| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子内容陈述有误的一项是（ ） A: 老舍，原名舒庆春，字舍予。他的代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》戏剧《四世同堂》《龙须沟》。B: 王安石，字介甫，号半山。北宋著名文学家、思想家、政治家。其诗颇有揭露时弊、反映社会矛盾之处，体现其政治主张和抱负，其散文雄健峭拔。是“唐宋八大家”之一。 C: 冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。 D: 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。 |
| 2、 | 下列加点词语运用错误的一项是（ ） A: 在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰 ， 自然的美、伦理的美综合为美的极致。 B: 毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。 C: 狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。 D: 班长把同学们希望到野外秋游的想法报告给班主任，这种“为民请命”的精神赢得了同学们的赞赏。 |
| 3、 | 依次填入下列横线处的句子，语意连贯、衔接恰当的一项是（） 海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物， ， ， ， 。 ①值得一提的是，这一活化石已成为人们餐桌上的美味佳肴 ②因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽” ③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝” ④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史 A: ②④③①B: ②③④① C: ①②③④ D: ①②④③ |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。 B: 两军展开了惊心动魄的对决，盟军一浪浪的攻势余波未尽，德军又如飓风般狂卷而至。 C: 鲁迅的文章针砭时弊，震耳欲聋 ， 催人猛醒。 D: 这本书是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。 |
| 5、 | 下列词语注音完全正确的一项是（ ） A: 竦峙(zhì) 澄清(chéng) 高邈(miǎo) 人声鼎沸(dǐng) B: 蹒跚(pán) 怅然(zhàng) 称职（chèn） 随声附和(hè) C: 着落(zhuó) 贮蓄(chǔ) 倜傥（tì tǎng） 参差不齐(cēn cī) D: 热忱(chén) 惩戒(chěng ) 狭隘（ài） 杞人忧天(qǐ) |
| 6、 | 下列句子中，划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A: 阁下访问寒舍 ， 我深感荣幸。 B: 非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C: 回到老家，务必代我问候双亲大人。 D: 请留步，足下就此告别。 |
| 7、 | 下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A: 首联中“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色令人满目凄然。 B: 颔联融情于景，将对国家败亡的悲痛融于景物描写之中。 C: 颈联中“抵万金”运用拟人的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 D: 尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，表现了诗人内心的凄怆、悲凉。 |
| 8、 | 下列的文化常识错误的一项是（ ） A: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的左迁在古代表示降职贬官。 B: 古人称谓有谦称和尊称，称别人的父母为令尊、令堂，称自己的父母则为家严、家慈。 C: 古代男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，字是指在本名以外表示德行或本名的意义的名字，例如孔子字仲尼。 D: “寒舍”“晚生”“拙笔”“阁下”都是谦辞。 |
| 9、 | 下列各项摘自课文。其中没有错别字的一项是（ ） A: 这花脸，眼角雄俊地吊起，有一股凛然不可侵犯的庄重之气。 B: 口哨声悠长而柔和，神奇而缥缈，它渐渐漂散在空中，余韵袅袅。 C: 鹦鹉镙号停在海底，静静观赏着那令人眼花潦乱的海底奇光。 D: 克隆人体细胞是一项坚苦的研究工作，索幸科学家们研制成功了。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 孙悟空是神通广大的齐天大圣，他一个跟斗可以翻十万八千里。 B: 面对即将到来的雨季，我们要杞人忧天 ， 早早做好防洪抗洪准备。 C: 观看了舞蹈诗《侗》的观众纷纷赞叹，柳州的民族风情真是美不胜收。 D: 近日，埃及西奈半岛一处度假胜地发生了3起骇人听闻的连环爆炸事件。 |
| 阅读下面的诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ( 1 )《木兰诗》是________时北方的一首乐府民歌。( 2 )根据节选部分分析木兰的形象意义 |
阅读下文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。“ ①余拏一小舟 ________ ②上下一白 ________ ③问其姓氏，是金陵人，客此。 ________ ( 2 )翻译下列句子。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ( 3 )下列句子表达错误的一项是（ ）A: “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B: “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C: 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D: 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 |
