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2021年汕头市澄海盐鸿中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 这是我从家乡带来的一些土特产,请笑纳。
B: 感谢您的热情邀请,改天我必定光临贵府拜访。
C: 既然你身体欠佳,那你给班主任打个电话请半天假吧。
D: 在众多任课老师当中,我最赏识语文老师的教学方法。
2、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )

A: 采菊/东篱下,悠然/见南山
B: 国破/山河/在,城春/草木/深
C: 我报路/长嗟日暮,学诗/谩有/惊人句
D: 东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔
3、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 在职业生涯的第20个赛季,洛杉矶湖人队科比·布莱恩特正式宣布他将在本赛季结束后退役,这引发了微信朋友圈持续的刷屏感慨。
B: 城市里的一个角落,让芸芸众生可以安静蜇居,这是外部环境上的寂静;人来人往中内心一隅,让普罗大众可以深深思考,这是内在心灵上的寂静。
C: 西湖秀美的风景妇儒皆知,一到周末,在杭城读书的大学生常常邀上挚友前往西湖游玩。
D: 温岭一初三男生体育课上猝死,令人扼腕。当地教育局要求学校引以为诫,体育老师却到处忧虑——学生体质越差越容易出事,一出事对体育锻炼越谨慎。
4、下列划线字的注音全都正确的一组是( )
A: 晌午(shǎng) 黏性(zhān) 哺育(pǔ) 默契(qì) 踱来踱去(duó)
B: 侮辱(wū) 骷髅(lóu) 污秽(huì) 亘古(gèng) 深恶痛绝(wù)
C: 祈祷(qí) 取缔(tì) 奴隶(lì) 滞笨(zhì) 鞠躬尽瘁(cuì)
D: 愧怍(zuò) 憎恶(zēng) 气氛(fēn) 惩罚(chéng) 潜心贯注(qián)
5、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

河南省位于中国的中东部,因大部分地区在黄河以南,故名“河南”,简称“豫”, 。 。 。 。

①河南省历史悠久,资源丰富,对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说,河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆,一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书。

②又有“中原”“中州”之称。

③随着旅游业的发展,河南也充分发挥历史文化资源的优势,推出了以历史为载体的旅游活动。

④有着得天独厚的地理和自然条件的河南,以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一。

A: ④②③①
B: ②④①③
C: ②①③④
D: ③④①②
6、

梁山一百单八将中第一个出场的是( )

A: 宋江
B: 林冲
C: 史进
D: 吴勇
7、

下列文言句中划线词语的解释,有误的一项是( )

A: 一狼径去(离开) 惟危楼一座(高)
B: 选贤与能(通“举”) 天与云与山与水,上下一白(一点点)
C: 食之不能尽其材(通“饲”,喂) 每有会意,便欣然忘食(体会、领会)
D: 由是先主遂诣亮(拜访) 惠子相梁(做宰相)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 妖娆 大拇指 恪尽职守 挺而走险
B: 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑
C: 睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励
D: 狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义
9、

下列对名著的评述有错误的一项是( )

A: 《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆•索亚是个聪明爱动的孩子,在他身上集中了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能,是一个多重角色的集合。
B: 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。
C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本回忆性散文集,我们所学的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》都选自这本书。
D: 《格列佛游记》通过主人公格列佛在小人国、大人国、车迟国和慧骃国的奇遇,尖锐地驳斥了为当时的社会制度进行辩护的一切思想企图。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋的程度。
B: 记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
C: 这次回到故乡,我又看到了阔别多年的母亲,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
D: 就目前来看,我国人民的文化程度普遍偏低,确切还需要大大提高。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

( 1 )下面对本诗理解、分析不正确的一项是( )
A: “雁门太守行”是乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。
B: 全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战,视死如归的英雄气概。
C: “塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。
D: “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,暗示将士们无所畏惧,勇往直前。
( 2 )“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是怎么渲染战争场面的?请对其进行赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

【甲】陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨
之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无 他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(选自《卖油翁》)

【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦②,使虞人③ 起④禽而射之,禽发⑤,鹿出于王左,麋交⑥于王右。王引弓欲射,有鹄⑦拂王旃⑧而过,翼若 垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔⑨进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十 发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!’”

