语文360

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2021年中山市西区聚星学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列说法有错的一项是( )

A: 居里夫人是波兰人,著名科学家,两次获得诺贝尔奖。
B: 《落难的王子》是一则寓言,它告诉人们:厄运能使人由脆弱变得坚强。
C: 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,作者宗璞。
D: 《论语》是记录孔子和他弟子言论的一部书,共20篇,作者是孔子。
2、下列句子划线词语使用不正确的一项是( )
A: 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B: 在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C: 从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。
D: 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲 , 却也习以为常。
3、

依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )

登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河_______了如此深厚的文化?有哪一道大坝能_______如此众多的智慧?有哪一座建筑能_______如此壮美的崇高?有哪一项工程能_______如此伟大的传奇?

A: 凝聚 积淀 写满 见证
B: 积淀 凝聚 见证 写满
C: 写满 见证 凝聚 积淀
D: 见证 写满 积淀 凝聚
4、下列句子没有语病的一项是( )
A: 为了防止这类事件不再发生,我们必须采取有效措施。
B: 自从学校开展文明自律活动以来,全校二万名师生积极行动,消除了许多不文明现象。
C: 教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。
D: 为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
5、下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 当代劳动者奋斗在各自的领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”。
B: 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。
C: 相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影 , 历历在目。
D: 这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
6、下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是( )
A: 遗嘱(zhǔ) 渗透(shèn) 瞬间(shùn) 巅峰(diān)
B: 搀扶(chān) 琐屑(xiào) 扫帚(zhou) 倒坍(tā)
C: 濒临(bīn) 池沼(zhǎo) 紊乱(wěn) 考订(dìng)
D: 田畴(chóu) 题跋(bá) 扒掘(jué) 罅隙(xià)
7、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是( )
A: 古代男子20岁时举行加冠礼,叫作冠。即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”
B: 《咏雪》出自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》的《言语》篇。
C: 古人称谓有谦称和尊称的区别,“家君”谦称自己的父亲,“尊君”尊称对方的父亲。
D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是道家经典著作之一。
8、

选出对辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项( )

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

南宋 辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

A: “壮”是这首词的风格特色,即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。
B: “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中的军营生活,形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。
C: “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面,马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
D: 最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨,满含悲壮之情。
9、

对下面语段的主要意思概括最恰当的一项是( )
环保部近日通报了今年进行的华北六省市地下水污染专项检查结果,受检查的2.6万多家企业中,几十家企业存在利用渗井、渗坑或无防渗漏措施的沟渠、坑塘排放、输送或者存贮污水的违法问题。环保部对这些企业的违法问题进行了查处。然而,88家企业共罚了613万,平均到每家企业只有七万。但污染地下水造成的环境影响却无法用这七万来挽回。

A: 不少企业存在非法排污问题。
B: 污染地下水企业平均只罚七万“失之于宽”
C: 政府要及时披露信息,尊重公众的知情权。
D: 污染地下水造成的环境影响要大得多。
10、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是( )
A: 小草偷偷地从土里钻出来。
B: 一切就像刚睡醒的样子,欣欣然睁开了眼。
C: 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。
D: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《关雎》,回答问题。

关睢

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右笔之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

( 1 )《关雎》所要表达的主题是什么?
( 2 )《诗经》的艺术表现手法有赋、比、兴三种,《关雎》这首诗主要运用了什么手法?请举例分析其表达效果。
( 3 )《关雎》巧妙地运用重章叠句的方式来充分表达诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,体会其作用。
( 4 )下列对《关雎》的内容分析不恰当的一项是( )

A: 《关雎》是我国古代的恋歌,生动地描绘了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情。
B: 诗歌开头运用了比喻的手法,用雌雄雎鸠鸟引出河边男子对在河里采水草的姑娘的爱恋之情。
C: 诗歌中问进一步描写男子对姑娘的爱恋之情。用水中漂浮不定的水草暗喻君子努力追求淑女,回到家中仍朝思暮想、夜不能寐,姑娘的身影总是浮现在眼前。
D: 《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成文后题目。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”

( 1 )上文出自《陈涉世家》,节选自我国第一部纪传体通史《________ 》,由汉朝史学家、文学家________ 所作。

( 2 )用现代汉语翻译文中画线句子。
王侯将相宁有种乎?