渡
①在车站，年轻人就盯上了那个中年男人，一开始是觉得有些似曾相识，但想了半天，确定是不认识的。中年男人在车站旁的报刊亭买报纸时，从上衣内口袋掏出一个鼓囊囊的钱包，年轻人偷眼看到，厚厚的一沓火红的纸币，那抹红花了年轻人的眼。公交车停下时，一群等候好久的乘客你推我挤争先恐后地上了车，中年人也跟着上，年轻人跟在最后。年轻人不坐那车，他看中的是中年男人的钱包。
②车上已经没座了，中年男人站在了一个靠窗的位置，视线看向窗外。年轻人不动声色地站到了中年男人的身旁，车上的人确实是有些多，在一推一搡之间，将年轻人推到了中年男子身边。趁着没人注意，年轻人的手轻轻一伸，已伸至中年男人身上，悄悄地把那鼓囊囊的钱包给“拿”了出来。猎物到手，年轻人想的是赶紧从人群中穿过，到达后车门，等待下一站时，车门打开，悄悄地溜下去。
③巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手机打了个电话，说：“老马，是我老赵啊，我让你帮我打给山区孩子的钱，打过去了吗？”年轻人心头微微一动，迈出去的脚不由得停顿了下，听着中年男人继续说：“对，对，就是那10个孩子……”中年男人的电话声音很大，还能听到那边男人的声音：“老赵，那可不少钱呢，一个人一学期1000块钱，10个人就是10000块啊，你这么些年一直无私地资助他们，值得吗？”中年男人笑了：“当然值得了。你忘了？我们上次去山区，看到的那些孤苦的孩子们，眼中流露出的对知识的渴求，还有对美好生活的无限向往……其实我也就那么点微薄之力，能帮就帮吧。想想咱们小时候多苦，缺吃少喝，本来还想着读个大学，可没钱啊，没钱只能眼巴巴地看着别人去上，要是当时有人资助下咱们，那改变的就是咱们整个人生啊……”
④中年男人说得挺坦荡的。年轻人的心却是平静不下来，老赵，老赵……年轻人嘴角默念了几句，像是有些恍然似的。年轻人的眼睛突然亮了一下。年轻人向旁边背着书包的小男孩借了一支笔，还有从作业簿撕下来的一张纸，靠在一根杆子处，在纸上写下什么，挺郑重其事的样子。
⑤车子走走停停，已经好几站了。坐车的人比起刚才似乎是更多了几个。车子在一个颠簸摇晃之时，年轻人的身子猛地撞了中年男人一下，中年男人一惊，警觉了一下，用手碰了放钱包的上衣口袋，鼓囊囊的，还在。又一个站到了，年轻人随着下车的人流往后门走。下车的瞬间，年轻人转过头，很认真地看了中年男人一眼。
⑥几年前，年轻人也是中年男人资助的学生之一，因为家庭变故，年轻人终是放弃了学业，一头栽进了社会的泥潭。
⑦中年男人掏出钱包，看到了里面塞的一张纸条，几个歪歪扭扭的字：对不起。中年男人很欣慰地点了下头。其实，中年男人早就认出了年轻人，那个电话，中年男人是打给年轻人听的，在年轻人拿去他钱包时，他就已发觉。中年男人渡过年轻人一次，这次，是渡了一个浪子回头洗心革面。
⑧马路边，公交车已慢慢远去，对着车子离去的方向，年轻人很认真地鞠了一躬。
( 1 )文章以“钱包”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。A________—B________—C________—检查钱—掏出钱包
( 2 )从人物描写的角度，赏析第④段的画线句子。痴鸡
曹文轩
那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉，只是很随意地啄几粒食，就独自走到一边去。
这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。
母亲给了我—根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。”
“让它孵吧”
母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。”
我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑，我就挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——！噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。
黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到傍晚，才钻出草丛。
但经这—惊吓，黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。
过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。
母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。”
母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将黑母鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其他的鸡也被惊得到处乱飞。
黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得家里的人都很心烦。
然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。
黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。“谁家的小鸡跑到我们家竹林里来了？”母亲这么一说，我们也就不再在意了。但过不一会，又听到了“咯咯咯”的母鸡声，我和母亲不约而同地都站了起来：“怎么像我们家母鸡的声音？”再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。
黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密、又有光泽。
半年之后，我和母亲到距家五十多米的东河边上去把—垛草准备弄回来时，发现那个本是孩子们捉迷藏用的洞里，竟有许多带有血迹的蛋壳。我和母亲猜想，这些鸡蛋，就是在黑母鸡发痴时，我家的其它母鸡受了惊，不敢在家里的窝中下蛋，将蛋下到这儿来了。
( 1 )从全文看，“痴鸡”的“痴”怎么理解？①它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。
②黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。
( 3 )请分析第12节划线句在文中的作用。要求：①写一篇不少于 500 字的记叙文。
②围绕中心选材，注意交代记叙的要素。
③注意细节描写，抒发真情实感。
