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2021年北京工业大学附属中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是( ) ①幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。 ②可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。 ③听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生; ④孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。 ⑤于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。 ⑥坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。 ⑦如是几次,叫他钞书的人也没有了。 A: ①②③⑤⑥⑦④ B: ⑥⑦④③⑤①② C: ③⑤①②⑥⑦④ D: ①②⑥③⑤⑦④
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| 2、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B: 深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。 C: 随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D: 市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《济宁市开发区新区条例》。
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| 3、 | 结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( ) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具,________;植物学家把它归到某类某科里,________;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。 ①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它 A: ①②③ B: ②①③ C: ③②① D: ①③②
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| 4、 | 解说有误的一项是( ) A: “小惠未徧 ”的“徧”同“遍”。 B: “神弗福也”的“福”是动词。 C: “公与之乘”的“之”指代曹刿。 D: “齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
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| 5、 | 根据语境,依次填写词语最恰当的一项是( ) ①中新网北京站2011年12月21日消息称,电子邮件已跃升为计算机病毒的主要的传播 。 ②日本自卫军在有关军事用语上玩弄文字游戏,刻意有别于国际上通用的用语,目的是 其军事性、战斗性。 ③同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词,因为它们同中有异,使用的时候就必须有所 。
A: 媒介 掩饰 区别 B: 媒体 掩饰 分别 C: 媒介 掩盖 分别 D: 媒体 掩饰 区别
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| 6、 | 下列词语书写有误的一组是( ) A: 哂笑 嬉闹 螺旋桨 别出新裁 呕心沥血 B: 商酌 腻烦 撑门面 趋之若鹜 甘拜下风 C: 震撼 蜂拥 紧箍咒 挖心搜胆 通宵达旦 D: 吹嘘 掂量 黄粱梦 殚精竭虑 以逸待劳
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| 7、 | 下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A: 冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家,诗集《繁星》《春水》除了表示母爱外,还记录了作者零星的感受和玄想,文笔隽逸,艺术精巧。 B: 老舍,原名舒庆春,现代作家。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 C: 孔子的弟子及再传弟子编写的《论语》与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。 D: 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。
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| 8、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《白杨礼赞》的作者为茅盾。茅盾原名沈德鸿,其代表作有《子夜》《林家铺子》等。 B: 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是左丘明所作的编年体史书。 C: 《变色龙》和《伟大的悲剧》的作者分别是俄国作家契诃夫和奥地利作家茨威格。 D: “表”是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬恳切,如诸葛亮的《出师表》。
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| 9、 | 下列译文正确的是( ) A: 衣食所安,弗敢专也,必以分人。译文:衣食使人安定,我不敢独自享用,一定把它分给别人。 B: 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。译文:这些人知道坚贞可靠,能够以死报国的忠臣,希望陛下能够亲近他们信任他们。 C: 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。译文:有座四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上边的亭子,是醉翁亭。 D: 君子于役,如之何勿思?译文:丈夫在外服役,他怎能不想我呢?
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| 10、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B: 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。 C: 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D: 多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首古诗,完成下面小题。
梦至苍溪(注) 陆游 骑驴夜到苍溪驿,正是猿啼月落时。 三十五年如电掣,败墙谁护旧题诗? (注)诗序:“自春来,数梦至苍溪,五月十四日又梦。”苍溪在四川,杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁,与苍溪相隔万里。 ( 1 )诗中形容时间过得很快的一个词是________ ( 2 )简要分析作者在诗中表达的思想感情。 |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读
《<论语>十二章》节选 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》 ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》 ⑤子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》 ⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》 ( 1 )解释加点词在文中的意思。
①不亦说乎 说:________②人不知而不愠 愠:________
③传不习乎 传:________④必有我师焉 焉:________
⑤博学而笃志 笃:________ ( 2 )翻译下列句子。
①学而不思则罔,思而不学则殆。②择其善者而从之,其不善者而改之。 ( 3 )下列句子节奏划分错误的一项是( ) A: 人不知∕而不愠 B: 传∕不习乎 C: 可以为∕师矣 D: 择其善者∕而从之 ( 4 )选文的句子中有些谈学习方法,有些谈学习态度,有些谈品德修养,请各找出一例。
学习方法:________
学习态度:________
品德修养:________ |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。
父亲的自行车
①那次回老家,父亲说自行车丢了。“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。”“丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车,我和弟弟就有了期盼。日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的钤声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美味的食品。铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待,一边讨论,一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了,父亲尚未归来。C“爸爸回不回来呀?”弟弟担心地问。“怎么不回来?你听,铃声。”铃声并没有响,我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。于是,我们又赛跑着上路。不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。父亲取下食品,每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提,生怕有半点儿闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作?我很不明白。我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温柔;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神;有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
( 1 )文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?根据提示简要概括。
①平日里:________
②节日里:________
③生病时:________
④上学时:________
( 2 )批注是精读文章时常用的一种方法,即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A,B,C,D处任选两处,自选角度作批注。
( 3 )第⑥段画波浪线部分的景物描写有什么作用?
( 4 )文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?