(选自《郁离子》)

【注释】①田:同“畋”,打猎。②云梦:古代湖泽名,泛指春秋战国时楚王的游猎区。

③虞人:古代管山泽的小官吏。④起:赶起。⑤发:跑出来。⑥交:交错。⑦鹄(hú):天 鹅。⑧旃(zhān):赤鱼的曲柄旗。⑨养叔:名养由基,楚国善射者。

( 1 )按要求完成下列各题。

①加下划线字释义:

但手熟尔 ________

王引弓欲射 ________

②下列“而”意义和用法不同的一项________

A. 而钱不湿 B. 置一叶于百步之外而射之 C. 十发而十中 D. 释担而立

( 2 )用当代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中八九,但微颔之。

②若欲闻射道乎?

( 3 )【甲】文中划线句主要运用了________描写和________描写,详写这一情节的原因是:________
( 4 )【乙】 文中“养叔”的话对我们有怎样的启示?请结合原文分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

( 1 )第①段运用了什么修辞方法,表达了作者怎样的感情?
( 2 )第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多,作者这样写的用意是什么?
( 3 )“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗?为什么
( 4 )“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些的动作、行为的目的是( )
A: 草地有人活动,所以要写
B: 说明人们在春天到来时心情很愉快
C: 间接写草地,突出草的嫩绿可爱
D: 写了草,又写人,构成一个画面
( 5 )选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是________ ;写春草“色泽”的词语是________ ;写春草长势旺盛的句子是
( 6 )“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什么?
阅读下文章,完成下面小题

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字,从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义,其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

( 1 )下列关于“汉字”的说法,不符合原文意思的一项是( )
A: 汉字是世界上最古老的文字,汉字具有计算机输入的优越性,堪称中国“第五大发明”。
B: 汉字的在文字使用上从古至今都是一脉相承,虽然它的语音在‘语音学’上无法统一。
C: 汉字可以引发我们的想象和联想,这强大的作用应引起我们的重视。
D: 学习汉字有利于发展大脑智力。因此,我们应用科学的方法,即从音、形、义三者结合上去学习汉字。
( 2 )下面对说明方法及其作用的分析,正确的一项是( )
A: 第①段运用列数字的说明方法,说明中国的汉字历史悠久,承载了中国的灿烂文明。
B: 第②段运用引用的说明方法,说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。
C: 第③段运用举例子的说明方法,举“休”字的例子说明只有会意字,能让我们想象出字的意义。
D: 第④段运用作比较的说明方法,说明学习汉字具有开发大脑左、右半球潜力的功能,有利于发展大脑智力。
( 3 )下面对本文的理解分析,不正确的一项是( )
A: 本文是一篇事物说明文,极富知识性,为读者普及了汉字的相关知识及价值。
B: 第③段中加点词“仅仅”、“ 有些”,都体现了说明文语言准确、严密的特点。
C: 根据历史说,西方字母的形式,是由象形而来,后变成拼音,各国文字不同,联结的纽带就断了。
D: 本文按照时间顺序,条理清晰地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老汉字,具有经久不息的生命力。
四、写作(分值:60分)
作文

2020年之初,新型冠状病毒肺炎疫情突如其来,城市实行管控,学校推迟开学,街道行人寥寥,小区闭门禁行……我们的新年计划被打破,生活被调频。我们也因此紧张、惶恐甚至埋怨、谩骂。然而于此同时,我们却看到许许多多奋力拼搏的逆行身影,让人心疼,使人感动,给人力量……

在举国抗疫的这段时间里,你也一定有很多感悟和思考,请写下来。

要求:

1)
结合材料,自选角度和文体,题目自拟,不得套作,不得抄袭;

2)
内容积极向上,具有真情实感,字数500字左右。

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