| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句加下划线词语使用正确的一项是（ ） A: 北大清华进入2015年世界名牌大学排名的前五十，对此，两校学子忘乎所以 ， 沉浸在一片喜悦的气氛当中。 B: 明朝末年发生过可怕的蝗灾，只见遮天蔽日的蝗虫席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍 C: 现在一想起自己读书的时候，当着客人的面念念有词地反驳母亲的情景，心里就不好受。 D: 拥有一支强大的人民军队，我们的国家才能相安无事 ， 我们的改革开放事业才能顺利推进。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 作为一名负责任的家长，他始终关注着孩子的健康成长。 B: 校长、副校长和其他学校领导一起观看了我校举办的“迎新年，庆新春”联欢会。 C: 一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用。 D: 部门工作人员对市民提出的建议积极采纳，认真研究，进一步完善了相关政策。 |
| 3、 | 下列词语中，每对加下划线字读音全都相同的一项是（ ） A: 重现/重荷 差使/参差不齐B: 崎岖/畸形 门楣/媚上欺下 C: 撩拨/嘹亮 踌躇/更胜一筹 D: 较量/气量 拮据/引经据典 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 教育部发表文件要取消择校，加强学生的公平竞争。然而莫衷一是 ， 迄今尚无定论。择校之风愈演愈烈，社会各界的反响也愈来愈大。B: 成功的大门,从来都是向一直坚强的人敞开的,意志坚强、执着冷静是成功者的不二法门。 C: 伟大的托尔斯泰留存了下来，并将流传千古，这就是为什么说，他没有离开，但是，那位善良的朋友，他的温情和耐心，无处不在的谦逊，却永远地离开了。 D: 一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到优雅 ， 父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。 |
| 5、 | 下面是某中学毕业典礼中的一个环节，划线部分表达不得体的一项是（） 语嫣说：“我衷心祝愿大家以后的学习生活①顺风顺水，②一路走好!愿我们③在天能作比翼鸟，在地能为连理枝。”子衿说：“各位同学，我们即将④劳燕分飞奔向四面八方，我祝大家一生⑤平平安安，⑥早日梦圆!” A: ①③⑤ B: ①④⑥ C: ②③④ D: ②④⑤ |
| 6、 | 下列各项中没有语病的一项是（ ） A: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 B: 同学们写作文，要仔细观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编滥造。 C: 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D: 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A: 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。B: 加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。 C: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D: 大理辖大理市和祥云、弥渡、宾川、永平、云龙、洱源、鹤庆、剑川8个县以及漾濞、巍山、南涧3个少数民族自治县，是中国西南边疆开发较早的地区之一。 |
| 8、 | 下面对诗句的赏析，不恰当的项是（ ） A: 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）这两句诗中，上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写之前不幸被俘的孤独处境。 B: 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这两句诗点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 C: 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）诗句中“蒹葭苍苍，⽩露为霜”，展现一幅凉爽美丽的夏景，给全诗笼罩了一层热闹喜悦的情调。 D: 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》）“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，有一种活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更增添了奋发的态势和竞争的活力。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？ B: 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成的读书习惯。 C: 徐盐高铁建成通车后，将会使从我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。 D: 2017年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。 |
| 10、 | 下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A: 一怒而诸侯惧 生于忧患而死于安乐也 B: 是焉得为大丈夫乎 天将降大任于是人也 C: 立天下之正位 父命之 D: 入则无法家拂士 行拂乱其所为 |
| 阅读下面的词，完成问题。 庆清朝慢 踏青 [宋]王观 调雨为酥，催冰做水。东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。 晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁儿行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。 【注释】①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòudìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。 ( 1 )下列对词的内容理解不正确的一项是（）A: 这首闻写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。 B: 上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。 C: 下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。 D: 下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。 ( 2 )下列对调的赏析不正确的一项是（） A: 词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。 B: 词的下阕用口语写天气空化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。 C: 词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。 D: 这首词充情生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。 |
