| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列画线字注音完全正确的项是( ) A: 喧嚣(xiāo) 发簪(zān) 纤维(qiān) 惟妙惟肖(xiào) B: 翘首(qiào) 罅隙(xià) 缥碧(piǎo) 藏污纳垢(nà) C: 窒息(zhì) 秀颀(qí) 俯瞰(gǎn) 密密匝匝(zǎ) D: 教诲(huì) 锃亮(zèng) 桅杆(wéi) 油光可鉴(jiàn) |
| 2、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 尴尬 婉转 蛛丝马迹 混为一谈B: 黑痣 栖息 独具慧眼 小心翼翼 C: 诀别 嘹亮 洗耳恭听 呼朋引伴 D: 寥廓 镶嵌 截然不同 水波鳞鳞 |
| 3、 | 下列各句划线的成语运用完全正确的一项是（ ） A: 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。 B: 夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 C: 六一国际儿童节，邻居家的小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 D: 夏天的暴雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。 |
| 4、 | 下列词语字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 粗犷（guǎng） 静谧 水波粼粼（líng） 截然不同 B: 抖擞（sǒu） 高邈 莅（lì）临人间 花枝招展 C: 一霎（chà） 黄晕 咄咄（duò）逼人 恍然大悟 D: 着（zhuó）落 匿笑 絮絮（xù）叨叨 翻来复去 |
| 5、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） B: 27日，欧盟峰会第二轮会议落下帷幕，此前外界瞩目的关于欧洲金融稳定工具（EFSF），希腊债务减记以及欧洲银行业资本补充的三大议题据悉已初步达成一致协议。 C: 白菜爸爸这个亲切的名字是北京光爱学校的孩子们给校长石青华起的，因为最初的时候孩子们每天每顿饭只能吃白菜。 D: 在90年的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显政党性质，反映民族精神，体现时代要求，凝聚各方力量的伟大精神。 |
| 6、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 ( ） A: 我们学过的鲁迅的作品《风筝》《雪》选自散文诗集《野草》，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。B: 《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者是我国著名的文学家、历史学家郭沫若。 C: 《五柳先生传》《马说》和《送东阳马生序》这三篇名文的作者分别是东晋的陶渊明、唐代的韩愈和宋代的宋濂。 D: 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是美国女作家海伦·凯勒。 |
| 7、 | 下列各项中划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 藩（fān）篱 分泌（mì） 癖（pǐ）好 鳌（áo）头 B: 箱箧（qiè） 取缔（dì） 褶（zhě）皱 归咎（jìu） C: 追溯（sù） 遗骸（hái） 孕（rùn）育 琐（suǒ）屑 D: 伎俩（liǎ） 杀戮（lù） 花卉（huì） 蟾蜍（chú） |
| 8、 | 下列词语的书写完全正确的一项（ ） A: 落弟 标致 油光可鉴 盛气凌人B: 睥睨 虐侍 常吁短叹 颔首低眉 C: 犀利 翡翠 郁郁寡欢 肃然起敬 D: 轩昂 敦实 鹤立鸡群 诚慌诚恐 |
| 9、 | 下列各组词语中划线字的注音和书写正确的一项是（ ） A: 猝然（cù） 自艾 ( yì ) 臧否 ( zàng ) 瞬息万变 （shùn）B: 水渍（zì） 山肴 ( yáo ) 守圉 ( yù ) 汗流浃背（jiā） C: 厄运 (è) 夙夜 ( sù ) 窒息 （zì） 恹恹一息 （yǎn） D: 磕拌（bàn） 崩殂 ( cú ) 耷拉 ( dā ) 吹毛求疵（cī） |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能 奋斗者成果的重量；时间就像一条皮鞭，它能 我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能 我们加快前进的步伐。 A: 称量 鞭策 激励B: 称量 鞭挞 鼓励 C: 测量 鞭挞 鼓励 D: 测量 鞭策 激励 |
| 阅读下面的古诗，完成下列小题。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前________所激发出来的对未来________的憧憬。( 2 )这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉．每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” 【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：通“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 B: 为乡邻/之所贵 C: 为乡邻之所/贵 D: 为乡/邻之所贵 ( 2 )解释下列句子中划线的词。 ①渔人甚异之 ________ ②时或完酒，亦雅咏不辍 ________ ( 3 )翻译下列句子。①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②但识琴中趣，何劳弦上声! ( 4 )请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。( 5 )从【乙】文看，陶渊明的琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ |
芬芳的蜡梅花
秦湄毳
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花———几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管八年级的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字———而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子。我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花———你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
（选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改）
( 1 )本文回忆了“我”与学生交往的三个片段，请将内容概括在下面。①“我”自称患有咽炎，学生们卖力的献计献策。
②________。
③________。
( 2 )按要求回答问题。①对第⑤段中“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”这句话赏析正确的是（ ）
A．用雪花表示师生间虽然互有好感但是心灵还是冰冷难融。
B．用比喻的手法，形象地表现师生心灵的触动，师生情感的加深。
C．用比喻的手法，形象地表现师生间情感虽然冰冷但像雪花一样纯洁美丽。
D．用雪花象征师生间感情的纯洁和美丽。
②理解下面这句话的含义。
一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子。
( 3 )下面是有人对第⑫段的修改：“今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我禁不住闻着蜡梅花散发的香。我想说，此刻，我陶醉了。”与原句相比这样修改好不好？为什么？一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。
阅读《从天而降的片片雪花给人们带来欢乐》，回答问题。
从天而降的片片雪花给人们带来欢乐
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1．2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水，经过蒸发后会重新凝结，成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可保持2．5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你找开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)不得抄袭。
