| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一遍候着，等我喝杯水再赐教。” B: 今日，学校为了给学生们减轻心理压力，让学生们以更好的心态迎接中考，特意在同学们必经的校门口贴出一副对联“烈火试真金，逆境试强者”。 C: 只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当作文字游戏吧！” D: 学校公告栏有某学生写的寻物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《现代汉语词典》，如有拾到者，请迅速还我。” |
| 2、 | 下列词语书写全对的一项是（ ） A: 萧瑟 絮叨 淅淅沥沥 花技招展 B: 分歧 决别 各得其所 舒活筋骨 C: 憔悴 化装 抖擞精神 披蓑带笠 D: 瘫痪 喉咙 喜出望外 翻来复去 |
| 3、 | 下列词语中，划线字读音没有错误的一项是（ ） A: 隽（juàn）永 作揖（yī） 时鲜（xiān） 鲜（xiān）为人知 B: 怂（sǒng）恿 思忖（cūn） 稽（qí）首 遍稽（jī）群籍 C: 牟（móu）取 秀颀（qín） 发（fā）怵 怒发（fā）冲冠 D: 踌躇（chú） 诓（kuāng）骗 禁（jìn）锢 忍俊不禁（jīn） |
| 4、 | 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 B: 《范进中举》节选自《儒林外史》，《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C: 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会早期广阔的社会现实。 D: 《史记》是我国第一部纪传体通史，《陈涉世家》就节选自《史记》，“世家”是《史记》传记的一种，主要记诸侯之事。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B: 小说的三要素是人物、故事情节、环境。 C: 在《沁园春 雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。 D: 阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。 |
| 6、 | 下列选项中划线字读音全对的一项是（ ） A: 蝉蜕（tuì） 气冲斗牛（dǒu） 踌躇（zhú） 哽咽（gěng）B: 攒钱（zǎn） 回环曲折（qǔ） 骊歌（lí） 嗥鸣（áo） C: 哺育（bǔ） 妇孺皆知（rú） 亘古（gèn） 祈祷（qí） D: 讪笑（càn） 鲜为人知（xiǎn） 菜畦（qí） 嫉妒（jí） |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）B: 只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。（将“原来”改为“因为”） C: 每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”） D: 凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”） |
| 8、 | 下列不属于记人散文的一项是（ ） A: 鲁迅的《藤野先生》 B: 吴伯箫的《记一辆纺车》 C: 朱德的《母亲的回忆》 D: 许地山的《落花生》 |
| 9、 | 下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ） A: 倦怠 凋谢 残损 惟妙惟肖 B: 狼籍 枢纽 丘壑 长途拔涉 C: 牛犊 无遐 琐屑 春寒料俏 D: 琢磨 暄嚣 鄙视 因地治宜 |
| 10、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 鲁迅先生善用对比手法，如通过“无常”这个“鬼” 和现实中的“人”对比，用阴间讽刺阳间，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 B: “转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。正是：楼台上下火照明，车马往来人看人。”这是《水浒传》“李逵元夜闹东京”中对东京夜景的描绘。 C: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在部队时，作战异常勇猛，英勇无畏。战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，并且会抽空讲给战友听，大家听后深受感动。 D: 在“三调芭蕉扇”中，孙悟空为“借”芭蕉扇，第一次变作牛魔王，第二次变成了一只小虫子，第三次则请来了托塔天王和天兵天将。终借得芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。 |
