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2021年宜昌市第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列加下划线成语使用有误的一项是( )
A: 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
B: 闻一多先生还有另外一个方面......这个方面,情况就迥乎不同 , 而且一反既往了。
C: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。
2、下列划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 妖(ráo) 拮(jū) 鸿(hào) 根深固(dì)
B: 偻(gōu) 取(jí) 渎(xiè) 含情脉(mò)
C: 进(pián) 素(gǎo) 扶(yè) 强不舍(gu)
D: 凿(ruì) 鞭(tái) 褓(qiǎnɡ) 成吉思(hán)
3、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 记(diàn)  日(yì) 堂大笑(hōng)
B: 然(mò) 山(jiàn) 自出心(cái)
C: 教(huì) 桥(zhàn) 食壶浆(dān)
D: 气(fēn) 热(zhěn) 驴技穷(qián)
4、下面语句中划线的成语使用正确的一项是( )
A: 她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行
B: 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。
C: 考试前夕,妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
D: 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖 , 赢得了观众的一致好评。
5、

根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是( )

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A: ①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”
B: ①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”
C: ①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”
D: ①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”
6、

下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是( )

关公崇拜起源于荆州,也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身,在他身上,我们看到了守土报国的 ,也看到了治军安民的 ;看到了扶危济困的 ,也看到了同生共死的

A: 仁义 侠义 情义 忠义
B: 忠义 仁义 侠义 情义
C: 情义 忠义 仁义 侠义
D: 侠义 情义 忠义 仁义
7、

下面关于名著《海底两万里》和文学常识的说法不正确的一项是( )

A: 潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的。潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的,潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。
B: 主人公尼摩船长会说四种语言,分别是法、德、英、俄。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。
C: 《与朱元思书》《五柳先生传》的作者分别是南朝梁的吴均和东晋的陶潜。
D: 鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集有《呐喊》《彷徨》,散文集有《朝花夕拾》。
8、

下列加线字注音正确的一项是( )

A: (shàn)笑 蝉(tùi) 拜(yè) (dú)来踱去
B: (chì)痛 (bì)膀 阻(yì) (àn)淡无光
C: 白(xī) (yīn)红 怪(dàn) (qì)而不舍
D: 收(niǎn) (piǎo)白 (fǔ)育 人声(dǐng)沸
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B: 由于该县深居内陆,使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C: 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D: 大会期间,全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过对商品、场景等数字化与智能化的处理,使人工智能在实体店中得以应用。
B: 济南市将打造“泉城夜宴”秀、曲山艺海文化节等一批夜间经济文化。
C: 莱芜梆子是济南莱芜区地方传统戏剧,也是国家级非物质文化遗产之一。
D: 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
赏析“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下列小题。

北固山在京口城北,下临长江。丁丑夏五月,复至京口。遂与刘君及唐和卿出城,自山之冈而登,里许至甘露寺。寺之得名,以创于吴甘露元年。门内稍右,有铁浮图十级,乃唐李德裕观察浙西时所铸,后毁于火。今之浮图,宋元丰间铸,非复唐之旧矣。刘君以所携酒酌于观音殿前,长江在目,茫无畔岸。殿侧崖下有秋月潭,潭之右为走马涧,其水已涸。登山之颠,多景楼仅存其址。予癸丑之游,楼犹未废。尝记把酒倚阑,云影堕江,金焦两山,东西对峙,如青螺列银盘中,最为奇观。今楼虽废,景犹昨也,慨叹久之。

和卿复要饮于真武祠,祠在山之半。饮毕,予欲观狠石。僧识其处,命之前导。下山至演武场,而石在焉。苏文忠公诗序谓“寺有石如羊”,相传诸葛孔明坐其上,与孙仲谋论曹公兵事。今此石绝不类羊,而亦不在寺中。予疑移于后人。撼以数人不动,视其下,则石之生土中者,岂苏公作诗时未见之耶?

予惟斯游之乐,固昔之所无。而况有同年同志如刘君、和卿,则又非偶然者。京口之山,以金、焦、北固为首,人称三山,其胜概诚天下之最也。金、焦予向游其间,皆为作记。而复记斯游,幸亦大矣。神仙渺茫,又何必舍此以求所谓三山者哉?

(选自明·都穆《游北固山记》,有删改)

【注释】①浮图:佛教的塔。②苏文忠公:苏轼。③惟:思考。④三山:这里指方丈、蓬莱、瀛洲三座仙山。

( 1 )解释下列句子中加下划线的词语。

①里至甘露寺________

②和卿复饮于真武祠________

③绝不羊________

④予游其间________

( 2 )用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①刘君以所携酒酌于观音殿前,长江在目,茫无畔岸。

②予疑移于后人。

( 3 )作者上次游览北固山观赏最美的自然景观是站在________(具体地点名称)。
( 4 )说说文末作者发出“神仙渺茫,又何必舍此以求所谓三山者哉”这一感慨的原因。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成小题。

儿女总是父母的作品

王安忆

①天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里,我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。

②妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术,她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我:“一丈等于多少米?” 我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能无奈地跳脚了。

③其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇得难熬,千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家,可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等。妈妈便说:“这是个散文的意念,你可以写一个散文。”这时候,我已年过二十,大局已定,身无所长,半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭,又见我一人在外,饱食终日,无所事事,反倒生出许多无事烦恼,便这么劝我了。之后,闲来无事,写成一篇散文,不料想这成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。

