| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语的字形和划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 蜷(juǎn)缩 诘(jié)责 文绉(zhōu)绉 藏污纳垢 重峦叠嶂 B: 绯(féi)红 黝(yǒu)黑 颔(hān)首 广褒无垠 抑扬顿挫 C: 戳(chuō)穿 解剖(pōu) 譬(bì)如 粗制滥造 深恶痛绝 D: 禁锢(gù) 炽(chì)热 稽(qǐ)首 冥思苦想 杳无消息 |
| 2、 | 下列说法错误的一项是( ) A: “水声在屋檐下,水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名词;“他登上了山顶,然后又慢慢地走下来”中的“上”“下”是动词。 B: “大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡”中“大”“小”“新”“浓”“淡”都是形容词。 C: 汉语中有不少带有褒或贬感情色彩的词语,如“奋不顾身”“见义勇为”是褒义词;“贪生怕死”“见利忘义”是贬义词。 D: “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”中的“善”“恶”,“学而不思则罔,思而不学则殆”中的“罔”和“殆”都是反义词。 |
| 3、 | “他给我拣定了靠车门的一张椅子。” 对这句话的表述错误的一项是( ) A: 这是一个表陈述语气的句子。 B: 这个句子的主干是:他拣椅子。 C: “靠车门的”修饰“椅子”,是定语。 D: 划分句子成分时,句中主语中心语用“ ”标示。 |
| 4、 | 下列句子中句意明确、没有语病的一句是()。 A: 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B: 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C: 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D: 这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。 |
| 5、 | 下列词语书写不完全正确的一项是( ) A: 辜负 凛冽 语无伦次 海市蜃楼 B: 钦佩 鲁莽 血气方刚 轰轰烈烈 C: 稠密 概率 耐人寻味 惊心动魄 D: 轮廓 俯瞰 心有灵犀 天崖海角 |
| 6、 | 下列划线字注音全对的一项是( ) A: 黄晕(hūn) 酝酿(niàng) 发髻(jì) 澄澈(chéng) B: 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù) 啼叫(tí)栖息(qī) C: 朗润(rùn) 莅临( wèi) 吝啬(sè) 高邈(miǎo ) D: 看护( kān) 棱镜(léng) 抖擞(sōu )竦峙(zhì) |
| 7、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 狡黠(xiá) 暮霭(ǎi) 咬文嚼字(jué) 铢两悉称(zhū) B: 诘难(jié) 赋予(yǔ) 豁然贯通(huò) 卷有益(juàn) C: 要诀(jué) 契合(qì) 信手拈来(niān) 无可比拟(nǐ) D: 真挚(zhì) 譬如(pì) 心旷神怡(yí) 瞬息万变(shùn) |
| 8、 | 下列标点符号使用有错误一项是( ) A: 什么是快乐?教材列举了三种意见:一是清闲,二是创造,三是享受。B: 人民日报批某些“抗日神剧”罔顾公共理性,指出革命题材不能太娱乐。 C: “现在生产的是什么产品?这个药是用来做什么的?”胡主席问道。 D: 2013年5月12日是“防灾减灾日”,主题为“识别灾害风险,掌握减灾技能”。 |
| 9、 | 下面句中划线字意义相同的一组是( ) A: 能面刺寡人之过者 是寡人之过也B: 我孰与城北徐公美 徐公来,孰视之 C: 能谤讥于市朝 朝服衣冠 D: 虽欲言 , 无可进者 至于斟酌损益,进尽忠言 |
| 10、 | 依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一项是( ) 年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里,______;夏天里,______;秋天里,______;春天里,______。 ①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的 ③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强 A: ②①④③ B: ②③①④ C: ③①②④ D: ③②①④ |
| 阅读下面这首古诗,完成各题。 夜 坐① (宋)文天祥 淡烟枫叶路,细雨蓼花时。 宿雁半江画,寒蛩②四壁诗。 少年成老大,吾道付逶迤。 终有剑心在,闻鸡坐欲驰。 【注】①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后,国家艰危,各地将官大都观望,只有文天祥和张世杰两人,召集兵马,起兵勤王。②蛩(qióng),蟋蟀。 ( 1 )诗歌前两联描写的是________时节的景色,我们可以从________、________等意象中看出来。( 2 )诗的尾联抒发了作者怎样的思想情感,请你试着进行赏析。 |
| 阅读下文,回答小题。 小石潭记(节选) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珊环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙絡摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。治然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ( 1 )《小石潭记》是《永州八记》第四篇,为唐代文学家________(作家名)所著。( 2 )下列有两项加点字解释有误,请找出并改正。 A.水尤清冽(清凉) B.潭中鱼可百许头(多) C.俶尔远逝(忽然) D.悄怆幽邃(忧伤的样子) 修改: ( 3 )下列对本文的分析,不准确的一项是( )A: 文章开头运用未见其形,先闻其声的手法展现小石潭环境的清幽。 B: 文中采用了特写镜头描绘游鱼和日光,间接表现了小石潭水的清澈。 C: “伯然不动”写鱼的静态,“俶尔远逝”写鱼的动态,动静结合,显示出游鱼的情态。 D: 本文所写景物,流露出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 ( 4 )全文两次写到“乐”,这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么? ( 5 )如果要把小石潭开发为旅游景点,聘你为导游,你如何向游客介绍小石潭?请结合译文写一段导游词,要求生动形象、简洁明快。(只介绍一个景点) |
阅读下文,回答相关问题。
男孩别哭
①门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢?
②雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,(A)潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。
③印象最深的是十岁那年秋天,担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。
④山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧,(B)我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷漠地下着,没半点怜惜之情,我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关己的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
⑤我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲爱父亲,我的同样挑着担子的父亲就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
⑥嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
⑦男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰,我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字.
⑧后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:《男孩,别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。
读书是快乐的
国洪琨
①与书结缘,还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店,专门出租连环画。借着这个便利条件,“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂,却初步尝到了读书的乐趣。
②参加工作后,时值“文革”文艺萧条时期,伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍,时常一个人关在屋子里,孤独无依,只有以书为伍,读书解闷。本是无奈之下的阅读,却常常有出乎意料的收获。读书之时,心如止水,心无旁鹜,仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日,渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。
③读书之乐,得于目而富于心,愈久愈深。古人云:书中日月长。书中有秦汉的冷月,唐宋的乐舞,明清的悲歌,将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚,去会见曹雪芹,去拜访罗贯中,去聆听鲁迅大师的教诲,瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍,少了一份浮躁,多了一份清纯;少了一份庸俗,多了一份儒雅。仿佛与圣贤相对而坐,聆听教诲,感到心灵充实丰盈,思想豁然开朗。
④_____________________。打开一部史书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉搏,咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典,如同走进一片风景胜地,诗情画意呼之欲出,犹如置身其中。李白的孤傲,陈子昂的愁怀,鲁迅的激昂,朱自清的深情,梁实秋的淡雅,一一呈现在面前,心境与文字互为水乳,不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间纵横万里,上下千年,读之陶冶性情,益人心智,发人深省。
⑤___________________。书是良师,读旧书如见故人,看新书如遇新知。以书为师,似与先贤对话,如同今哲低语,以明净的心灵与智者娓娓道来,忘记了一切得失荣辱,有的只是一份恬淡求知的心境,一颗祈求解读人生的心灵,让心绪得到安详和宁静。书又是益友,当你痛苦时,书给你抚慰;当你困惑时,书给你解疑;当你迷茫时,书给你指路;当你消沉时,书给你振作。与书为伍,如有良师益友指路导航,目光可以穿越历史的漫长隧道,透彻人生的真谛。
⑥__________________。潜心书海,酿就读书人一份无拘无束的读书快意,而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书,年轻时读,多半出于猎奇的心理,不能深味;中年时读,便能领会书中精髓,得到洞悉与启迪;年高时读,则犹如人置高处,一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,而老年读书则如台上观月”。由此看来,读书的品位也是渐入佳境的。
⑦其实,人生本身就是一部无字之书。漫漫人生,光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今,现代生活丰富多彩,满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养,读书不仅需要时间,更需要心境。只要有心读书,便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益,但忙人与书无缘,俗人与书无份,若非有意有情,很难与书结为“百年之好”。没有阅读的人生是残缺的人生,学会了读书,就学会了阅读人生,参悟天地,投入社会。让读书成为生活的一部分,修心养性,增知致雅,我们何乐而不为呢?
( 1 )下面三个句子是④⑤⑥三段的中心句。请根据文段内容,分别将其还原到相应的段首横线上。A.读书之得,渐入佳境。
B.读书之益,增知、获趣、致雅。
C.读书之喜,结良师益友。
( 2 )请认真阅读文章,说说作者为什么说“读书是快乐的”?请以“______的味道”为题,写一篇文章。要求:
①题目补充完整,然后作文;
②立意自定;
③除诗歌外,文体自选
④不少于600字。
