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2021年利津县第二实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾
B: 有这么一些人,他们对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心
C: 魔术师将人悬浮空中的表演,看得观众张目结舌
D: 曹禺的《雷雨》,以其独具匠心的构思展示了周家由盛而衰的悲剧,具有撼人心魄的
2、下列句子没有语病的一项是( )
A: 这座博物馆的历史,据说建立于一八三二年。
B: 历史是一面镜子,把现实结合起来,就可以指导我们的实践活动。
C: 绿如屏风的青山,潺潺的流水及油画般的景致,把游人带入了迷人的天地。
D: 在考试的时候,保持清醒的头脑和认真细致的作风,是考试成功的关键。
3、下列句子中用语不得体的一句是( )
A: 昨日家母不慎摔倒,蒙您及时送往医院,本人感激不尽,明日晚,将前往府上致谢。
B: 听说先生对玫瑰花栽培很内行,我们想去参观讨教,不知先生欢迎不?
C: 校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见,并责成校卫生室研究落实。
D: 你们请我介绍经验,非常感谢你们的好意,我一定按时前往,不吝赐教。
4、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

人们在不断改变着观点,例如昨天鼓吹革命,今天讴歌保守,昨天崇洋,今天尊儒,但是这些变化与他们的灵魂无关,我们从中看不到精神历程,只能看到时尚的投影。他们或________,或________,把他们先后鼓吹过的观点搜集到一起,我们只能得到一堆意见的碎片,用它们是怎么拼凑不出一个完整的个性的。所以,知识分子首先要自教,在踩动中保持静观沉思,在________中做智者,守护好人类和人生的那些永恒的基本价值。


A: 随遇而安 标新立异 凡夫俗子
B: 随波逐流 标新立异 芸芸众生
C: 随遇而安 异想天开 芸芸众生
D: 随波逐流 异想天开 凡夫俗子
5、下列语句朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A: 夫战/勇气也。
B: 一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。
C: 可以/一战。
D: 彼竭/我盈,故/克之。
6、岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼 的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )

去老范一千年,后 ,几辈能担天下事;揽 ,南来北往,孤帆曾系画中人。


A: 悲 喜 八百里大湖
B: 乐 忧 大湖八百里
C: 喜 悲 大湖八百里
D: 忧 乐 八百里大湖
7、下列字词书写正确的一项是( )
A: 欺侮 翩然 静穆 海枯石烂
B: 亢奋 辐射 严竣 销声匿迹
C: 糜子 慧星 褶皱 人情世故
D: 思慕 撺掇 迁徙 垂珠连珑
8、

下列文学常识表述有错误的一项是( )

A: 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。
B: 陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。
C: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆,也有对时弊的批判,表达出作者强烈的爱憎。
D: 前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔•柯察金这一人物形象。
9、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A: 近段时间,为国捐躯的烈土——黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。
B: 人脸识别准确吗?香港中文大学教授汤晓鸥在计算机视觉国际顶级会议上曾发表论文,称计算机算法识别人脸的准确率已经达到99.15%。
C: 流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园,形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。
D: 谈到怎样教育青少年一代?基础教育如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。
10、下列说法完全正确的一项是( )
A: 同学们讨论后为班级博客初拟了几个栏目名称“艺海拾贝”“谈天说地”“生花妙笔”“心路历程”,这四个短语结构完全一致。
B: 丽丽同学为博客写了一句宣传标语“青春是不凋的希望编织的彩虹,奋斗是用永恒的执着筑起的铁壁铜墙”这句话运用了比喻和对偶的修辞手法。
C: 青春是不凋的希望编织的彩虹这句话的主干是“青春是彩虹”。
D: 标语中划线词“编织”“奋斗”“永恒”分别是动词、名词、动词。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读杜甫《春望》,回答问题。
国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )对“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”一联历来有不同的理解,你的理解是什么?

( 2 )尾联刻画了诗人怎样的形象?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两段文言文选段,完成小题。

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

诸葛亮《出师表》)

【乙】齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。从者曰:“万乘②之主,见布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然,士傲禄爵者,固轻其主,其主傲霸王者,亦轻其士。纵夫子傲禄爵,吾庸③敢傲霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡有不至。桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也。

(《吕氏春秋·下贤》)

【注】①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。③庸:怎么。

( 1 )解释下列句子中划线的词。

耕于南阳________

②先帝不臣卑鄙________

③一日三至而弗见________

④于是相率而________

( 2 )用“/”划出下列句子的节奏(划两处)

桓 公 犹 下 布 衣 之 士

( 3 )把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也。

( 4 )对诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“傲禄爵”的价值取向,你怎么看?
( 5 )结合文意,说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文字,完成各题。

[材料一]贺知章看到春天的万条柳丝,惊叹说,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。我们同样可以追问,世间万紫千红的鲜花,究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢?

