| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 B: 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 C: 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 D: 在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 |
| 2、 | 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是( ) A: 憋闷（bēi） 寒噤(jìn) 相铺为用 心惊胆战B: 灌溉（ɡài） 殷红(yān) 千峰竟秀 物竞天择 C: 迥然(jiǒng) 膝盖(qī) 如愿以偿 肃然起敬 D: 竣工(jùn) 冷飕飕(sōu) 势不两立 理执气壮 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ B: “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C: 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 D: 在人生的旅途中，你的身边需要有两、三个知心好友。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B: 亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。 C: 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。 D: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 |
| 5、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。 B: “六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。 C: 省首批“产镇融合示范镇”共有13个乡镇入选，我市桥头河镇一路过关斩将 ， 以“蔬菜小镇”冠名上榜。 D: 站在曾国藩故居前，我不禁浮想联翩 ， 时空转换，似乎看见了这伟人驰骋疆场的英姿。 |
| 6、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。译文：富贵的时候不能迷惑做过分的事情，贫贱不能使其动摇节操，威逼利诱不能使其屈服意志。B: 然后知生于忧患而死于安乐也。译文：这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 C: 军中闻将军令，不闻天子之诏。译文：军中只听从将军的命令，不听从天子发布的命令。 D: 汝心之固，固不可彻。译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 |
| 7、 | 下列不属于列夫托尔斯泰的作品是（ ） A: 《战争与和平》 B: 《套中人》 C: 《安娜卡列尼娜》 D: 《复活》 |
| 8、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 坦荡如砥 抑扬顿挫 恹恹欲睡 匿名 B: 因地治宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋 C: 磨肩接踵 名符其实 粗制滥造 凛冽 D: 锲而不舍 无动于衷 巧妙绝轮 古朴 |
| 9、 | 下面句子中划线的词语运用恰当的一项是 ( ) A: 小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈 ， 提出了许多很好的建议。B: 春游途中，不少同学筋疲力尽，老师几番劝说，他们仍然不愿开小差。 C: 王玲同学的基础固然不好，再加上生病请假，困难自然就更大了。 D: 指挥员如果在战场上优柔寡断 ， 那就会贻误战机，造成严重的损失。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 B: 我市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 C: 在阅读《西游记》的过程中，使我明白了许多做人的道理感悟了人生的真谛。 D: 旧城周围那些平民百姓居住的破旧狭小的房子，迟早会被大踏步前进的城市建设一扫而光。 |
| 阅读诗文，回答问题。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( 1 )从这首诗可以看出，是________在为________送行，________写了这首《赠________》的诗，以示留别。( 2 )这首诗的格律形式为________，写得自然而情真，空灵而有余味，诗中“________”四字，从诗中提炼成为后人抒写别情的常用语。 ( 3 )这首诗的写作层次为（ ） A: 一，二句叙事，三，四句抒情 B: 一，二句写景，三，四句抒情 C: 一，二句叙事，三句写景，末句抒情 D: 一，二，三句写景，末句抒情 ( 4 )第二句从________觉来写送行，用“忽闻”而不用“遥闻”、“渐闻”表示________。 ( 5 )第三句从________觉来写送行，以水深千尺来衬________。 |
文言文阅读。 苏轼 ①欣然起行________ ②念无与为乐者________ ③怀民亦未寝________ ④但少闲人如吾两者耳 ________ ( 2 )下面句子中与“相与步于中庭”中的“于”字用法相同的一项是A: 公与之乘，战于长勺 B: 万钟于我何加焉 C: 直通豫南，达于汉阴 D: 其受之天也，贤于材人远矣 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。( 4 )本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了哪些微妙而复杂的感情？ |
燕子
贾平凹
①不见了燕子，已是七八年的光景。我常在城里寻觅，但每每却都失望了。商场的大厅里它自然不肯去的，那高达十几层的楼顶上，我爬上去了，也不曾见它的窠儿筑着，我也专意到公园过了一次，那水光山色里，也没它的足迹。啊，可亲的燕子，难道你是在地球上灭绝了吗，还是不肯到大城市里来？这么苦着我，使我夜夜梦着你的倩影和呢喃的低吟，哀愁不能自已！