| 阅读下面这首古诗，完成小题。 西溪独泛 （唐）皎然 道情何所寄，素舸①漫流间。 真性怜高鹤，无名羡野山。 经寒丛竹秀，入静片云闲。 泛泛谁为侣，唯应②共月还。 【注】①素：不加装饰的船。②唯应：只有。 ( 1 )作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物。营造了________的氛围。( 2 )本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。 |
阅读下面文言短文，然后回答问题。 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，敕⑤令自首，不肯者死。未几有诈冒事觉者上欲杀之。胄奏：“据法应流⑥。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑦大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤敕：帝王的诏书、命令。⑥流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑦布：昭示。 未几有诈冒事觉者上欲杀之。 ( 2 )解释句中划线的词。①上以选人多诈冒资荫 ②此乃忍小忿而存大信也 ③天下无冤狱 ( 3 )翻译下列句子。法者国家所以布大信于天下也。 ( 4 )结合选文简要分析戴胄的品质。 |
库伯教授的心那年特别狠。有人说是因为他的书稿没能通过编辑的审查，也有人说他就是对学生厌烦了。然而，不管是什么原因，事实令人触目惊心：那年埃及史课全班63.6%的学生都没有及格。要不是我的运气好，那个百分率就该上升到65.4了。
给我记忆最深的就是，他讲课快得吓人。谁记笔记的速度都赶不上他说话的速度快，特别是他激动的时候。我奋笔疾书，记的几乎是无法辨认的缩略语，但仍然有一半以上记不下来。笔记不全，学习成绩就好不到哪里去。有一次考试，我竟得了38分。我明白，起死回生的唯一机会，就是把笔记记全些。
考试成绩出来当晚，我努力想进入梦乡，哪怕是能将那让我伤心欲绝的分数忘记片刻也好。【A】可是“象形文字”啦、“罗塞塔石碑”啦这类词语像万花筒一样在我脑中不停地转啊转。突然，我的脑子灵光一闪：干嘛不在笔记本上隔行留空呢？这样下课以后，我就可以回想授课的内容，把落掉的部分补上。为了表达对古人的敬意，我把这种方法称之为“奥西里斯计划”（奥西里斯是古埃及的法老，传说死后成为地界的主宰和死亡判官——译者注）。
第二天，我就开始尝试“奥西里斯计划”没想到一试就奏效。刚开始的时候上课的内容很难回忆起来。但是随着日子一天天过去，这种回忆成了一种游戏。我常常呆在宿舍里，在不受干扰的情况下，模仿老教授讲课，并试着不看笔记的情况下，尽可能地复述课堂的内容。
一天晚上，我在默诵白天上课的内容时，得到了一个重要的发现。为了使我的复述尽可能地流畅，我用了过渡性的语句，比如“我们已经讨论了霍弗拉法老获得重大胜利的主要原因，现在我们讨论一下次要原因。”此时，我突然想起，教授从来没有把课上的内容分成主要的和次要的。然而，这些主要和次要的内容都整齐地排列和隐藏在看似滔滔不绝的语言中，等待学生们去发现。破解这个秘密后，我发现我的课堂笔记做得更好了，而且课后能够轻而易举地把每隔一行所缺的内容填上。
【B】我试图让同学们和我一起分享这一发现，但他们总是说：“把那些笔记都记下来，你也太傻了！坐着听听就行了嘛。”
考试前一天，我把自己假想为教授，站在他的角度拟出了十道题。拟好题目后，我再想象自己是在考场，结果，我花了四个小时答完了自己出的这十道题。最后，根据讲座和课本笔记评阅我的答卷，我高兴地发现，我准确地论述了所有史实和观点。我觉得应该可以顺利通过考试了。但没过多久，我的高兴劲就消失得一干二净。我的生死存亡可都押在这十道题上了，要是教授他不考这些，我岂不要完蛋？我心一横：“反正现在再改也来不及了！”
第二天早晨，在去考场的路上碰到杰克后，我更加确信自己要倒霉了。整个学期杰克一直坐在我旁边，我没见他记过笔记，甚至连书都没见他翻过。我问他怎么不紧张，他告诉我说：“这学期应该是考第四套题，会考各种历史事件时间、法老的名字、各个朝代、历朝的战争等等。”“第四套试卷是什么？”
我估计，除了我，学校里没有人不知道库伯教授备有五套试题（每套十个问题），五年期间轮换使用。尽管考完后他将每份试卷都收了回去，但绝没料到学生联谊会的组织能力如此出色。他们是这么干的：专门指定一组学生来记第一套试卷的内容，另外一组记第二套试卷，依次类推。学生离开考场后，凭记忆迅速将这些问题写下来，然后存入联谊会的资料库。这招挺绝，很多学生就这样得到了这五套试题。
听完杰克的解释，我几乎晕倒。我知道，即使奥西里斯和太阳神都来帮我也无济于事了。
唉，我要倒大霉了。试卷一排一排地往下传，我听见考场里不断响起各种悲鸣：“哦，上帝”“这次完啦！”我想大概是教授误发了第五套试卷，而不是大家预料中的第四套试卷。