[材料二]我们说中国是诗的国度。一是中国的一切文化艺术,无不渗透了诗的特点。比如汉字是从象形文字开始的,有声调上的抑扬起伏,即平上去入的不同。我们的理论核心,真善美的原则标准是统一的。我们的美学思想,同真和善,不可分割,孔子说诗可以兴,观,群,怨,诗讲究温柔敦厚,都是与真和善紧密结合的。

[材料三]大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗,陶渊明是这个原则的一个典型的例证,正和他的事一样。他的人格,最平淡也是最深厚的。

和我们一般人一样,渊明的生活中有许多矛盾和冲突,和一切伟大诗人一样,他终于达到调和静穆,他饱经忧患,极端贫穷,逼得要自己种田,他逼的要去乞食,穷还不算,他一生很少不在病中,他的诗集满纸都是忧生之嗟,他的大半生中,国家兵戈扰攘,几无宁日,他一个穷书生,进不足以谋国,退不足以谋生,也很忧。陶渊明诗篇篇有酒,他要借酒压住心头极端的苦闷,忘去世间种种不称心的事。

但渊明由冲突达到调和,并不由于饮酒,弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活,尤其是他的极深广的同情。他把自己的胸襟气韵贯注于外物,使外物的生命更活跃,情趣更丰富;同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流,有如佛家所说的“千灯相照”,互映增辉。所以无论是微云孤岛,时雨景风,或是南阜斜川,新苗秋菊,都到手成文,触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐,也正因此。

渊明尽管胸襟高超,却保持着一个平常人的家常便饭的风格,他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官,特别遣一个工人给儿子,以减轻他的劳作之苦。还关照说:“此亦人子也,可善遇之。”既可以见出做父母的仔细,尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情,而且不怕坦白地把它表现出来。

总之,渊明经过极端的苦闷,达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片,酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样,都很淳朴,却都不很简单。

(节选自《诗论》,北京出版社2011年版,有删改)

( 1 )在文人墨客眼中,自然景象就是诗,“材料一”中作者的经历就是一例。类似的创作还有很多,请你也写一例与大家分享。
( 2 )认真阅读材料三,说说陶渊明人格特点体现在哪些方面?
( 3 )“人,诗意地栖居在大地上。”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料,谈谈你对生活与诗的关系的理解。
阅读下面语段,回答后面小题

李德霞

①大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。”

②马兰花一惊:“出啥事啦?”三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。”

③马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。”

④整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天,有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙……

⑤中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。

⑥麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?”

⑦马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?”男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?”马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊!”男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。

⑧第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!”男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

⑨从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的,你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。”

⑩马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命!就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?”男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。

⑪日子水一样流淌。转跟,一个月过去。

⑫这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜,马兰花呆了,诧异地说:“日头从西边出来啦?”上小学二年级的女儿嘴快,说:“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴,说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说:“到底咋回事?”男人挠挠头,嘿嘿一笑:“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥?”

⑬男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看嘛。”

⑭马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期,根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元,多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的,母亲走了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。”

⑮马兰花读着信,读出满眼的泪水……

( 1 )请将下面的词语正确、整地抄写在答题卡相应的方格中。

安慰 犒劳

( 2 )选文中马兰花的三次流泪表达了不同的情感,请根据提示填空。

________——气愤的泪——________

( 3 )选文第④段画线部分运用了插叙,有什么作用?
( 4 )马兰花是-一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。
( 5 )选文第⑦段画线句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用?
( 6 )选文第⑭段详细地叙述了麻婶女儿来信的内容,有什么作用?
( 7 )马兰花、麻婶两家的故事温馨感人,她们虽是生活中最平凡、最普通的人,但她们身上却闪耀着人性的光辉,请你用抒情的笔调赞美她们,至少运用一种修辞方法。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:写出真情实感;文体自选(诗歌除外);不少于600字;文中不出现真实的人名、校名、地名。

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