②记得在乡里的时候，天一暖和，它就来了，住在我家低低的草屋梁上，一直到天气变冷的深秋了，才要离去。它是穿着一件黑外衣的，总是把头裹得严严，似乎是一个寡妇，整日呢呢喃喃，一副懦弱而固执的模样。我刚刚会爬，光着屁股在土窝里滚，尿下了，又用手去和泥玩。后来，稍稍大点，就去放牛；我摘过草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在阳坡上捉虱，甚至跟着奶奶，一块儿去山坡上的庙中烧香磕头呢。可走到哪里，燕子总陪伴我，当我念叨着“虱多钱多”“眼不见为净”的话时，燕子就不住地细语，别人听不懂那是说些什么，我是听明白了：它是懂得我们的，常常只要学着一声呢喃的叫声，它就会飞到我们手掌上来呢。
③在我的童年幼年里，饲养过猫儿狗儿，但猫儿容易背叛，狗儿又多恶事，唯有燕子是最好的了。在这四山之间的地方，它给了我乐趣，也给了我得意。我年年盼着它来，它果然也就来了。一直过了好多年，它还是它的老样儿，年年还记得这么个草屋呢。
④我长成大人了，从乡里到大城市里求学，却深深地羞愧起儿时的愚昧，时常想起来，就感到脸红。然而，燕子，它还住在我家的木梁上吗？它还在说着那永不改音的古老的话吗？我想把这一切的变化，一切的见识，诉说给它，但却再也寻不着它了。
⑤终有一日，市里开会，会址是一座七层楼的大会议室，摆设十分讲究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前，正听着报告，突然有了一片呢呢喃喃的叫声，神经立即触动了。举头看时，那窗外的半空，灰白色里，翻动着无数的黑点。啊，燕子，是我可亲的燕子！它竟到城市里来了，来得又是那么的多！在这个世界上，它是无处不去的；往日我怨恨它的不来，原来是我的少见多怪了！
⑥燕子越来越多了，组成了一个燕子阵，使夕阳晚照的天，也不明朗起来。但是，却没有一只是冲着这座七层楼来的。我探出头看去，四面都是高楼大厦，燕子盘旋成团，全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的，在那鼓楼的顶上，檐下，栏里，阶内，出出进进，鸣叫不已。
⑦这竟使我疑惑不解了。会议刚一休息，我就走到凉台上，想：鼓楼并不高大，也不艳丽，因年久失修，梁上已没了雕，栋上也没了画，连那临风叮当的挂铃也没有了，哪有什么可吸引的呢？
⑧“它为什么不到四周的高楼大厦上来？”
⑨“高楼大厦是现代化的。”旁边有人说。
⑩“现代化的为什么它就不来？”
⑪“它是留恋古老的。”
⑫我不大理会，便嘬起嘴来，作弄出儿时学会的燕鸣声，但它们纷纷从我身边飞过，却没有一只落下来，尽趋着鼓楼而去了。
⑬“咳，”我长叹了一口气，“它们把我也忘了。”
⑭“是你忘了你。”
⑮是的，是我忘了我了，我再不是那么个留着黄涕的孩子了，我长成大人，我有了知识，它认得的只是过去的我！但我自豪，我得意，我终究不是往日的我了。可它，我的燕子，面对这现代化的建筑，无动于衷，疯狂恋着鼓楼。是因为只有这一处鼓楼，才是它们的有情物，它们呢呢喃喃，只有将这永世不变的语言说给鼓楼，控诉、抗议这么大个城市里，再没有了它们的去处吗？
⑯啊，燕子，我不禁悲伤起来了：时至今日，还那么固执，这么偏见，不肯落脚在新的建筑，硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去，那么，城市将永远不会是你的天地了，现代建筑愈来愈多，你不是便要真的消亡了吗？咳，我该怎么说呢，我可怜的燕子，我可悲的燕子！
⑰在我的童年里，依然有每年都来梁下筑巢的燕子，如今它们依然还会去吗？我也不得而知。我已有多年没有见过故乡的春天，我的燕子们，也是多年不见了。我也会在这个陌生的城市，在某个角落遇到它们吗？不得而知，却又盼望着一次偶遇。
（选自贾平凹散文集《自在独行》）
( 1 )（散文·形）全文围绕燕子记录了“我和燕子”的几件小事，请完成下列填空。燕子住我家草屋梁→________→________
( 2 )（散文·言）结合文段内容，完成词句品析。①第②段、第⑮段都提到了燕子“呢呢喃喃”，请分析这两处含义的不同。
②分析第⑫段画线句子的表达效果。
( 3 )（散文·情）文中“我”称燕子为“你”，也有为“它”的，说说为什么要这样改变。阅读下文，回答相关问题
离太阳最近的树
①这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
②一天，司务长布置任务——全体打柴去! 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?! 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗?!
③红柳通常都是长在沙丘上，它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
④我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。
⑤红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
⑥把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。
⑦连年砍伐，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树精了。于是人们想出了高科技的法子——用炸药! 只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。
⑧我们餐风宿露。今年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
⑨有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各地?从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）怀着一颗求知若渴的心，同学们叩开了初中这扇神奇的门扉。你会发现你开启了一片新天地，你正在体味着一种与过去不一样的生活。它是报名前父母，亲戚口中描述的样子吗？它是你小学毕业时憧憬中多姿多彩的生活吗？它是“三点一线”的重复还是“痛并快乐”的交织呢？
现在，就请你以“不一样的初中生活”为题，写一篇记叙文。
（二）我快乐，因为我 （请补全题目后作文）