阅读下面文言文，完成下列小题。 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之!”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎? 【注释】氓（méng）：百姓。 绝：横渡。 中济：渡到河中间。 济，渡河。 益怠：更加疲倦，疲惫。蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。 货：财物，这里指钱。 哀溺︰哀，哀叹。 其一氓尽力而不能寻常 A: 其一氓尽力/而不能寻常B: 其/一氓尽力而不能寻常 C: 其一氓/尽力而不能寻常 D: 其一氓尽力而/不能寻常 ( 2 )解释下列加横线词语 ①咸________ ②去________ ( 3 )说说画线句子的意思吾腰千钱，重，是以后。 ( 4 )用自己的话说说善游者为何会溺死？( 5 )作者写该文难道只是对溺死者的哀叹？请谈谈你的理解。 |
剪不断的思念
孙友田
①母亲去世了。终日陪伴她的那把剪刀，静静地躺在针线筐里，成了母亲的遗物， 
成了母亲一生勤劳的象征，给子女留下悠悠思念。
②母亲是位普通的妇女。她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋袜。在我童年的记忆里，每逢夜深人静时，总有一阵阵剪刀的“嚓嚓”声催我入梦。她为全家剪碎了多少个长夜和寒暑，她为全家剪碎了多少长夜和寒暑，直到剪断了她与尘世之缘。
③剪断了她与尘世之缘，却剪不断亲人对她的思念。
④母亲有一双巧手，不仅针线活乡里闻名，剪纸花的手艺也很精湛。不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就会剪。剪刀在她手里像条水中的鱼，穿梭在流逝的时光中。左邻右舍的大闺女、小媳妇喊着“亲嫂子”、喊着“好婶子”央求她剪花样子。记得小时候，常看她端着针线筐儿坐在门口剪纸花。针线筐里放着一本少角没边的线装书，书里夹着她剪的花鸟虫鱼，一朵朵、一只只，无不鲜活可爱。一天，街上来个吹糖人的，挑着一小锅冒着热气的糖稀，引得孩子们围上去买糖人。我不知母亲无钱，竟哭闹着也要买。母亲无奈，只好喊道：“吹糖人的，给俺孩子吹一个，俺用花样子跟你换。这不，都夹在这书本里，随你挑。”那吹糖人的果真过来挑了一副“喜鹊闹梅”，给我吹了一个“老鼠上灯台”。
⑤弟弟出生后，母亲的那把剪刀增加了一种功能：为我们哥儿俩剪头发。记得有一次，我已上小学一年级，弟弟还没有上学。当时在外面剃头挑子剪一次头发要花两毛钱，按当时的物价，能买四只肉包子。看到我们俩头发长了，母亲就和我们商量：“这四毛钱给你们，每人两毛。叫我剪呢，省下钱来能买四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去。就没有肉包子吃。”我还没有拿定注意，弟弟却马上决定吃肉包子。只见他手里拿着两毛钱，脖子里围着一条白毛巾，老实地坐在母亲怀里，等待开剪。母亲拿起剪刀，在弟弟头上小心翼翼地剪起来，尽管她剪纸技术精湛，但毕竟不是理发师，另外剪纸和剪发是两码事。实在难为母亲了。她精益求精不断进行修改，完工之后，弟弟的头还是变成了一只“花菜瓜”。我在一旁忍不住笑，弟弟却满不在乎，他连镜子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去买肉包子去了。
⑥我没有享受那一次特殊的母爱，至今后悔不已。
⑦“剪不断，理还乱，是离愁”……离别尚有团圆日，永诀再无相逢时。母亲去世，母爱已成史诗。再也看不见她的音容笑貌，再也听不到那“嚓嚓”的剪刀声……
⑧在母亲节那天夜里，我梦见那把剪刀已成为母亲的墓碑。
( 1 )文章以“剪不断的思念”为题，有什么好处？①结合上下文分析第③段的作用
②请从修辞的角度赏析第④段画线句的妙处。
( 4 )文章开头和结尾处都描写了剪刀的“嚓嚓”声，这一细节在文中有何作用？开在心灵的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
③母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做铪铬面吃哈。”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑤我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。
⑦一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氩。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“周明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的铪铬面，竟然在月下坚持劳作！
⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了．荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花。
（《中学生阅读》（初中版）2017年第11期 有改动）
( 1 )请结合全文内容在空格中填入恰当的文字，补全“我”的情感变化过程。A．名落孙山，暴怒无常→B________→C________→D．见母月下劳作，心酸落泪→E________
( 2 )阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题。①我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”（简要分析这句话人物的心理。）
②我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。（指出划线词语的含义）
( 3 )题目“开在心灵的荞麦花” 在内容和结构上各有什么作用？请根据文意简要分析。按要求作文。
请你以“这里也有风景”为题目，写一篇作文。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字。
