| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对有关孔乙己肖像描写的分析不恰当的一项是（ ） A: “身材很高大”，表明他原本具有谋生的条件。 B: “青白脸色”，表明他过的是半饥半饱的生活。 C: “皱纹间时常夹些伤痕”，表明他性格倔强，经常与人打架。 D: “一部乱蓬蓬的花白的胡子”，表明他年岁已老，已是风烛残年。 |
| 2、 | 阅读诗歌，回答问题。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B: “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C: “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D: “更护花”的“花”指青少年，此句表明自己要为培养下一代作出牺牲。 |
| 3、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B: 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。 C: 在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。 D: 为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 驻足 狡黠 芒刺再背B: 幅射 噩耗 藏污纳垢 C: 能耐 制裁 变幼多姿 D: 博学 嘹亮 五彩斑斓 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 随着琼剧表演及竹竿舞等活动引入课堂，让更多学生受到了海南传统文化的熏陶。B: 中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C: 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D: “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 |
| 6、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 萧索 慰籍 寻章摘句 持之以恒B: 晨曦 鄙夷 格物致知 轻而易举 C: 瞰望 煞白 根深蒂固 味同嚼腊 D: 扶掖 沙哑 巨星损落 不言而喻 |
| 7、 | 下列加下划线字的注音全都正确的一项是( ) B: 曹丕(pēi) 屯兵(tún) 邺城(yè) 麾军(huī) C: 高阜(fù) 绰刀(chāo) 谮害(zèn) 佯惊(yánɡ) D: 酥油(sū) 收讫(qì) 拈弓(zhān) 禀请(bǐnɡ) |
| 8、 | 对下列句子中“而”的用法解说有误的一项是（ ） A: 博学而笃志（表并列关系） B: 人不知而不愠（表转折关系） C: 学而不思则罔（表并列关系） D: 温故而知新（表递进关系） |
| 9、 | 下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ） A: 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。 B: 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。 C: 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D: 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。 |
| 10、 | 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A: 野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B: 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 C: 我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 D: 看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画…… |
| 阅读下面一首小诗，完成小题。 乡愁 李广田
( 1 )用自己的话分别概括两节诗的主要内容。 第一节：________ 第二节：________ ( 2 )“明笛”在文中的作用是________( 3 )第二节诗中作者选取了哪几个意象？这几个意象对表达主题有何作用？ ( 4 )根据这首诗的意境，为这首诗配一幅插图。 |
阅读下面的文言文，回答问题 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 ①明察秋毫 ②项为之强 ③徐喷以烟 ④盖一癞蛤蟆也 ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②神游其中，怡然自得。 ③是吾剑之所从坠。 ( 3 )下列句子中“之”的用法不相同的一项是（ ）A: 昂首观之B: 项为之强 C: 驱之别院 D: 心之所向 ( 4 )下列句子中划线的字意义和用法都相同的一项是（ ）A: 徐喷以烟 何不试之以足 B: 以虫蚁为兽 二虫尽为所吞 C: 常蹲其身 神游其中 D: 拔山倒树而来 至之市，而忘操之 ( 5 )本文记叙了作者童年时的哪些趣事？请简要概括。( 6 )下面的一段文字记录了本文作者沈复的一段逸事，人们笑称为“兰花劫”。阅读之后，你领悟了怎样的道理？ 及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。 花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。 (沈复《浮生六记•闲情记趣》) 注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水 |
涂口红的女老师
⑴年轻的女老师涂着口红上课，没什么稀奇。
⑵稀奇的是眼前这位已年逾不惑的半老徐娘，还要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂着口红前来给我们上课，而且涂得是那么的鲜艳，红得似乎在滴血。更过分的是，她似乎还担心人家看不到她涂了口红，还特地用赭色的线条在嘴唇四周精心地细细地勾勒了一圈。乍一看：闭着，活像两片鲜红的花瓣；张开，这形容词就难听了，那就是一张血盆大口了。
