语文360

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2021年浪卡子县中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢
B: 裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
C: 震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦
D: 颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 鲜为人知 左右逢源 沧海桑田 莫衷一是
B: 锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡
C: 盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措
D: 轻飞曼舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了身体,又让校园充满了活力。
B: 我们要开创中华民族伟大复兴,必须大力弘扬伟大的爱国主义精神。
C: 雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
D: 随着一款有趣的象形文字月饼亮相扬州市场,为中秋佳节再添一抹浓厚的中国味道。
4、下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )
A: 因为身材矮小,他经常感到自惭形秽
B: 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发
C: 几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D: 她是个非常认真的学生,在学习上遇到不明白的地方,就及时向老师请教,非弄个水落石出不可。
5、

下列词语中加线字注音完全正确的一项是( )

A: 山(luán) 叫(xiāo) 吹毛求(cī) 苦心孤(yì)
B: 目(xuàn) 忸(niē) 如隔世(huǎng) 悲天人(mǐn)
C: 狼(jí) 休(qì ) 重蹈(fù)辙 泰然之(chǔ)
D: 胆(què) 蝉(tuì) 初露端(ní) 踽独行(jǔ)
6、下列句子中标点符号使用符合规范的一项是( )
A: “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
B: 随着最后一个二十七、八岁的全程马拉松选手通过终点拱门,2018桂林国际马拉松赛圆满 落下帷幕。
C: 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
D: “哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”
7、“作品为那些不失童心的成年人提供了无尽乐趣,最重要的一点是让读者在一个不道德的时代看到了德行的力量”评价的是( )
A: 《哈利·波特》
B: 《基地》
C: 《三体》
D: 《伟大的悲剧》
8、下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是( )
A: 施耐庵,元末明初人。宋江等人的故事,宋代就在民间流传,后在宋元话本和元杂剧中不断得到丰富和发展。在这个基础上,施耐庵又根据自己的生活体验和从明末农民起义中得到的实际感受,进行艺术加工,创作了《水浒传》。
B: 《水浒传》是一部反映封建社会阶级矛盾,歌颂农民起义斗争的长篇小说。它描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的全过程,刻画了众多的人物形象。
C: 《水浒传》是一部古代白话小说,保留着宋元时期的一些口语。比如“休恁地说(不要这么说)”“在路上趱行(赶紧走)”等等。这些口语和现代汉语在词义和句式方面都有区别。
D: 《水浒传》是长篇章回体小说。“章回体”,即长篇小说的一种体裁,全书分成若干回,每回有标题,概括全回的故事内容。我国的四大古典小说都属于章回体。
9、依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( )

⑴春天来了,天气________变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。

⑵我和同行的人谈起这件事,大家的________并不十分强烈。

⑶这篇文章段落之间________自然,前后相互照应,结构十分严谨。


A: 逐步 反映 过度
B: 逐渐 反应 过渡
C: 逐步 反应 过渡
D: 逐渐 反映 过度
10、下列语句没有使用修辞手法的一项是( )
A: 转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社,又埋下了隐患。
B: 面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
C: 知否,知否,应是绿肥红瘦。
D: 微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《钱塘湖春行》一诗,完成下题。

钱塘湖春行(唐 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )诗歌在描绘春天钱塘湖美景时,写出了春天里洋溢的活力与生机。请结合“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”一联试作简要分析。

( 2 )下面一首诗也是描写春天景色的,试比较分析两首诗所描写的景色特点的不同之处,并说说两诗分别表达了怎样的情感。

春兴(唐 武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面一篇文章,完成文后题目。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(选自课文《唐雎不辱使命》)

( 1 )用“︱“标出下面句子的朗读停顿,每句标一处。
①且 秦 灭 韩 亡 魏
②长 跪 而 谢 之 曰

( 2 )解释下列句子中划线的词。
①寡人以五百里之地安陵________ ②公亦闻天子之怒乎________
寡人与 ________ ④长跪而之曰 ________

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
①安陵君因使唐雎使于秦。
②徒以有先生也。

( 4 )请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。

( 5 )唐雎“士之怒”回击秦王“天子之怒”,表现了什么唐雎精神?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

峭壁上的树

是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?

那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

它高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次,它在风雨中抗争呐喊:一,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

( 1 )选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。
( 2 )从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线在原文上标出。
( 3 )文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像万仞峭壁的灵魂”,其中划线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么?
( 4 )写出本文的行文线索。
( 5 )文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木,两篇文章在这里运用的共同写法是________,这样写的目的是突出白杨树的________,突出酸枣树的________。
现代文阅读

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

柳静

①鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些,你是否感到十分惊讶呢?

②原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比,斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%

④研究人员解释说,人类捕捞鯊鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病,基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼,病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性,优化性将是一个致命打击。

⑥其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境。

⑦由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

(选自《知识窗》,2018年第4期,有删改)

( 1 )鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?
( 2 )第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?
( 3 )阅读下列句子,按要求作答。

①其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词? )

②鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果?)

( 4 )阅读下面材料,结合文章内容,写出探究结论。

[链接材料]人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一一些鹿,使森林中的鹿群不会发展得太快太多,森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,这反过来帮了鹿的忙,解除了传染病对鹿群的威胁。

(选自专题《狼》,苏教版《语文》七年级上册)

四、写作(分值:60分)
请以“你的美,照亮我的心”为题,写一篇文章。

要求:①以记叙、描写为主,兼用多种表达方式。②内容充实具体,表达真情实感。③全文不少于600字,但不要超过所给字格。

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