语文360

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2021年河北正定第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点字注音有误的一项是(  )
A: 港(dí) 退(kuì) 阻(è)
B: 灭(qiān) 经(yíng) 区(yù)
C: 靖(suí) 要(sài) 摧枯拉(xiǔ)
D: 定(yù) 无(xī) 锐不可(dāng)
2、看拼音依次写汉字正确的一项是( )

“工作着是美丽的。”敬业又乐业的王师傅从招工启shì尤其是生活中获得启shì,面对纷繁的现实,决不趋之若wù,而是心无旁wù,热爱着他那份驾驶员工作;他也不愿如有的人那样辛苦zì睢而生活,而是以劳动者的zī态,积极地工作着。想当初他被一家旅游公司录用时,就兴奋地在pìn用合同上签了字。如今,他驾着车子载着梦想驰chěng在通向春天的大道上。


A: 示 示 鹜 骛 恣 姿 聘 骋
B: 事 示 骛 骛 恣 姿 娉 骋
C: 事 示 骛 骛 恣 姿 聘 骋
D: 事 示 骛 骛 姿 姿 聘 骋
3、下列文言语句中,翻译不正确的一项是( )
A: 阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
B: 逝者如斯夫,不舍昼夜 时光像流水一样消逝,日夜不停。
C: 期年之后,虽欲言,无可进者 几年以后,虽然想说,但没有可进谏的了。
D: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 苟且在乱世中保全性命,不求在诸侯中扬名显达。
4、鲁智深、杨志和武松刚开始聚义的山叫做( )。
A: 泰山
B: 黄山
C: 桃花山
D: 二龙山
5、

选出划线字注音正确的一项( )

A: 琐(xīè) 烈(zhì) 怪(pǐ) 桑(zǐ)
B: 心(qiǎn) 灭(jiān) 开(zhàn) 徉(cháng)
C: 对(zhì) 迁(xǐ) 造(yì) 怨(mán)
D: 幸(jiǎo) 笨(zhuō) 粗(kuàng) 立(zhù)
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 枢纽 荧光屏 心无旁鹜 豁然贯通
B: 决窍 狙击手 一筹莫展 袖手旁观
C: 懈怠 流水账 断章取意 孜孜不倦
D: 庇护 挖墙脚 唯唯连声 吹毛求疵
7、下列句子中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )。
A: 秋日里,在鸣虫的(cóng)恿下,枫叶酝(niàng)了一夏的能量,迫不急待地爆满枝头,红得逼退了所有的色彩。
B: 一个在工作上不(niān)轻怕重,对别人毫不吝啬的人,一定会比咄(duō)逼人的你受大家的欢迎和尊重。
C: 商场里人头(cuán)动,既有狡(xié)的摊主与客人的讨价声,也有找不着自家孩子而惊慌失错的大人。
D: 乐观地面对生活,我们就可以贪(lán)地领略大自然的春风夏雨、秋霜冬雪,享受或净谧或高(mào)的四季美景。
8、下列句子修改不正确的一项是( )
A: 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。(将“绿色活动空间”与“绿色的发展观念”调换位置)
B: 卫星具有全球大面积同步观测优势,同时拥有获取数据速度快、周期短、经济效益高、社会效益显著等。(在“等”后面加“特点”)
C: 专家指出,新型冠状病毒感染的肺炎治愈患者可能或许有再感染风险,治愈后应加强防护。(将“再”删掉)
D: 文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为,进一步规范文化市场经营制度。(将“制度”改为“秩序”)
9、在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是( )

_____,_____,_____,_____,晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式,就是《中国诗词大会》。

①世易时移,诗心不改

②千秋万岁名,寂寞身后事

③天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承

A: ③②①④
B: ②③①④
C: ①④②③
D: ②①④③
10、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 停(zhì) 落(yǔn) 开(chà) 舌(ráo)
B: 婆(suō) 伤(sháo) 粗(kuàng) 寂(chén)
C: 赋(bǐng) 威(shè) 钝(nú) 尺(zhǐ)
D: 钦(chāi) 微(xī) 拘(jǐn) 息(zhì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读文段,回答问题。

在希望的田野上

晓 光

我们的家乡在希望的田野上,

炊烟在新建的住房上飘荡,

小河在美丽的村庄旁流淌。

一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香。

我们世世代代在这田野上生活,

为她富裕,为她兴旺。

我们的理想在希望的田野上,

禾苗在农民的汗水里抽穗,

牛羊在牧人的笛声中成长。

西村纺花,东港撒网,北疆播种,南国打场。

我们世世代代在这田野上劳动,为她打扮,为她梳妆。

我们的未来在希望的田野上,

人们在明媚的阳光下生活,

生活在人们的劳动中变样。

老人们举杯,孩子们欢笑,

小伙儿弹琴,姑娘歌唱。

我们世世代代在这田野上奋斗,

为她幸福,为她增光!

( 1 )说说对“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长”的理解。

( 2 )三段歌词的末两句句式相同,但用词略有变化,仔细想想这些变化有什么含义。

( 3 )《在希望的田野上》的歌词在写作上主要用了________修辞手法?如________。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成下列小题。

铁杵磨针

磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃。过小溪,逢老媪磨铁杵,白怪而问之,媪曰:“作针。”太白感其意,卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

【注】媪:ǎo年老的妇人。杵:chǔ棒槌。卒业:完成学业。

( 1 )解释下面句中划线的词语。

①世传李太白读书山中,未成,弃________

②逢老媪磨铁杵________

③媪曰:“作针。”________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①太白感其意,还卒业。

②过小溪,逢老媪方磨铁杵,白怪而问之。

( 3 )用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成后面小题。

梁实秋

①我爱鸟。

②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?