试卷传到我手中的时候，我同样不由自主地倒抽一口气：“哦！这不可能！”那就是我昨天自己出的十道题——顺序不一样但完全相同的十道题！怎么会有如此巧合的事？我相信那是百万分之一的机率。还有比我更走运的人吗？我恢复了镇静，开始奋笔疾书。
最后，库伯教授给我打了100＋，还写了这样一句话：“感谢上帝让我在从教之年碰上了一个高材生！”我因此顺利拿下了学士学位。20年过去了，我想我可以把这个秘密公之于众了：这里有一个家伙能拿下学士学位，完全靠的是运气。
( 1 )文中的“我”在经历了一次失败的考试后，认为要提高成绩唯一的办法是什么。①上课记笔记隔行留空，课后通过回想授课的内容，补全笔记。
②________
③________
④临考前站在教授的角度拟十道考题，认真作答，并根据讲座和课本笔记评阅答卷。
( 3 )请对【A】【B】两处画线句子按照要求作简要点评。中国传统文化去哪儿了？
①韩国将“暖炕”申遗，这不禁让人联想到韩国成功将“端午祭”中报为世界文化遗产带给中国人的遗憾：我们文化保护意识为什么总是比别人慢一拍？我们国人又为什么只有别人“捷足先登”的时候才意识到传统文化的珍贵呢？
②当下，遇到危机的，又何止是传统文化。当大批国内年轻人迷恋于《来自星星的你》、《江南style》、《大长今》里的韩国美食、音乐、服饰与韩风时， 我们分明感到“细无声”的文化侵略。记得曾看过这样一个场景：某次联欢上，我们56个民族的兄弟姐妹穿着各自的民族服装排成一个“56”的字样。我努力地去寻找汉族，一开始发现一个穿旗袍的女孩，以为她是代表了汉族，后来才发现不是。那个在中间穿着哈韩运动衫的男孩才代表了汉族。
③在韩国经济崛起的同时，文化同样崛起，这与韩国民众和政府对自己的传统文化保护意识是分不开的。在韩国，传统节日是全民族的盛大节日，是每个人都可以感受到传统的人文气氛的日子。而在中国，清明节本来是一个与农业播种有关的节日，现在通常的过法是给亡灵“烧纸钱”；端午节起源也很高雅，现在也不过是吃粽子，赛龙舟；_______。
④另外，韩国民族传统教育同样让中国人汗颜。一位中国游客在韩国庆州一个地处僻远的私人陶窑博物馆看到，许多年轻的父母带着他们的孩子，从远处赶来，耐心认真地给孩子讲解馆里的韩国文物。那种谆谆之情，令人充分感受到韩国普通民众对于民族历史的自觉关切，以及对于下一代进行文化启蒙的主动意识，这位中国游客回国后，大为感慨。其实这样的情形，在韩国随处可见。然而，这样的情形，在中国能够见到吗？去年国庆，我有幸到伟大的医圣、中医药学家、《本草纲目》编撰者李时珍故里——湖北蕲州，到李时珍纪念馆瞻仰，尽管这里是国家重点文物保护单位，甚至是黄金周，却是门可罗雀，里面的展品布满灰尘。甚至很多人不知道李时珍是谁，难怪韩国要将中医改为韩医中报世界遗产。
⑤韩国对传统文化的重视程度的确值得我国政府和民众深思：我们在发展经济的时候，____________。
⑥申遗是让国际社会了解一个民族文化的手段，但是最最根本是要在国内继续发扬好我们的文化，毕竟这是我们的根，我们不能单纯地认为别国申遗“韩医”是抢夺中国的文化遗产，关键是国人如何建立有效的机制，保护民族传统文化。韩国人告诉我们，一个民族要自信地生存，必须有自己的深厚底气，必须尊重自己的历史，尊重自己的祖先。一个丢失了自己文化的民族无法立足于世界民族之林，一个无法感受、挖掘、发扬自己优秀文化的民族，永远无法是站立的状态。
⑦另外缺乏新意是传统节日不受年轻人青睐的原因之一。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼……如今，满足了温饱需求的中国人，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力似乎一下子失去了以往的魅力。在传统节日保护方面，我们应该有与时俱进的观念。我们如果不重视自己的文化，不形成独特的纪念风格，不赋予新时期新内涵，一些好的、民族的、传统的东西就会慢慢消失，直至消亡。
⑧一个民族的文明是这个民族的灵魂，传统文化是一个民族的“底色”。
⑨让我们尽自己的一份力多关注、挽留、传承、发扬一点传统文化吧，否则，不仅仅是中国“暖炕”变韩国“暖炕”、中国“端午节”变韩国的“端午祭”、“中医”变“韩医”了。不要再让我们的后辈们重复我们的喟叹：我们自己的文化呢？它们去哪儿了？
( 1 )选文的中心论点是什么？A．举例论证 B．引用论证 C．对比论证 D．比喻论证
作用是________
( 3 )阅读第③段，思考是否还有相类似的状况，把句子补充完整。读下面的材料，然后作文。
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友送上的一束鲜花……
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，诗歌、戏剧除外；（3）文中不要出现真实的校名、姓名等信息；（4）不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。