⑶这就使我们这批刚升入初一的同学，有了一种少见多怪的惊讶，甚至有了一种莫名的不满：你这是干什么呀？一把年纪了，俩眼角都铺满放射状的鱼尾纹了，还涂什么口红、装什么嫩呀？也许你对自己这种风马牛不相及的化妆自我感觉良好，可知不知道底下就坐的观赏者们早都一个个不忍卒睹了呀！
⑷于是，课余班后，就有忍无可忍的同学们一拥而上，七嘴八舌地向我这个课代表大提意见。有的要我代表大家向女老师提意见，请她以后上课再也不要用涂口红的形式来哗众取宠，惹人讨厌和恶心；有的干脆要我直接向学校教务处反映，再由教务处直接向女老师下令，彻底纠正她那种顶着石臼做戏——吃力不讨好的行为。
⑸面对同学们一片几近声讨的请求，我略一思考，打算代表大家给女老师写一封匿名信，用这种巧妙的方法来试着达到我们劝谏的目的。同学们一致赞同。
⑹然而，就在我挑灯夜战准备起草匿名信的当天晚上，出事了。晚间新闻中，本市电视台播放了一条感人的新闻：一位老交警为抢救一位横穿马路的孩子，居然被肇事车辆撞飞，当场壮烈牺牲。
⑺随着新闻画面的转切，荧屏上出现了老交警的亲属与同事们。令人目瞪口呆的是，老交警那位伤心欲绝的妻子不是别人，竟是我们那位涂口红的女老师！
⑻匿名信暂时不能写了，我不能在人家的伤口上再撒上一把盐。我相信所有看到这条新闻的同学们，都是能理解的。
⑼老交警因公殉职的第二天下午，有节英语课。上课铃响后，正当我们猜度着今天会由谁来代替女老师上课时，忽然，教室门外出现了脸色苍白、神情憔悴的女老师。然后，不等同学们中一片低低的惊讶之声平息，女老师已摇摇晃晃地走到了讲台前。
⑽“Good afternoon，everybody！”随着女老师一声“同学们下午好”的英语问候，全班同学的眼睛顿时全都睁了个滴溜圆，因为女老师今天非但依然涂着鲜红的口红，而且口红四周居然仍旧细心地勾勒着赭色的线条！
⑾丧夫的打击太沉重了，致使她的脸色异样苍白，把她那两片用浓墨重彩化妆过的嘴唇，衬托得格外刺眼。
⑿全体同学面面相觑，百思不得其解。对我们当地的风俗习惯稍有了解的人都知道，任何人在服丧期间，是绝对不能穿红戴绿与涂脂抹粉的！然而她竟……
⒀顿时，满堂鸦雀无声，唯有我们困惑不解的呼吸声。
⒁“同学们，我们开始上课了。请大家在听我发音时，同时注意我的口型。”女老师苍白的脸上努力挤出一丝笑容，用她那嘶哑的声音说道，“学英语，听的目的是让你们能够去模仿老师的发音；而注意老师的口型，则会帮助你们快速形成发音的习惯和英语的思维……”
⒂“轰”一下，不等女老师话音落地，满堂忽然由缓渐疾、由轻而重地卷起了一阵春潮涌来般的呼啸声。啊，那是恍然大悟的惊呼声，是如梦方醒的叹息声呀！春潮涌动过后，还传来了女生们感动至极的啜泣声。
⒃突然，不知是谁领了个头，顿时，满堂的同学们面向讲台齐齐站起，爆发出一阵发自肺腑的鼓掌声。
⒄在这一片雷鸣般的掌声面前，女老师总算明白了，她使劲地举起双手向下按动着，两片鲜红的口唇快速翕动，不知在说些什么。
⒅然而，此时此刻，在全体同学的眼中，她那两片涂着口红的不停开合的嘴唇，就像一朵在春风中摇曳的鲜花，格外美丽动人……
( 1 )有人说把题目改成“谅解”更好，请结合文章谈谈你的认识。她那两片涂着口红的不停开合的嘴唇，就像一朵在春风中摇曳的鲜花，格外美丽动人……
( 4 )选文⒀段中，“满堂鸦雀无声”，却“唯有我们困惑不解的呼吸声”，是否矛盾？为什么？玉米饼里加了糖
那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐。所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三百元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要七八元，如果再买些零食，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，便埋头烙饼去了。
第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服，不去郊游了。王老师本来同意，可谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终________着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
转眼到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我________地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚？”同学们大声地回应着：“该罚！”
王老师把饼分给了大家，不一会儿饼就被大伙儿吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧。后来，我坚持不住了，就坦白对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了下来，同学们都愣在了那里。
王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，咱班好多城里的同学，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来找过我，拿着两个面包和两根火腿肠，她把东西交给了我，说你明天拿着玉米饼和大伙儿出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了三个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到也享受不到的。你所拥有的这份爱，是独有的。”
我有些惊讶地看着王老师，泪水突然又止不住了。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……
( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。①这一路上，我的心始终________着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
②我________地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
( 3 )你是如何理解第7自然段中的划线词语“珍贵”和“贫穷”的？ 【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