阅读下文,回答相关问题。
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见
辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。
②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:“这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米香。”
⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。
到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的,问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。
⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之 后,除了丢下一地碎纸屑,更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是, 来到一个向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦,红豆啦,听他们那被太阳的一句笑话逗得突 然炸响的“辟辟啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的, 全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦ 纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广裹的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时,我才突然明白:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
(有删改)
( 1 )根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:
她在
童年的蛙声中,她在
稻田的荷香里,
她在
中,她在
里,
她在
中,她在
里。( 2 )第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。
①在田埂上摔跤后的感悟:
。
②听豆荚炸裂声后的感悟:
。
( 3 )从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。( 4 )结合语境,品味下面句子中加线词语的内涵。
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
( 5 )结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文
在人的一生中,总会有许多大大小小的困难,当遇到这些困难时,有些人总是一味逃避,最终一败涂地;有些人则能够勇敢地去面对,将困难分解为若干个小困难,一步一步的解决,最终取得成功,就像体弱怯懦的小亨特,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,最后通过他父亲的鼓励,把悬崖分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。正所谓:“溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋。走一步,再走一步,天地就将不一样……咫尺天涯路,不妨尝试再走一步……万水千山,只源于最初的那一步。”
请结合自身体验,以“走一步,再走一步”为题,写一篇不少于600字的文章,要求内容充实,感情真挚。文中不得出现真实学校名、人名。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | C
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| 2、 | B
 |
| 3、 | C
 |
| 4、 | D
 |
| 5、 | A
 |
| 6、 | A
 |
| 7、 | C
 |
| 8、 | B
 |
| 9、 | C
 |
| 10、 | D
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )【第1空】电掣 ( 2 )由“数梦”“又梦”,清晰记得当年至苍溪是在“猿啼月落时”,可以感受到作者的热爱(怀念)之情。从“三十五年如电掣”,时光飞逝,年华易老,不能再临,再结合“谁护”,可见作者的惆怅(遗憾)之情。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )【第1空】说,同“悦”,愉快 【第2空】生气,恼怒 【第3空】传授,指老师传授的知识 【第4空】于此,意思是在其中 【第5空】坚定。 ( 2 )①只学习却不思考,就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习,就会有困惑。②我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。 ( 3 )C ( 4 )【第1空】学习方法示例:学而时习之 传不习乎 温故而知新 【第2空】学习态度示例:三人行,必有我师 博学而笃志 【第3空】品德修养示例:人不知而不愠 吾日三省吾身
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )【第1空】“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景
【第2空】“我”和弟弟翅首以待、争提食品的情景
【第3空】父亲夜晚送孩子治病的温馨情景
【第4空】父亲风雨无阻送孩子上学的艰辛情景
( 2 )A;①运用神态描写,“没有吭声”“神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子;②巧设悬念,引出与自行车相关的往事,同时与文章的结尾照应;③把丟失自行车和“我”当年与父亲赶集走散的光景巧妙地进行类比,表现出父亲对自行车的珍爱之情。B; ①运用动作描写,“穿过”“跨过”“冲去”等一系列动词生动准确地表现出“我”与弟弟的喜悦之情;②“当……便……”写出“我”与弟弟反应速度之快,体现了“我们”等待的心情之急切。C;①运用语言描写,“爸爸回不回来呀”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景;②“侧耳倾听”“失望”等细节描写,生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。D;①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”具体地写出了父亲送孩子们上学时的艰辛,折射出深沉的父爱;②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境,突出父亲的艰难与不易。
( 3 )①点明了父亲送“我们”去治病的时间;②通过不同的景物,渲染了温馨的气氛;③突出父亲送“我们”去卫生院的艰辛,表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。
( 4 )①构成行文线索,串起父亲与孩子生活情景的点点滴滴;②寓情于物,再现父亲对孩子的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独特。

( 1 )荷田的莲藕 沟渠的月光 菜地的葱行 蛐蛐的琴房
( 2 )
①你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。(摔跤,原来是我和土地举行的见面礼)
②面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。
( 3 )
运用排比、拟人和反复的手法,句式整齐,亲切生动,富有诗意。
( 4 )
强调父亲对乡村的热爱与眷恋,也流露出“我”对父亲的敬意。
( 5 )
①农村的诗意日渐消亡;②表达作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】
走一步,再走一步
时光像潮水一般,冲刷走我“记忆沙滩”上的足迹。但是,那段记忆却如一颗海螺,在潮水中、沙滩上挥之不去,因为它教会我一步一步走向成功。
“你素描画这么久了,试试画头像吧!”老师说着,从画册中抽出一张大卫像。
我吓了一跳,只见大卫神情忧郁,侧着脸,头发此起彼伏,哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不会画。”我低声道。
“不会画学嘛!”老师得意地笑了笑,“第一步,打型。记住,从外到里噢!”
我手臂挥动,手腕轻转,经过老师多次指点之后,大卫头部的雏形终于跃然纸上。
“嗯,下一步,把大概的明暗画出来。”老师看着我的画,点了点头说,“记住,轻一点。”
我苦着脸,嘟起嘴巴,抬头可怜巴巴地望着老师。
“一步一步来,一块一块画!”老师潇洒地留下这句话,大摇大摆地指导其他学生去了。
“一步一步来,一块一块画。”我学着老师的腔调,左手竖起,支在腿上,拖着脸,开始一块一块地画起阴影。
半小时后,老师转回我身后,用手拖着下巴,看了片刻,伸手在我的画上点来点去:“这,这,这线条的方向不好。下一步,改过。”
我盯着大卫像,细细观察线条的走向,开始修改明暗。
又过了半个小时,老师不知何时又转回我身后,笑嘻嘻地说:“还行。下一步,加重。”
我松了口气,拿起铅笔,一阵狂涂。
“不赖嘛!”老师微笑着,一甩他飘逸的长发,“你看,只要你一步一步来,画素描,有时候就这么简单!”
虽然事隔多年,我依然清晰地记得老师的那句“名言”。于是,我一步一步走来,学会了骑车、游泳……
只要你走一步,再走一步,成功将在前方等着你!

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