( 3 )从选文看,陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,回答问题。
春暖花开邸玉超
①我非常喜欢春暖花开这个词。词汇的温度不可预报,但可以感知,可以体会。对于走过漫长冬季的北方人来说,感受这样的词一定是特别温暖而欢欣——如同与久别的亲人相拥那一刻的美好。
②古代文人心思细腻如陶泥,可以拿捏任何无以名状的事物,因此对春天的感受要比一般人更细致入微。唐代诗人史青《应诏赋得除夜》云:今岁今宵尽,明年明日催。寒随一夜去,春逐五更来。气色空中改,容颜暗里回。风光人不觉,已著后园梅。新一年的晨曦微现,普通人还没有感觉到春光的来临,而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了。这首诗虽是应诏之作,却也写得俊逸纯真。古人比我们生活简单,时间宽裕,性子就比较慢,想事情会更细致,做事情也会更执着。其实,我们也需要慢下来,看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的。
③与史青家的后园不同,我老家的后园子没有梅,但有一株杏,还有一株桃。梅属于贵族,属于士大夫,不属于百姓。从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类,因为这类仁果可以充饥饱口福。口腹不饱何以饱眼福?
④在古人写春的诗中,我最喜欢孟浩然的《春晓》。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。异乎寻常地简单,朴素真切的感悟。花开花落中,蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思。我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是,这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间,至少没有像史青那样直接咏梅——我不喜欢梅,我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花,抑或杏花,与我家后园子那两株一样。
⑤春分过后,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。春宵梦酣,天已大亮了还不知道,走出梦境,先醒的是耳朵,睡眼蒙眬中,满耳是鸟儿的欢鸣。那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳,而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬。睁开双眼,灿烂的阳光射过玻璃窗,好像太阳雨落在脸上,暖融融麻酥酥的。而几天前的一场细雨,润绿了后园子的杏树枝,淋透了墙角的桃树干。这个早晨,杏花率先开了。深红、浅红、粉红、粉白,一树云霞,满园生辉。杏花开时,绿叶尚未被春风的剪刀裁出;而桃花绽放之时,桃叶已经舒展成绿箭,在绿叶的衬托下,桃花显得更加娇艳妩媚。杏树为什么先开花后长叶?原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低,早春的温度已满足了她生长的需要,于是花芽逐渐膨大而开放。但此时的天气对于叶芽来说,还稍显凉意,因此她仍然蛰伏着,待气温逐渐升高,她才肯萌发。桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几,春风拂过,花和叶就会几乎同时与我们会面。神奇的自然给了我们太多惊喜,也一再提醒我们人应当谦逊。
⑥我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟,那里漫山遍野,千树万树,繁花如海,蝶飞蜂舞。朋友邀我郊游赏花,我每每婉拒。我不喜欢这样的宏大与张扬,包括花,也包括人。我念念不忘后园子那一株杏,那一株桃,她们甘于寂寞,自我绽放,馨香如故,唐朝这样,宋朝这样,如今依然是这样。我还知道,亿万年前,世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。由此说来,春暖花开原本与我们并无瓜葛。我们是多情的,有时又情不自禁地自作多情起来,不是吗?
⑦我们在明媚的春光中幸福着,能做的,也只有珍惜春光,珍视自然,珍爱生命。

( 1 )文章以“春暖花开”为题有何妙处?

( 2 )第④段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花,抑或杏花,与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想?体现了作者怎样的感情?

( 3 )品读第⑤段画线句子,完成下面题目。
①请从修辞角度作简要点评。
②作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”?

( 4 )品读第⑥段画线句子,思考:春暖花开“原本与我们并无瓜葛”,为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”?

( 5 )本文引用(化用)了许多诗词,请你结合文章具体内容简要分析其作用。

阅读下文,完成各题。

假老爸真父爱

①我第三次见到那十几岁的小女孩时,她弓着身子,拿着一块深灰色抹布擦洗着我的车轮,瘦小而单薄。我拍拍她的短发跟她打招呼,她惊恐地站起来,将双手反背在身后,红着脸跟我打招呼:“您好!莫伦先生,我叫莎丽尔。”

②我边开车门边掏钱打算付给她小费,但她却紧张地摇头说:“对不起,莫伦先生,我并不是想要您的钱。”我将刚打开的车门关上,看着紧张而羞怯的莎丽尔开玩笑说:“难道,你是想跟我交朋友?”她“咯咯”笑出声来:“因为,您跟我爸爸长得很像!”莎丽尔说这话的时积攒了很大的勇气,而且一提到“爸爸”,她的眼泪几乎就要掉下来。我突然萌生出一种无以言表的情愫,对她说:“我开车带你兜兜风好吗?”她睁大眼睛,有些不相信地看着我,然后雀跃着钻进车里,兴奋地这里摸摸那里碰碰。

