你在撒谎，因为有人看到你刚回来了一会儿。”
这当口，女儿突然不说了。
我问：“是谁看到那位叔叔了？”
“你猜？”
我摇头，女儿做了一个鬼脸，说：“就是那束白色郁金香呀！它有一双明澈的大眼睛。因为在夜里，白色郁金香的眼睛，就是它的花瓣，是闭合着睡觉的。可是，如果屋里来了人，打开灯光照射一刻钟后，眼睛就会张开的。侦探看到白色郁金香片刻之间张开了，就知道书房刚才—直是黑的，这位叔叔不可能在黑暗中读书。”
我给了女儿一个漂亮的吻，接着问：“那为什么你还要选‘干净的心情’呢？”
“白色郁金香，并没有因为和一个小偷叔叔住在一起，就没有了‘干净的心情’。”
“那‘纯洁的美妙’怎么解释？”
“花是最纯真，就像天真的儿童，不会撒谎，这样的心儿最美妙了！”
我惊叹了，连连鼓掌。孩子看课外书，看出了不一般的高度。
孩子们都有一颗纯洁的心，就像花儿一样。
“人在做，天在看”，依我看，也不妨改作“人在做，花在瞧”。我们做事，可要对得
起孩子和花儿呀，因为他们正捧着小脸瞧呢……
（摘自《教师博览》）
( 1 )请围绕“花”这根线索，用简洁的语言梳理小说的情节。________→女儿答花→________→父亲悟花。
( 2 )侦探明明只看到叔叔一个人在房里，为什么却肯定地说：“先生，你在撒谎，因为有人看到你刚回来了一会儿”？①“人在做，天在看”，依我看，也不妨改作“人在做，花在瞧”。
②我来了兴趣，让女儿讲一讲这个故事。女儿笑了，拉开了话匣子。
( 4 )请你结合文章的具体内容，评析文中的这位“父亲”。在北京北河沿大街上有一家名为“二零四零”的特色书店，店中只售卖2040种图书，一半来自时间的选择：从人类图书历史中，精心挑选迄今最经典的1020种，按照时间的顺序排列，复原文明演进的每一个深刻足迹；另一半则来自大数据的选择：从当下最畅销的图书中挑选前1020种。最近，书店还推出了史无前例的创新玩法——面向全社会招募“一日店长”（详情见下面招募令）。
假如你有幸得到“一日店长”的机会，会是怎样的情景？又会发生什么有趣的事情？请发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
二零四零书店一日店长招募令
如果你曾有开一家书店的梦想，而且仍想完成它，这里可以给你一次100%的店长体验。从推开店门、戴上店长胸牌开始，你就拥有书店一整天的经营权。
这天除了卖书，你也可以邀请朋友们来书店相聚，在书与时光的交错中，发现匆忙生活里的小惬意。
当然，我们会给你店长的体面：当日营业额的30%是你的报酬。
二零四零书店是一个安放精神世界的星球，希望在这里的这一天你过得开心。
要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600–800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
