题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、 | 下面四幅不同字体的“兰”字,是行书的一项是( ) A: ![]() B: ![]() C: ![]() D: ![]() |
2、 | 下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是( ) A: 在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源。 B: 连日来,沂河边的那片油菜花盛情绽放,场面极为壮观,来赏花的大庭广众络绎不绝。 C: 为了确保学生的安全,学校规定禁止十六周岁以下的学生骑电动自行车上、下学,对此部分家长不以为然。 D: 春晚之后,台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻,但魔术真相仍是扑朔迷离。 |
3、 | 第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是( )。 A: 金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。B: 金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。 C: 斯石英的原子之间靠得太近。 D: 斯石英的原子出现相互排斥的趋势。 |
4、 | 下列词语中划线字,每对读音都不同的一项是( ) A: 喷香/喷发 应届/应运而生 方兴未艾/兴风作浪B: 询查/徇私 否定/否极泰来 拐弯抹角/涂脂抹粉 C: 埋伏/埋怨 载体/载歌载舞 息事宁人/宁缺毋滥 D: 和煦/和婉 曲径/曲高和寡 识文断字/博闻强识 |
5、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 思维对于作文审题来说无比重要,运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。 B: 遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。 C: 通过学校教育弘扬传统文化,对于奠定和谐社会基础,对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。 D: 逢进必考,取消加分规则,奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。 |
6、 | 选出下面划线字注音完全正确的一组( ) A: 菜畦(qí) 脑髓(suí) 嫉妒(jì) 九曲连环(qū)B: 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 祈祷(qí) 一拍即合(jì) C: 炽痛(chì) 亘古(gèn) 默契(qì) 叱咤风云(zhà) D: 蓦然(mò) 惩戒(chěng) 犷野(guǎng) 毛骨悚然(sǒng) |
7、 | 对下面这段话的理解正确的一项是( ) 目前对社会精神文化素质起引领作用的显然是媒体。媒体是一种权力,而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此,在言论自由的情况下也是如此,只不过方向不同罢了。 A: 媒体有法制约束,才能保证方向的正确。B: 目前,各种媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。 C: 媒体是自由的,不受任何约束,因为,它本身就是一种权力。 D: 媒体的“暴力”在于,它无论何时何地,都不与世俗同流合污。 |
8、 | 下列词语中,书写无误的一项是( ) A: 玷污 蹒跚 吹毛求疵 繁文褥节B: 斑澜 文绉绉 前仆后继 忧心忡忡 C: 嘉奖 伶仃 重蹈覆辙 虎视眈眈 D: 瞻仰 斟酌 渭然长叹 居心叵测 |
9、 | 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,________;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,________;今天是你写下的片段,虽然不完整,________。请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想! A: 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 B: 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 C: 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 D: 却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉 |
10、 | 秦琼是哪回戏里的人物?( ) A: 《一箭仇》 B: 《二进宫》 C: 《三家店》 D: 《四进士》 |
阅读下面小诗,说说你的理解(提示:指出修辞 ,解说句子含义) 诗意理解:_______________________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成小题 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ( 1 )下面划线字解释有误的一项是( )A: 当涂掌事 当涂(当道,当权)B: 蒙辞以军中多务 辞(告辞) C: 蒙乃使就学 就(靠近,开始) D: 卿今者才略 才略(才干谋略) ( 2 )选择对下列划线字用法或意义完全相同的一项是( )A: 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B: 大兄何见事之晚乎 父异焉,借旁近与之 C: 结友而别 学而不思则罔 D: 但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 ( 3 )下面关于《孙权劝学》的说法有误的一项是( )A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是宋(朝代)司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B: 《孙权劝学》的原因是:“卿今当涂掌事,不可不学”;“孙权劝学”的学习方法是:“但当涉猎,见往事耳。”;“孙权劝学”劝的语言是:“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”;孙权劝学”的成果是:“卿今者才略,非复吴下阿蒙。” C: 鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情,也从正面写出了吕蒙学有所获;文末的“士别三日,即更刮目相待。”更进一步阐明了这一点。 D: 文中可以提炼的一个成语是:士别三日,刮目相看。 |
①夫妇两个似乎明白了我们的身份,他们的喜出望外洋溢在脸上。父亲立刻对着房子中喊:“小英子,小英子,鲁老师来了,鲁老师来了!”
②她的习作,尤其是几篇散文,散发着浓郁的乡村气息,犹如来自泥土的芳芳,有麦田里的绿意,又有梧桐花的芳香。
( 3 )文中第⑩段写英子坚决要用果园里的苹果木给“我”烧水喝,有什么作用?( 4 )“任何一个人的生日都可以不同凡响,都值得像耶稣的生日那样庆祝;任何一个人的未来,都充满无限的可能和希望。”如何理解这句话?并说说它在文中的作用。想起那年读书时
①真的,读书,是件特别好玩的事情。
②十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。
③看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。
④ 慢慢读完一面墙,真畅快呀。
⑤ 当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
⑥慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?怎么办?
⑦便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。
⑧那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。
⑨抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
⑩夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
⑪还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好。
⑫当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
⑬拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。
⑭坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。
⑮看不完的时候,要拿回家看,人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?
⑯怎么办?
⑰偷呗。悄悄偷回家,连夜看,赶紧看。第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。还好,一直没有发生血腥事件。
⑱慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。
⑲那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。
⑳月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
(原文有删改)
( 1 )作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
( 3 )作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
题目:积攒
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外文体不限③要有真情实憨;④600字以上。