③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!

④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。

⑤我爱鸟的声音,鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代替了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干?

⑥鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春,桌上摆着丰盛的筵席,准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,经不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟曰:“鸟!你连这一快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗地跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

⑦自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。

( 1 )第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”?请举例说明。(回答两种即可)
( 2 )联系全文,作者爱鸟体现在哪几方面?请简要说明。
( 3 )作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲哀,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?
( 4 )下列对这篇文章的分析,不恰当的两项是( )
A: 本文叙述、议论、抒情相结合,由现实到回忆,既写出鸟儿的喜又写出鸟儿的悲,但中心始终围绕着作者对鸟儿的真挚感情展开回忆与联想,符合散文“形散神不散”的特点。
B: 第④段,作者运用生动的描写,从多角度多层次表现对鸟儿令人喜悦的雄姿的真切赞叹。
C: 第⑥段,引用哈代的诗里描写的鸟儿与自己的亲身经历来说明鸟儿的凄惨遭遇,用在此处显得与爱鸟的主题不一致。
D: 结尾作者再次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿,既与前文照应使文章形成一个整体,又发人深思回味悠长,深化了主题。
E: 本文语言质朴、简练直白、干脆利落、富于变化。美中不足的是仅写出作家自身的感受,不免有一定的局限性

阅读下文,完成小题。

麻雀

①我家的阳台,简直就是麻雀的天堂。

②每天我总是把大米或吃剩的米饭放在盘子里,搁在阳台上,等麻雀来美美享用。对于麻雀,我有种特殊的感情,喜欢它轻巧的身子,叽叽的鸣叫。

③麻雀其实是最卑微最普通的一种鸟,不论在城市或是乡村,麻雀总三五成群的,在房前屋后,树桠枝头,飞来飞去,叽叽喳喳,一刻不得歇息。在北方,人们喜欢叫麻雀为“家巧儿”,多好听的名字哟,如同孩子的小名,叫起来那么亲切。

④过去,我对麻雀做尽了坏事,这正是我如今天天喂食麻雀的原因所在。小时候,家里有个很大的园子,麻雀很多,我就用大鸡罩支着根棍子,在鸡罩里撒些米粒,用来逮麻雀。长大了一些,有次听街坊一位老人说,他们在大跃进除“四害”时用烈酒浸米,把浸了几天的米粒洒在地上,麻雀吃了后,就醉了,再也飞不起来了,学会了这个逮麻雀的妙招,回家我就如法炮制,现在想来,真是罪过,也一直让我不安。

⑤麻雀其实是一种有气节,刚毅的鸟。小时候逮住了麻雀,我有时就放在笼子里,但没有一只能存活三天,它们在笼子里,用自己的身体撞笼子,不吃不喝,力竭而死。麻雀是属于自然的,它只能野生,不稀罕笼子里的美食和那片狭小的天地。

⑥麻雀实在是太平凡了,是一种草根的。古往今来,很少有人用笔墨描写它,而屠格涅夫却例外地写过弱小的麻雀为了保护自己的幼儿,奋不顾身的故事,表现了麻雀坚强的一面,伟大母爱的一面,不禁让人们感动。

⑦有位作家说,世界上濒临灭种的兽类或鸟类,都是因为它们的贵族血统,比如老虎,比如天鹅。而麻雀的确太朴实了,赭色甚至灰蒙蒙的羽毛,不是婉转悠扬的叫声,普通得人们懒得用正眼看它,匆匆忙碌的人们没有谁在意它们,而麻雀,却用自己的坚韧,活着,活得踏实。

⑧麻雀终生守着一个城市或是一个乡村,不离弃它们的故土,不管燕来燕往,春去秋来,它们只是为着生存,为着繁衍后代,它们在城市或乡村,不浮躁,不失落,飞来飞去,周日劳顿,且快乐歌唱。

⑨冬天的麻雀最是艰辛的,那时候,我总是在阳台上,扫开雪,多放些米粒,我知道,在冬天里麻雀是很难觅到食物的,在温暖的屋里,隔窗看着寒风中弱小的麻雀,我奢望着与它们交谈,我想和它们做朋友,甚至知己,我真想邀请它们入屋。但我知道,这只是我的一厢情愿。

⑩双休日,我总喜欢在屋里倚着阳台门看书,看累了,我就隔着玻璃门看阳台上欢蹦乱跳的麻雀,长久地静静地望着它们,脑子里空空的,没有一点思绪。有时候,我会突然冒出一些奇怪的感觉,产生了庄周梦蝶的感触,弄不清我是一只麻雀还是麻雀就是我了。


(选自读者文摘在线阅读2015年12月31日)


( 1 )作者为什么天天喂麻雀,对麻雀有种特殊的感情?

( 2 )如何理解“麻雀其实是最卑微最普通的一种鸟”这句话。

( 3 )作者是如何捉麻雀的?

( 4 )请结合全文简要分析文章最后一段画线句子的含意和作用。

( 5 )从麻雀身上,你感悟到了什么?

四、写作(分值:60分)
以下两题选做一题。

(一)与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,博览古今,通晓世事;与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……

请以“与 相伴的日子”为题目,写一篇文章。

(二)告别是一种心情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别,秋天的落叶是对炎热夏季的告别,雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别……每一次的告别,都有一个故事,或激情燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。告别不是遗忘,而是转身;告别不是放弃,而是开始!(《朗读者》七期卷首语)

请以“告别”为话题,写一篇作文。

要求:①字数不少于600字;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭、套写;④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

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