| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 在观看完十九大开幕式后，广大干部群众满怀信心，蠢蠢欲动 ， 誓要干出一份出彩成绩。 B: 炙手可热的“双十一”促销活动让各路网络卖家大赚一笔。 C: 2017-2018赛季中国女子排球超级联赛将在上海粉墨登场。 D: 素质教育就是要让学生各得其所 ， 各展其长。 |
| 2、 | 下列文学常识及相关解说搭配不正确的一项是（ ） A: 《三峡》——郦道元——《水经注》——写景时动静结合，富有情趣。 B: 《与朱元思书》——吴均——南朝齐文学家——将写景与抒情融为一体。 C: 《记承天寺夜游》——苏轼——被贬黄州期间——贬谪的悲凉、人生的感慨。 D: 《答谢中书书》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悦之情、与知音共享美景的得意之感 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 以头抢地（qiāng） 韩傀（guī） 休祲（jìn） B: 唐雎（jū） 易安陵（yì） 弗敢易（fuó） C: 秦王不悦（yuè） 怫然（fú） 免冠徒跣（xǐ） D: 缟素（gǎo） 色挠（náo） 长跪（kuì） |
| 4、 | 下列对词作赏析有误的一项是（ ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A: 苏轼当年由杭州通判迁为密州知州，自称“老夫”，与“少年”二字形成强烈反差，暗含了岁月流逝却壮志未酬的忧郁。 B: “亲射虎，看孙郎”是词人以孙策比况自己，虽“鬓微霜”，但“又何妨”，仍英武有为，希望能够建功立业，报效朝廷。 C: “持节云中，何日遣冯唐”运用典故，词人以云中太守魏尚自比，这是东坡借此表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。 D: 这首词从题材到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。上片出猎，下片请战，场面热烈，大有“横槊赋诗”的气概。 |
| 5、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。 B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C: 为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏 ， 精心编排了一出话剧。 D: 一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 |
| 6、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 陨落（yùn） 灵柩（jiù） 解元（xiè） 咬文嚼字（jiáo） B: 蜷缩（shuō） 桑梓（zǐ） 襁褓（qiáng） 成吉思汗（hán） C: 汲取（xī) 商酌（zhuó） 亵渎（shú） 孜孜不倦（zī） D: 牡蛎（mǔ） 颔联（hàn） 滞碍（zhì） 寻章摘句（zhāi） |
| 7、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 妖娆 制裁 李代桃僵 附庸丰雅 B: 旁骛 杜绝 形销骨利 相得益彰 C: 骈进 端详 自惭形晦 大发雷霆 D: 亵渎 遵循 彬彬有礼 言不及义 |
| 8、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: （偶尔有走错路的一团云）好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊诲地向远方溜走。 B: 站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。 C: 在这里看黄果树瀑布，和图片告诉我们的别无二至。 D: 可是他的病一天天沉重了，在浙沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。 |
| 9、 | 下列赏析有误的一项是（ ） A: 《富贵不能淫》中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与“穷则独善其身，达则兼济天下”有异曲同工之妙。 B: 《生于忧患，死于安乐》中“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的客观因素。 C: 《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美了守军将士的高昂士气。 D: 《饮酒》（其五）中“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写美好的田园风光。诗人在这里悟出了人生真谛。 |
| 10、 | 下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A: “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C: 今天两个老师都表扬了我，我心花怒放，快乐的滋味真是不可理喻。 D: 面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。 |
阅读古诗，回答相关问题 赠从弟 B: 三、四两句连用两个“一何”，一个“一何”突出风之大，第二个“一何”突出了青松 的雄健挺拔。 C: 反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。 D: 反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不 到，历经严寒而不凋的生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 |
| 阅读下面文言文，回答小题。 李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》④，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》） 【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。④《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 ( 1 )解释文中加下划线词的含义。①少时家贫 少：________ ②无不立对 对：________ ( 2 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 ( 3 )结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。 |
阅读下文，回答相关问题
五一 是 几 号
阅读下面的选文，然后回答问题。
爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。
第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。
爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说，我从小就是学习的材料。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回小家伙有大出息！
爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到了一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子的叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡泡，就能下饭吃。
爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？
我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就全世界劳动者的节日，也叫五一节。
爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句劳动都是些啥人呢，谁答应让他们过节的？
爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节——五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？
爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说谎：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！
我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！
妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，妈快点还上那300元钱的债！
爹从此再没来过我的学校。
材料一：
科研创新，要学会“提出问题”
周忠和
①一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。
②好奇心代表着人的求知欲。没有好奇心，我们就提不出问题；没问题，我们就很难去深究，社会就很难进步。爱因斯坦说过：“提出一个
问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题，也许只需要数学或实验的一个技巧，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。
③回顾科学发展历程，许多重大的原创理论或发现，都源于不经意间的好奇心。伽利略思考吊灯为什么左右摇晃，提出了单摆等时定律；据说魏格纳看世界地图时，萌生了大陆漂移说的想法……一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。
④孩子们的好奇心往往很强烈，遺憾的是，长大以后，好奇心就会减弱。比如，刨根问底、打破砂锅问到底等词汇，多数时候是形容小孩，而不是成年人的。为什么会出现这样的变化？这值得我们深思。
⑤好奇心会受到文化和许多现实因素的制约。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。除了科研创新，很多领域都需要好奇心[A]．人们保持好奇心，勇于提出问题，还需要开放、包容的环境。
⑥从事科学事业，我们需要保持纯净的心态，不要过于功利。不妨时时擦亮求知的双眼，像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。我们的社会也应当保持良好的氛围，呵护大家的好奇心。
⑦孩子们的好奇心更需要呵护。由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆弱。这就需要营造鼓励独立思考、敢于质疑的土壤和环境。如果一个孩子某个异想天开的想法，因为被批评而压制，甚至遭到嘲笑，好奇心就可能一点点消退，甚至完全消失。
⑧我国要建成世界科技强国，需要不断涌现有影响力的原创成果。呵护我们的好奇心，就是为未来打好根基。
(选自《人民日报》2020年10月13日，有删改)
材料二：
2016年，全球领先的科技公司默克在北京举办了《2016 年好奇心状态报告》发布会，并首次在中国启动了默克全球“好奇心行动”。该活动由1002名中国员工、1000 名德国
员工及其他人员参加。
“创新通常发生在问题出现时。”
——中国小组成员
“我认为它们(好奇心和求知欲)扮演了一个| 高度好奇的百分比非常关键的角色，它们是创新的基础。好奇心驱使我们尝试新事物，做一些过去没做过的事。只要想一想我们的孩子或者我们十几岁时，就知道我们希望探索和父母不同的做事方式。我想这永远都是创
新和研究的最大动力。”
——德国小组成员
(节选自《2016年好奇心状态报告》)
( 1 )材料一是《人民日报》关于“科研创新”的时评，如果将此文转载到《中学生学习报》上，请结合中学生的特点，给文章重新拟写一个观点明确的题目。 
作为初中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限( 诗歌除外)，不少于600字。