③很快,莎丽尔消除了陌生感,打开了话匣。她说她父亲是个英俊幽默的男人,在她两岁的时候离家去阿姆斯特丹做生意,赚了钱就会开着红色跑车回来接妻子和女儿,还要为她们创建一座牛羊成群绿草如茵的大农场呢…… 莎丽尔的故事还没有讲完,我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世界了,莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似,而且有着鲜艳跑车和大农场的男人,让妈妈“等到”心爱的男人了无遗憾地离去。显然,她父亲是不负责任的,到阿姆斯特丹后没有发达,或者另有所爱。

④如果莎丽尔需要的仅仅是钱,我或许还能帮助她,可是……莎丽尔突然提高声音打断我的思绪,她眼睛里迸出光亮,使劲道谢:“莫伦先生,我在半年内找了许多叔叔,可是他们中间没有一个人愿意听我的故事。您是最好的!”说完,她跳下车,边跑边说:“我明天再来找您。”

⑤第二天早上,这个小姑娘竟然一路找到我家里!这一次她带来了一张照片——她父亲15年前的照片,一个英俊年轻的小伙子,但并不像莎丽尔说的那样和我非常神似。莎丽尔是要我扮演她的“爸爸”,也就是她母亲的丈夫。 莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖,我无法拒绝这样一个小女孩如此善良的要求。 那天,她兴奋地跟我说了许多遍:他爸爸喜欢穿灰色西装,口头禅是“哦,上帝”,用左手削苹果……

⑥一个阳光普照的下午,我载着莎丽尔向霍华德大街的“南茜精神病院”出发了。莎丽尔的妈妈正在熟睡,这个被思念和病魔折磨得不成人样的女人,却被小小的女儿拾掇得异常整洁。

⑦没想到,莎丽尔的母亲醒来后,扑倒在我怀里号啕大哭。她真的把我当成了她苦苦等待的丈夫!看着一旁兴奋激动的莎丽尔,我突然觉得自己的生命在那一刻无比澄澈温xīn。

⑧坐在一旁的莎丽尔似乎不相信眼前的一切,她好几次悄悄掐自己的手背,然后露出得意的笑容。我朝她努努嘴:“怎么不叫爸爸?”慢慢地,莎丽尔终于蹭到我身边,迟疑许久,轻轻地叫了声:“爸爸。”我伸开另一只臂膀将她搂进怀里……一小时后,我和莎丽尔将她母亲扶下楼,当她远远看到我那辆鲜红的跑车时,紧紧抓住我的手说:“亲爱的,我知道你一定会回来的,我终于等到了你。”我当然“回来了”,我甚至也为“妻子”准备了一座大大的农场。整个晚上她都拽着我和莎丽尔在农场转悠。突然间,我领悟到,原来做一个有情又有义的男人可以这样的幸福。晚上10点钟,我开车送她们回医院。我一直等莎丽尔的母亲睡着后才离开。莎丽尔将我送到病房外面,她说:“莫伦叔叔,真的谢谢你。”莎丽尔不知道,我这个42岁的中年人其实早已被她深深感动和激励。

⑨翌日下午,我又开车来到精神病医院。这让莎丽尔感到无比惊喜,我拍着她的肩膀说:“我愿意做你的爸爸,喜欢和一个好孩子陪着她的妈妈。”

⑩半个月后,莎丽尔的妈妈终于含笑离去。丧礼结束后,我向莎丽尔张开双臂,说:“孩子,知道我现在最想你叫我什么吗?”莎丽尔眨眨眼睛没领会过来。我再指指自己的胸口,莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里轻轻地叫了一声“爸爸”。

( 1 )看拼音写汉字

温xīn________

( 2 )用简洁的语言概括“假爸爸” “真父爱”的事件:

①开车带莎丽尔兜风;

②________;

③________。

( 3 )第②段中的划线句运用________描写和________描写,作用是:________
( 4 )第③段在文中起什么作用?
( 5 )下列对文章主旨理解最恰当的一项是( )
A: 告诉我们要做一个乐于助人的人。
B: 赞扬孩子对母亲的孝顺、体贴。
C: 批评那些对亲人不负责任的人。
D: 赞扬胜似亲人般的深深的父爱。
四、写作(分值:60分)

以下作文,任选其一。

作文①题目:初一,你好!

作文②阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

一个人在自己门前种了棵槐树。一个过路的年轻人看见了,对他说:“槐树虫多。”他便把槐树砍了,种了一棵杨树。一个过路的老年人看见了,对他说:“杨树不是好材料。”他又把杨树砍了,种了一棵枫树。一个过路的女子看见,对他说:“枫树树阴少。”于是他又把枫树砍了。十年过去了,年年见他种树,但他门前总没有一棵树。

作文要求:①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。②认真书写,力求工整、美观。③文中请不要出现真实的班名、姓名。④不少于600字。

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