⑤于是,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正。她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,只好心服口服地按照她做了。

⑥然后,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见。这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不 xiá了。终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了。风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽了下来,不过,风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的,爸爸劝妈妈不要管我,随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策,他对我们所有的担心只有一点,就是过马路。出门必须说一句:“过马路小心!”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机,只要安全地穿过马路,人平安无事地在,做什么都行,什么希望都有。

⑦长大以后,说话行事,人家夸,总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满,总说:“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎,对于我们,自己是一点功绩也没有的。或许也对。

⑧小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去,可无奈大人要我学外语,请来老师,一周三次上英语课。只能应付。到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着,不由想,假如当年,父母对我拳棒相加,也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想,假如当年,大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管,似不管也非不管,弄出了一个做小说的梦。想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

( 1 )根据第⑥段的拼音写出汉字。

xiá

应接不


( 2 )第①段画线句运用________修辞手法,其表达效果是________

( 3 )根据全文的内容,按要求完成下列表格

成长过程

妈妈的行为

女儿的感受

小时候

临考时,妈妈辅导我换算

无奈、着急

①________

②________

后来

二十岁时,妈妈鼓励我写散文

出乎意料

③________

服气、佩服

我在讲习所时,妈妈写信来表示撤销意见

④________


( 4 )对文中第⑧画划线句理解不妥当的一项是( )

A: 把“儿女”看做“风筝”,“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。
B: 父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女,就像风筝和线一样。
C: 父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的,要懂得珍惜这份情感。
D: 父母是儿女的缔造者,只因血缘之亲而成为风筝和线股,紧紧相系。
( 5 )文中记叙了妈妈很多事情,为什么在第⑥段还要写爸爸的一件事?

阅读下面的议论文,回答问题。

简单成就非凡

逢锦科

①爱因斯坦当年任教于美国普林斯顿大学,年薪为一万六千美元,他主动要求减至三千美元,人们大惑不解。他解释说:“每件多余的财产,都是人生的绊脚石;唯有简单的生活,才能给我以创造的原动力!”“简单的生活,无论对身体还是精神,都大有裨益。”爱因斯坦在弥留之际立下遗嘱:不发讣告,不搞葬礼,不建坟墓,不立纪念碑。这样,什么名誉、地位,统统都与他无关。可是,又有谁不承认他的盖世贡献、非凡成就呢!

②古人云:“大道至简。”现实生活中,为人处世“简单”一些,是一种境界,是一种价值取向,也是一种人生智慧,可以成就非凡的事业、非凡的人生。

“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”这是心灵的简单,可以成就良好的心态。身处一个行色匆匆、变动不居的时代,面对浮躁、功利、奢华、喧嚣,有的人思虑重重,坐卧不宁;有的人左顾右盼,瞻前顾后;有的人工于算计,患得患失;有的人追名逐利,得陇望蜀。原因就是欲望太多、想得太复杂。庄子说:“其耆(嗜)欲深者,其天机浅。”嗜好和欲望太重的人,他们的心智必然被堵塞得满满的。如此,对人生的领悟力就必然很浅了,就很难时刻保持睿智清醒的头脑。只有净除所有尘滓杂念,使心态始终保持从容达观,才能悟大道、辨是非、明真理,生出智慧,进入清澈澄明的境界,从而时刻保持思想上的想像力、创造力。

④“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。”这是处世的简单,可以成就淡泊练达的品格。人是社会的人,是有血有肉的高级动物,不可能“跳出三界外,不在五行中”,能做到简单处世,是不容易的。有一段在网络上流传甚广的话:“我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可,到最后才发现,世界是自己的,与他人毫无关系。”这告诉我们,简单是一种经历人生磨难后的大彻大悟,是领略了人生峰回路转后的轻松快意,是剔除一切烦恼而海纳百川的智慧,唯此才能做到淡泊明志、宁静致远

⑤“甘天下之淡味,安天下之卑位,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”这是对待名利的简单。人生在世,美貌、权力、财富、名誉都不过是过眼烟云,越是刻意追求反而越会为其所累,迷失自己,正所谓“心底无私,寝室安香;追逐名利,终日惊惶”,很难有所作为。相反,简单则是厚积薄发的干事之力、成事之道。自古以来大凡极致简约者,从来不是玩世不恭、随波逐流的平庸无能之辈,而是为理想和事业孜孜以求者。司马迁忍辱负重,默默砥砺,终成《史记》这部不朽巨著。 今天,我们在兰考看到泡桐造福百姓的时候,在大亮山看到森林覆盖荒山的时候,就知道焦裕禄、杨善洲的不简单了!所以说,善养简约之品,必能排除干扰,心无旁骛干事业,“咬定青山不放松”,以出世的精神做人,以入世的精神做事,成就不凡的人生。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )第①段列举爱因斯坦当年任教于美国普林斯顿大学主动要求减少年薪以及弥留之际立下遗嘱的事例,有何作用?
( 3 )第③段中画线句运用了什么论证方法?有什么表达效果?
( 4 )第④段画线句中的“此”指代的具体内容是什么?
( 5 )根据你的积累,给第⑤段横线处补写一个事实论据。
四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,然后作文。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。——谚语

天时不如地利,地利不如人和。——《孟子

一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。——童谣

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:①依据材料的整体语意立意,自拟题目,完成作文。②除诗歌外,文体不限。不少于 600字。③文中不得出现真实的校名、人名。

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