| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 自己走过的路，即使再 ，也会尝到探索后的惊喜；自己流下的汗，即使再 ，也会融入努力后的喜悦；自己拼搏过的人生，即使再 ，也会充满成功后的幸福。无论他人的成功走了什么捷径，请相信，自己拼搏来的幸福，才是真正的幸福。 A: 崎岖 苦涩 艰难 B: 艰难 苦涩 崎岖 C: 崎岖 艰难 苦涩 D: 艰难 崎岖 苦涩 |
| 2、 | 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 云雀猛地从香樟树上飞起，____，往朝霞万里的高空飞旋。 A: 仿佛利箭般离弦B: 如同猛虎般出山 C: 像陀螺样打转转 D: 好似炮弹样出膛 |
| 3、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 阔绰 侍侯 两肋插刀 无原无故 B: 隐匿 吆喝 异想天开 无精打采 C: 戏谑 驾驭 千钧之力 涝涝叨叨 D: 置息 莲蓬 战战兢兢 拳打脚踢 |
| 4、 | 下列句子的顺序排列正确的一项是（ ） B: ④③②① C: ④①②③ D: ④②③① |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 清明小长假，高速公路又迎来了拥堵高峰，让人毫发不爽。 B: 当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。 C: 灯光戛然而止 ， 舞台陷入一片黑暗之中她空灵的歌声却悠悠传来。 D: 电影《红海行动》放映以来，获得广泛的关注与好评被认为是难得的精品，口碑甚嚣尘上。 |
| 6、 | 填入下列各句中的词语正确的一项是（ ） ①飞行回来后我详细 了这种难受的过程。 ②痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法 ，觉得自己快不行了。 ③对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听， 听了一年多。 A: 描述 忍受 断断续续B: 描绘 忍受 陆陆续续 C: 描述 承受 断断续续 D: 描绘 承受 陆陆续续 |
| 7、 | “形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的（ ） A: 范缜 B: 柳宗元 C: 周敦颐 D: 刘禹锡 |
| 8、 | 将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ） ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。 ②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 ③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 ④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A: ①③②④⑤B: ⑤④①③② C: ③⑤④①② D: ③①⑤②④ |
| 9、 | 下列加下划线成语使用错误的一项是（ ） A: 你是学水利的，又不懂园艺，不要总是对园艺师指手画脚。B: 张明对这件事的处理十分妥当，无可厚非。 C: 郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖 ， 被戏封为“模仿帝”。 D: 保持室内环境卫生，我们班每一位同学都责无旁贷。 |
| 10、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 博览群书是读书的一大要诀。 ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，可以让我们了解名人身处逆境时的奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验世道的沧桑，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性，高尚思想。 ①读诗词②读小说 ③读传记 ④读历史 A: ④①③②B: ④③②① C: ①③②④ D: ③④①② |
阅读下面一首诗，完成下列各题。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( 2 )你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 |
阅读下面两段文言文，完成问题。 B: 屋舍俨然/又有树数株郁郁然 C: 余顾而慕之/其余 ， 则熙熙而乐。 D: 仿佛若有光/言之，貌若甚戚者 ( 2 )用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只限两处) 而妇人汲井且浣衣( 3 )翻译下列句子。 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②老幼男女俱耘于田间。( 4 )【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ |
蹬布
刘心武
①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。
②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。响莲读书咱不愁，可她从小体质弱啊……”
③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的“未雨绸缪'，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。
④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋牛奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。
⑤第二天起床后，响莲不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“就你这小身板？老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”
⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店专营再生布……那家店进大批货，一卷一卷的，宽度从两米到八米……那些搞大棚养殖的……他们的大棚往往长达一百米……然后，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度……
⑦在上述操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。
⑧响莲从车窗老远就望见爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑨响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案
( 1 )本文按照时间顺序，写了两部分内容，请概括。①那天放学进家，________
②第二天起床后，________
( 2 )第④段画线句“困难就变成艰难了”的原因是（用自己的语言概括回答）A .需要把成卷的再生布先在地面上铺展开
B .缝宽了，再整体卷起，装车运走
C .棚顶上就要铺这种再生布
D .再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型
E .长度从十米到二十米
( 4 )第⑦段和第⑧段都写到“蹬布”，但其叙述视角、写作内容和表达作用都不相同。请简要分析。史铁生诗化小说中的“味”
诗化小说
诗化小说的“诗化”主要体现在三方面：小说风格(语言、意境、情调、氛围)的诗意化；小说主题(主旨)的诗意化以及小说情感结构的诗意化(节奏)等，它不太注重故事情节的营构、结构叙事的严整和人物形象的塑造，而擅长以含蓄内敛的诗性语言、充满象征意味的意境和看似随意松散的结构营造出一种整体的诗性氛围．它以特殊的情调、情绪和情味儿来感染和吸引读者，并藉此传达出作者对世界和人生的诗性感受。
人物评价
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。
――韩少功
[诗化小说文本]
史铁生
①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢一一，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地唱？直到现在我还是说不清。“噢噢―一睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲，屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？
③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀？”我问。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……
⑦于是我说：“长大了我给您踩腰。”
⑧“哟，那还不把我踩死？”
⑨过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
⑩“老了，还不死？”
⑪“死了就怎么了？”
⑫“那你就再也找不着奶奶了。”
⑬我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
⑭一个冬天的下午，一觉醒米，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不昕话，奶奶就死了！”
⑮夏夜，满天星斗．奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
⑯“怎么呢？”
⑰“人死了，就变成一个星星。”
⑱“干嘛变成星星呀？”
⑲“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑳我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
㉑那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
㉒奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
——节选自《史铁生短篇小说精选》有删改
【关注：诗味】
( 1 )本文虽然是小说，但是有着诗一般的语言，请为划线的句子做朗读设计。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……(可以从语调、语速、语气、节奏及情感基调等角度进行设计)
( 2 )史铁生在这一时期的创作的小说语言简洁凝练、质朴含蓄、清新自然。试结合文中句子作分析体味。(可以从叠词、省略句、短句等角度分析)A．奶奶
B．奶奶的星星
一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女亲爱的同学在你们的成长过程中，亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，有失败痛苦的困扰……请用手中的笔记下生活中的点点滴滴，让她成为你记忆中永不褪色的珍藏。
请以“想起了______”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。
